PROYECTO : UNIDOS LO HACEMOS MEJOR ESC . PRIM. PROFR. ALFREDO ESPARZA VELÁZQUEZ

1. PROYECTO : UNIDOS LO HACEMOS MEJOR ESC. PRIM. PROFR. ALFREDO ESPARZA VELÁZQUEZ DIRECTOR : PROFR. LEONEL GARZA GONZÁLEZ NOMBRE DEL MAESTRO GUÍA: PROFRA. MARÍA DEL ROBLE CERVANTES CANTÙ Y PROFR. FRANCISCO CASTILLO PEREZ ESTADO: NUEVO LEÓN

2. EQUIPOS PARTICIPANTES Y PROPUESTAS DE TRABAJO 1.- La comunidad educativa siempre está comprometida por tener una escuela con un aspecto agradable. 2.- Nos interesa ser la mejor escuela tanto en el aspecto educativo como en las condiciones del inmueble. 3.- Nuestra escuela se caracteriza por tomar parte de concursos y proyectos que signifiquen una mejora a nuestra institución. 4.-En nuestro centro educativo nos interesa que alumnos, maestros y padres de familia trabajen como equipo por un bien común. 5.-Siempre estamos dispuestos a colaborar para lograr mejorar las condiciones del plantel. 6.-Por desgracia de manera muy recurrente somos presa del vandalismo, causando daños a nuestro plantel.

3. 7.-Una de los lugares que es más dañado por los vándalos son nuestras bardas entre otras cosas, lo cual Con las pintas y grafitis hacen que nuestra escuela tenga un mal aspecto. 8.- A pesar de que se trata de hacer conciencia en la comunidad de la pertenencia del plantel a la misma y de la participación de los vecinos en el cuidado de nuestra escuela nos ha resultado muy difícil el conservar nuestras bardas en buen estado. 9.-Aun así se ha decidido elegir al equipo que propone la restauración de nuestras bardas con pintura y mensajes sobre valores, pues nos parece que de esta manera tarde que temprano nuestra institución va a ser respetada por estos delincuentes. 10.- El aspecto agradable de nuestras bardas va a hacer que nuestra escuela tenga una proyección hacia la comunidad. 11.- Los alumnos, maestros y padres de familia están muy entusiasmados por el proyecto y muy contentos con el resultado del trabajo realizado. 12.- La escuela después de terminado el trabajo se ve muy bonita y los alumnos están muy contentos y planean acciones para cuidar y mantener nuestras bardas siempre bien presentables.

4. SIENTE ¿QUÉ PROBLEMAS EXISTEN EN TU COMUNIDAD QUE QUISIERAS CAMBIAR? EL PROYECTO SE APLICA EN LA ESCUELA 1.-PROBLEMAS DE VANDALISMO CON DAÑOS A NUSTRAS INSTALACIONES. 2.- LA ESCUELA DA MAL ASPECTO PORQUE LAS BARDAS SON GRAFITIADAS POR LOS PANDILLEROS. 3.- EL JARDÍN DE NUESTRA ESCUELA ESTÁ DESCUIDADO. 4.-LOS VECINOS NO SE INVOLUCRAN EN EL CUIDADO DE NUESTRA ESCUELA. 5.-TIRAN BASURA EN NUESTRAS BARDAS EN LOS TERRENOS COLINDANTES. 6.-HAY ARBOLES SECOS QUE ES NECESARIO CORTAR. 7.-LOS PADRES DE FAMILIA NOO SE INVOLUCRAN EN LOS PROYECTOS DE LA ESCUELA. ¿CUÁL ES LA PROBLEMÁTICA A SOLUCIONAR? * LA ESCUELA DA UN MAL ASPECTO PORQUE LAS BARDAS SON GRAFITIADAS POR LOS VANDALOS. OBJETIVO: ¿QUÉ SE QUIERE LOGRAR CON ESTE PROYECTO? *MEJORAR EL ASPECTO DE NUESTRA ESCUELA PARA DAR CREAR UN AMBIENTE AGRADABLE PARA LA POBLACIÓN ESCOLAR Y A LA COMUNIDAD. JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE SOLUCIONAR ESTE PROBLEMA? *PORQUE SI LA COMUNIDAD SE DA CUENTA DE QUE LA ESCUELA ES DE TODOS Y QUE LOS ALUMNOS , PADRES DE FAMILIA Y PERSONAL DE LA ESCUELA NO SE DAN POR VENCIDOS ANTE LOS PROBLEMAS QUE EXIXTEN Y AUN SUFRIENDO DAÑOS DE GENTE AJENA , SE DA CUENTA QUE NUEVAMENTE SE REINICIA LA RESTAURACIÓN DE LOS DAÑOS , PORQUE NOS IMPORTA QUE LA GENTE SEPA QUE LA ESCUELA ES IMPORTANTE Y QUE TAL VEZ SE UNAN AL ESFUERZO REALIZADO , TODOS SENTIREMOS QUE UNIDOS PODEMOS CREAR UN CAMBIO , NO SOLO EN EL ASPECTO MATERIAL , SINOO EN LA MANERA DE PENSAR DE LA GENTE. Y CREEMOS QUE CUANDO VEAN LO BONITO QUE PUEDEN VERSE NUESTRAS BARDAS GRACIAS AL TRABAJO DE TODOS , SE PUEDAN UNIR Y SENTIR QUE LA ESCUELA TAMBIÉN LES PERTENECE. SI LA ESCUELA TIENE UNA BUENA PRESENTACIÓN , ESTO TAMBIÉN EMBELLECE A LA COLONIA Y DA UN A BUENA IMPRESIÓN A LA GENTE TANTO DE NUESTRO CENTRO EDUCATIVO COMO A LA GENTE QUE VIVE EN LA COMUNIDAD.

5. IMAGINA • ¿CUÁLES FUERON LAS IDEAS DE SOLUCIÓN PARA EL PROBLEMA? • ORGANIZAR EQUIPOS DE TRABAJO . • *PLANTEAR SOLUCIONES AL PROBLEMA . • *ESTABLECER ESTRATEGIAS PARA EL TRABAJO. • *ELABORAR UN PLAN CON ACCIONES CONCRETAS A REALIZAR. • ¿CUÁLES FUERON LAS METAS ESPECÍFICAS? • INVITAR A LOS ALUMNOS , MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA A FORMAR PARTE DE LAS BRIGADAS DE TRABAJO. • EXPLICAR EN QUE CONSISTE EL PROYECTO A NIVEL ESCUELA Y GRUPO POR GRUPO. • DISTRIBUIR LAS ÁREAS ENTRE LOS GRUPOS DE LA ESCULEA. • ESTABLECER LA IDEA A PLASMAR EN LA PINTA DE LAS BARDAS. • GESTIONAR EL APOYO A EMPRESAS PARA LA DONACIÓN DE PINTURA Y LA PINTURA DE ALGUNAS ÁREAS DE LAS BARDAS. • SOLICITAR QUE SE ROTULEN CON MENSAJES SOBRE ALGUNOS VALORES.

6. HAZ ¿CUÁLES FUERON LAS PRINCIPALES ACTIVIDADES, LOS RESPONSABLESY LAS FECHAS EN QUE IMPLEMENTARON SU PLAN DE ACCIÓN? 1.-GIRAR LA COMNVOCATORIA DEL CONCURSO EN NOVIEMBRE DE 2011. DIRECTOR DE LA ESCUELA Y COMISIÓN DE VALORES. 2.-ORGANIZAR EQUIPOS DE CADA GRUPO PARA PLANTEAR SUS IDEAS.NOVIEMBRE. CADA MAESTRO CON SUS ALUMNOS DE TODOS LOS GRUPOS. 3.-ENTREVITAS CON LOS MAESTROS GUÍAS Y EL DIRECTORDE LOS EQUIPOS.DICIEMBRE DE 2011- 4.- SELECCIÓN DE EL EQUIPO ENCARGADO DE GUIAR LOS TRABAJOS DEL PROYECTO. DICIEMBRE DE 2011. DIRECTOR Y EQUIPO DE MAESTROS DEL CENTRO DE TRABAJO. 5.-PROMOCIÓN POR PARTE DEL EQUIPO DEL TRABAJO Y LA ORGANIZACIÓN DEL MISMO. ACTIVIDADES Y TIEMPOS DE REALIZACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN.ENERO DE 2012. EQUIPO LA UNION HACE LA FUERZA DE 6° GRADO A . EQUIPO GANADOR 6.- INVITACIÓN A LOS ALUMNOS, MAESTROS Y PPADRES DE FAMILIA.ENERO DE 2012. 6.-DISTRIBUCIÓN DE LAS ÁREAS DE TRABAJO. ENERO DE 2012. DIRECTOR , MAESTROS GUÍAS Y EQUIPO DE ALUMNOS DE 6° A. 7.- GESTIÓN POR PARTE DEL DIRECTOR A EMPRESAS PARA CONSEGUIR APOYO. DICIEMBRE DE 2011. 8.- REALIZACIÓN DEL TRABAJO. FEBRERO DE 2012. EQUIPO DE 6° A. DIRECTOR Y MAESTROS ENCARGADOS.

7. EVIDENCIAS DEL TABAJO EN CADA UNA DE LAS ETAPAS: • 1.- SIENTE • ¿QUE NO LES GUSTA DE SU ENTORNO Y/O ESCUELA Y LES GUSTARIA CAMBIAR? 26 DE SEPTIEMBRE AL 7 DE OCTUBRE • LA BASURA DEL PATIO • QUE LOS PANDILLEROS RAYAN LAS PAREDES DE LOS SALONES • LA ESCUELA TIENE GRAFITI (BARDAS ESTAN GRAFITIADAS) • QUE ELCAMPO NO ESTA EN BUENAS CONDICIONES • QUE NO HAYA AREAS DE RIESGO

8. EL DIRECTOR DE LA ESCUELA Y MAESTRA ENCARGADA DE VALORES ENTREVISTANDO A LOS EQUIPOS PARTICIPANTES

9. 2.-IMAGINA • ¿ QUÉ PROPONEN HACER ? DEL 10 AL 28 DE OCTUBRE • VIGILANCIA ECOLOGICA • PLANTAR ARBOLES Y PLANTAS • PINTAR LAS BARDAS • PONER MURALES EN LAS BARDAS

10. LOS ALUMNOS DANDO A CONOCER LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO

11. 3.-HAZ 31 DE OCTUBRE AL 27 DE ENERO NOMBRE DEL PROYECTO JUNTOS LO HACEMOS MEJOR EMBELLECE TU ESCUELA ¿QUIENES VAN A COLABORAR? ALUMNOS , MAESTROS, DIRECTIVO, PERSONAL DE INTENDENCIA Y PADRES DE FAMILIA PLAN DE ACCION . ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES A REALIZAR FORMAR EQUIPOS PARA PINTAR Y CUIDAR LAS BARDAS HACER CONCIENCIA CON LA COMUNIDAD PARA VIGILAR Y REPORTAR CUALQUIER DAÑO.

12. 3.- HAZ ANTES CONDICIONES DE LAS BARDAS DE NUESTRA ESCUELA ANTES DE EMPRENDER NUESTRO PROYECTO

13. CONDICIONES DE LAS BARDAS DE NUESTRA ESCUELA ANTES DE EMPRENDER NUESTRO PROYECTO

14. 3.- HAZ DESPUES PADRES DE FAMILIA, ALUMNOS Y MAESTROS TRABAJANDO EN EL PROYECTO

15. 4.- COMPARTE

16. GESTIÓN CON LA EMPRESA DOAL PARA COLABORAR EN EL TRABAJO

17. 5.- TESTIMONIO DE UN PADRE DE FAMILIA- SRA, KARINA ALEJANDRA FERNÁNDEZ MADRE DE FAMILIA DE ALUMNAS DE 3° GRADO B Y 5° GRADO A. EL CONCURSO DE DISEÑA EL CAMBIO HA SIDO UN ESTIMULO PARA LOS NIÑOS Y UN BENEFICIO PARA LA ESCUELA. SIN CONTAR QUE AYUDO A LA UNION DE PADRES DE FAMILIA CON SUS HIJOS COMO QUE INSITA AL TRABAJO COLABORATIVO ENTRE MAESTROS PADRES Y ALUMNOS, PROPICIANDO LA CONVIVENCIA Y REFORZANDO LOS VALORES TALES COMO LA AMISTAD TRABAJO EN EQUIPO RESPETO TOLERANCIA Y PERCEVERANCIA . NUESTRA ESCUELA SE HA VISTO BENEFICIADA CON LA PINTURA YA QUE LE A DADO OTRA IMAGEN A LA ESCUELA, COMO PADRES DE FAMILIA HEMOS VISTO QUE DA OTRA IMAGEN A NUESTRA COMUNIDAD.

18. ESC PRIM.”PROFR. ALFREDO ESPARZA VELÁZQUEZ” TURNO MATUTINO CICLO ESCOLAR 2011-2012 CONCURSO DISEÑA EL CAMBIO