1 / 25

Elisabeth Kampmann

ViTSi Metoder til praksisbaseret forsknings- og udviklingsarbejde inden for siddestillingsnetværket. Elisabeth Kampmann. Forskning og evidens. Videnskabende praksis. Praksis er vidensskabende Producerer nyttig lokal viden Sætter udvikling i gang

eman
Download Presentation

Elisabeth Kampmann

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. ViTSiMetoder til praksisbaseret forsknings- og udviklingsarbejdeinden for siddestillingsnetværket Elisabeth Kampmann ViTSi

  2. Forskning og evidens ViTSi

  3. Videnskabende praksis • Praksis er vidensskabende • Producerer nyttig lokal viden • Sætter udvikling i gang • Kan udvikle sig til mere omfattende forsknings- og udviklingsundersøgelser – eksempelvis i samarbejde med uddannelses/forskningsinstitutioner ViTSi

  4. Praksisbaseret forskning • ”Praksisbaseret forskning er anvendelsen af forskningsinspirerede principper, designs og databearbejdningsteknikker i praksis for at svare på spørgsmål, som udspringer af praksis på en måde, der informerer praksis” • (Epstein, Blumenfeld, 2001, Clinical Data-Mining in Practice-Based Research. Inghamton: The Haworth Social Work Practice Press) ViTSi

  5. Praksisforskning og -udvikling Praksisforskning og -udvikling, der gennemføres af praktikere i arbejde • Genstanden er fænomener i praktikerens hverdag • Praksisforskning anvender anerkendte forskningsmetoder • Resultaterne kommunikeres til kolleger og fagfæller • Inspiration: http://knudramian.pbworks.com ViTSi

  6. Områder for praksisbaseret forskning og udvikling • Viden om målgrupper og deres behov • Viden om metoder, der kan dække målgruppernes behov • Viden om resultater, der kan opnås ViTSi

  7. Evidenshierarki inden for den medicinske videnskab 1 Randomiserede,kontrollerede eksperimenter 2 Kvasieksperimenter: Kontrollerede forsøg baseret på matching 3 Forløbsstudier 4 Tværsnitsundersøgelser 5 Procesevaluering, aktionsforskning o.lign. 6 Kvalitative casestudier og etnografiske feltstudier 7 Erfaringer og eksempler på god praksis 8 Ekspertvurderinger 9 Brugervurderinger ViTSi

  8. Eksempler på metoder i praksisprojekter • Casestudie • Spørgeskemaundersøgelse • Individuelle interviews • Fokusgruppeinterview • Observationsstudier • Tilfredshedsundersøgelse • Analyse af kritiske forløb • ”Rapportfri” undersøgelser ViTSi

  9. Praksisbaserede udviklingsprojekter skal indeholde følgende elementer • Tema/emne • Problemstilling og eventuelt forskningsspørgsmål • Analyseenhed • Hypoteser eller forforståelse • Valg af datakilder • Etik • Dataindsamling • Analyse • Rapportering ViTSi

  10. Tema/emne Lav en tragt hvor emnet indsnævres Ud af tragten kommer problemstillingen eller forskningsspørgsmålet ViTSi

  11. Problemstilling og forskningsspørgsmål • Er det/de spørgsmål, man stiller sig selv • Styrer hele undersøgelsen – metode, analyseenhed etc. • Definér alle nøgleord i problemstillingen Typer af forskningsspørgsmål: • Forklarende spørgsmål – vi tror, at det hænger sådan sammen, passer det? • Forstående spørgsmål – hvordan hænger det sammen, hvordan oplever ….? • Beskrivende spørgsmål – beskrivelse af et fænomen, dets udbredelse etc. • Handlingsrettede spørgsmål – hvad sker der, når vi gør sådan og sådan? ViTSi

  12. Tidsplan Forestil jer og gennemgå hele undersøgelsen fra start til slut med det tema og de(n) forskningsspørgsmål/problemstilling, I har valgt: • Analyseenhed • Hypoteser eller forforståelse • Valg af datakilder • Dataindsamling • Analyse • Rapportering ViTSi

  13. Spørg derefter jer selv • er det realistisk? • kan det undersøges? • kan man få svar på problemstilling/forskningsspørgsmål? • er der tid til det? • revidér ViTSi

  14. Analyseenhed • En bruger/en brugergruppe • Personalemedlem/personalegruppe • Udstyr • Omgivelser • Andet Ikke for stor! Praksisprojekter med en lille analyseenhed kan være gode at få forstand af ViTSi

  15. Hypotese eller forforståelse • Hvad tror vi på forhånd? Hvad forestiller vi os? Alt efter analysemetode skal hypotese(r) eller forforståelse bruges forskelligt ViTSi

  16. Valg af datakilder og analysemetoder Valget afhænger af problemstilling/forskningsspørgsmål • Casestudie • Spørgeskemaundersøgelse • Individuelt interview • Fokusgruppeinterview • Observation • Tilfredshedsundersøgelse • Analyse af kritiske forløb ViTSi

  17. Eksempler på datakilder og analysemetoder: Interview Individuelt interview af en/flere personer i forhold til udforskende forskningsspørgsmål: • Transskribér interviewet • Find overordnede temaer i den transskriberede tekst • Find de enheder i interviewet, der passer til temaerne • Kondensér udsagnene (Kirsti Malterud: Kvalitative metoder i medisinsk forskning) ViTSi

  18. Eksempler på datakilde og analysemetoder: Casestudie Casestudie med beskrivende forskningsspørgsmål • En enkelt bruger eller situation udvælges og følges • Hypoteser, der er udarbejdet ved projektets start, testes • Bliver hypoteserne bekræftet, og bliver rivaliserende forklaringer afkræftet? (Knud Ramian, Casestudiet i praksis) ViTSi

  19. Eksempler på datakilder og analysemetoder Spørgeskema med beskrivende forskningsspørgsmål: En gruppe respondenter vælges ud Omfanget af et fænomen undersøges (Marianne Lindahl, Carsten Juhl, Den sundhedsvidenskabelige opgave) ViTSi

  20. Eksempler på datakilder og analysemetoder: Observationsstudier Observationsstudier med udforskende forskningsspørgsmål • En/flere situationer, hvor fænomenet kan observeres vælges ud • Fænomener, der ønskes undersøgt, identificeres. Der udarbejdes feltnoter • Feltrapport udarbejdes (Søren Kristiansen, Hanne Katrine Krogstrup, Deltagende observation) ViTSi

  21. Viden om opnåede resultater: Evalueringsforskning Systematisk undersøgelse af værdier i forhold til et sæt af standarder og evt. i forhold til forskellige interessenter Evalueringsmodeller • Summativ evaluering – har man gjort det, man skulle? • Effektevaluering – hvad er der kommet ud af det? • Procesevaluering – hvordan har processen fungeret? (Peter Dahler-Larsen, Hanne Katrine Krogstrup: Tendenser i evaluering) ViTSi

  22. Huskeregler • Udarbejd protokol ved projektets start med både tidsplan og beskrivelse af, hvordan projektet gennemføres • Giv projektet et starttidspunkt og et sluttidspunkt • Vælg en mindre analyseenhed • Vær ikke for ambitiøs i forhold til analysemetode • Læg evt. op til yderligere forskning ViTSi

  23. Eksempel på tidsdimensionering:Caserapport Mandag og tirsdag: tema og problemstilling indkredses Onsdag: data indsamles Torsdag: data analyseres Fredag: data formidles og diskuteres Mandag: rapport skrives ViTSi

  24. Vejledning Brug den!! ViTSi

  25. Nyttig litteratur Knud Ramian (2007) Casestudiet i praksis. Kbh: Academica Kirsti Malterud (2009) Kvalitative metoder i medisinsk forskning: en innføring. Oslo: Universitetsforlaget Steinar Kvale, Svend Brinkmann (2009) Interview: introduktion til et håndværk. Kbh. : Hans Reitzel Marianne Lindahl, Carsten Juhl (2009) Den sundhedsvidenskabelige opgave – vejledning og værktøjskasse. Kbh.: Munksgaard Peter Dahler Larsen, Hanne Katrine Krogstrup, (2001) Tendenser i evaluering. Kbh.: Odense Universitetsforlag Søren Kristiansen, Hanne Katrine Krogstrup (2009) Deltagende observation – introduktion til en samfundsvidenskabelig metode. Kbh.: Hans Reitzel ViTSi

More Related