1 / 9

Step 6: Evaluering og læring

Step 6: Evaluering og læring. Evaluering og læring. ”Either learn from History or relive it” George Pitagorsky. Evaluering og læring Hvornår og hvordan. Læring skal foregå løbende Evaluering kan naturligt knyttes op til organisationens projektmodel

ember
Download Presentation

Step 6: Evaluering og læring

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Step 6: Evaluering og læring

  2. Evaluering og læring ”Either learn from History or relive it” George Pitagorsky

  3. Evaluering og læringHvornår og hvordan • Læring skal foregå løbende • Evaluering kan naturligt knyttes op til organisationens projektmodel • Evaluering foregår på flere niveauer - projektgruppen, projektejer, eksternt – på gruppeniveau og individuelt • Evaluering bør ske både på både produkt, tid, ressourcer og proces • Husk læringsspiralerne – gode erfaringer bør komme alle til gode

  4. Knowledge ManagementTyper af viden og hvordan de formidles Eksplicit Implicit Dokumenter Databaser Rapporter • Facts • Ideer • Teorier • Intuition • Anskuelser • Værdier Dialog Samtale Mentoring Vide hvad • Rutiner • Procedurer • Instruktion • Ekspertise • Instinkter • Uformel praksis Manualer Metodebeskr. Vejledninger Vide hvordan Erfaring Lærlingetid Coaching

  5. Evaluering og læringGode råd til et lærende projektmiljø – fra symposiet i Projektledelse 2003 • Ledelsen skal efterspørge evalueringen • Gør det enkelt og effektfuldt • Brug erfarne projektledere • Få folk til at tale • Gennemfør reviews og evalueringer samtidigt for flere projekter • Overvind - eller udelad - yndlingsforhindringer • Hold læringsseancerne væk fra skolegården

  6. Evaluering og læringLær af fortiden – men lær ikke kun ved at se i bakspejlet Baglæns Tænkning Forlæns Verifikation Svarer resultatet til spec’s ? Validering Er resultatet brugbart ? Krav-/produkt- specifikation Arbejds- resultat Brugernes verden Kilde: www.prodevo.dk

  7. Videndeling, Evaluering, Summe....... • Brug hinanden i grupperne til at udveksle erfaringer og ideer til evaluering • Hvilke metoder kan anvendes? • På hvilket tidspunkt bør man evaluere? • Hvordan bliver evaluering brugt/hvordan kan den bruges ?

  8. Evaluering og læringProjektlederreviews kan anvendes som videndeling, uddannelse og kontinuerlig forbedring • Projektlederreviews udføres for: • Proaktivt at undgå problemer • Støtte projektlederen i sit hverv • Understøtte videndeling i organisationen • Hvornår: • Inden større milepæle – således at korrektioner kan indgå i næste fases plan • Skal være indeholdt i planen fra start! • Målepunkter: • Organisation og kultur – motivation, kommunikation, delegering, rekruttering, værdibærer • Projektets kontekst – projektbeskrivelsen, virksomhedens strategi, forhold til andre projekter • Hvem: • Sker mellem projektleder og coach • Coach er en anden projektleder

  9. Erkendelse Tænke, se, gøre Projektgrundlag og etablering Koncept- udvikling Gennemførelse Afslutning Projektbeslutning (projektstart) Projektslut Drift, anvendelse Driftsvision og første produkt- billede “Værd at gøre” “Nyttevirkning opnået” “Rigtigt gjort” ”Rigtigt set” Evaluering og læringProjektets afslutning • Lære af projektet, så næste projekt kan håndteres endnu bedre • Et ordentligt farvel • Synlig overdragelse – synlig lukning af projektet • Husk effektmåling – som ofte ligger efter projektets afslutning

More Related