Yoram Eshet- Alkalai , Nitza Geri (The Open University of Israel)

1. Congruent versus Incongruent Display: The Effect of Page Layout on Critical Reading in Print and Digital Formats Yoram Eshet-Alkalai, Nitza Geri (The Open University of Israel)

2. קריאה הרמונית וקריאה דיסהרמונית: האפקט של עיצוב טקסט על קריאה בפורמט מודפס ובפורמט דיגיטלי יורם עשת וניצה גרי האוניברסיטה הפתוחה yorames@openu.ac.il

3. מגמות שינוי עכשויות באוטוסטרדת המידע

4. גידול בקצב ייצור מידע – בעיקרו דיגיטלי

5. פריחת טכנולוגיות לעיבוד אוטומטי והצגה של מידע דיגיטלי

6. הרחבת זמינותו של ידע – בעיקר בפורמט דיגיטלי

7. (Bonk, 2003)

8. חדירה של תכניות לימודים מקוונות גרף: האחוז היחסי של תכניות לימודים מקוונות המוצעות על ידי מוסדות ציבוריים להשכלה גבוהה בארה"ב מתוך כלל התכניות הקיימות, בתחומי דעת שונים. מתוך סקר קונסורציום סלואן 2008

9. מעבר מפורמט מודפס לפורמט דיגיטלי

11. מפורמט מודפס לפורמט דיגיטל • גידול מתמיד בחשיפה למידע דיגיטלי • צפי: בשנת 2020, 70% מהמידע בעולם יהיה בפורמט דיגיטלי • ממצאי מחקר: לא חד משמעים לגבי טבעה של הקריאה בפורמט דיגיטלי

12. Print vs. Digital: מה אנו יודעים על קריאה בפורמטים אלה? • קריאה: איטית יותר בפורמט דיגיטלי • עומס קוגניטיבי: גדול יותר בפורמט דיגיטלי • בעלות (ownership): נמוכה יותר בקריאה של טקסט דיגיטלי • ניווט: בעיות דיסאוריינטציה בקריאה דיגיטלית • הבנה ולמידה: נמוכה יותר בקריאה של טקסט דיגיטלי • העדפה כללית: טקסט קצר - בפורמט דיגיטלי טקסט ארוך - בפורמט מודפס • סגנון קריאה: הקריאה הדיגיטלית יותר "קופצנית" ופחות מתודולוגית

13. האתגרים העומדים בפני צרכני מידע בעידן של הצפה במידע דיגיטלי • קריאה יעילה • הבנה • קריאה ביקורתית

14. (Bonk, 2003)

15. קריאה ביקורתית: מיומנות הישרדות לטרמפיסט באוטוסטרדת המידע

16. ממצאים מטרידים בדבר יכולת הקריאה הביקורתית של משתמשים משתמשים

17. האם תרבות של טיפשים בעידן של ידע חופשי?

18. מחקר קודם: האפקט של פורמט הצגת הטקסט על קריאה ביקורתית Eshet, Y., & Geri, N. (2007). Does the medium affect the message? The influence of text representation format on critical thinking. Human Systems Management, 26(4): 269-279.

19. ממצאים: Print vs. Digital: (השפעת גיל)      תיכון: יותר ביקורתיים בסביבה דיגיטלית     סטודנטים: יותר ביקורתיים בסביבה מודפסת

20. מחקר המשך: השפעת עיצוב טקסט על קריאה ביקורתית • הרמוניה: במחקר הקודם: הטקסט נקרא באותו פורמט עבורו הוא עוצב ( PP או DD) = Congruence • אלא שכיום, יותר ויותר קוראים נחשפים לטקסטים העוברים הסבה ואינם נקראים בפורמט עבורו עוצבו (Incongruence)

22. הרמוניה ודיסהרמוניה בעיצוב מסרים • עיצוב הרמוני: הטקסט נקרא בפורמט עבורו עוצב • מדפוס לדפוס (PP) • מדיגיטלי לדיגיטלי (DD) • עיצוב דיסהרמוני: הטקסט נקרא בפורמט שונה מזה שעוצב עבורו במקור: • מדיגיטל לפרינט (DP) • מפרינט לדיגיטל (PD)

23. המחקרמהי השפעת עיצוב הטקסט על קריאה ביקורתית בפורמט מודפס ודיגיטלי? משתתפים:80 תלמידי כתה י"א (40 בנים + 40 בנות) קבוצה הרמונית: • 20 פרינט-פרינט (PP) • 20 דיגיטל-דיגיטל (DD) קבוצה דיסהרמונית: • 20 דיגיטל-פרינט (DP) • 20 פרינט-דיגיטל (PD) משימה: • ניתוח ביקורתי של 5 ידיעות עיתונאיות (ספורט, פוליטיקה, מדע, אמנות, כלכלה) • זיהוי כל ההטיות והמניפולציות שנעשו בידיעה ניתוח ביקורתי של 5 ידיעות עתונאיות (ספורט, פוליטיקה, מדע, אמנות). • כל ידיעה נקראת במצב הרמוני או דיסהרמוני – לפי הקבוצה ציינון: לפי מערכת קריטריונים. ע"י 3 שופטים מיתאם גבוה בין ציוני השופטים מצביע על אמינות תהליך הציינון

24. קריאה הרמונית לעומת קריאה דיסהרמונית: לקריאה דיסהרמונית יש אפקט שלילי על איכות הקריאה

26. האפקט השלילי הגדול ביותר בקריאה: הצגה דיגיטלית של טקסט שעוצב לדפוס

27. Print vs. Digital: סיכום הממצאים • איכות קריאת טקסט מושפעת מפורמט הייצוג (מודפס או דיגיטלי) • לעיצוב הטקסט יש תפקיד מרכזי באיכות הקריאה • בקריאה דיסהרמונית, נפגעת איכות הקריאה • הפגיעה הגדולה ביותר באיכות הקריאה: במעבר מפורמט מודפס לפורמט דיגיטלי • הממצאים רלבנטים במיוחד בעידן הנגשת טקסטים בספריות דיגיטליות ופתיחת אוצרות רוח ברשת (Open Courseware; Open Educational Resources)

28. תיאוריית סכימות:Task setקשה להבין אינפורמציה נטולת הקשר • כאשר אנו ניגשים לביצוע מטלה, אנו מכינים עצמנו לביצועה לפי הסכימה שיש לנו לגביה • כאשר הסכימה מופרת: נפגע הביצוע (Rogers & Monsell, 1995) • ייצוג הרמוני של מידע, מסייע ביצירת הֶקְשר ותומך בלמידה

29. Congruence Effect • הלמידה יעילה יותר כאשר מסרים המוצגים במדיות שונות, מעוצבים באופן התומך זה בזה Mayer 2001))

30. השלכות ממצאי המחקר • הנטיה הנפוצה במערכות חינוך רבות, להעברה אוטומטית של ספרים ומאמרים לפורמט דיגיטלי, עלולה לגרום נזק • נדרש עיצוב מיוחד לשם העברה יעילה של טקסט מפרינט לדיגיטל ולהיפך

31. דוגמה לעיצוב בכוונה תחילה של טקסט דיגיטלי

34. בתקווה שתצאו מכאן עם כמה מחשבות מקוריות תודה