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ENADE 2009 TEMATICAS MULTICULTURALISMO E INCLUSÃO EXCLUSÃO E MINORIAS TOLERANCIA E INCLUSÃO Neusa Kern Hickel. Temas ligados ao contexto social e cultural que incidem em todas áreas de formação... E, especificamente se inserem no circuito cultural. identidade. representação.
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ENADE 2009 • TEMATICAS • MULTICULTURALISMO E INCLUSÃO • EXCLUSÃO E MINORIAS • TOLERANCIA E INCLUSÃO • Neusa KernHickel
Temas ligados ao contexto social e cultural que incidem em todas áreas de formação... E, especificamente se inserem no circuito cultural identidade representação regulação produção consumo Produção de bens de todas as ordens...sistemas simbólicos... significações.. um artefato cultural tem um efeito sobre a regulação da vida social, por meio das formas pelas quais ele é representado, sobre as identidades com ele associadas e sobre a articulação de sua produção e de seu consumo.
ENADE 2008 TEMATICAS MULTICULTURALISMO E INCLUSÃO Neusa KernHickel • Transformações como a globalização • provocam colapso • nas estruturas estatais, nas comunidades nacionais... • Produzem IDENTIDADES GLOBALIZADAS...visíveis... • capitalismo global • convergência de culturas • > DIVERSIDADE • homogeneidade de consumo • distanciamento da cultura local • resistências... • > MINORIAS A vida social e cultural está em movimento...provocando deslocamentosinovações conceituais... hoje vivemos em um movimento entre a modernidade e a contemporaneidade Segmento da população que por alguma característica está em situação de exclusão • migrações > remodelação das sociedades > PLURALIDADE • Contestações > DESIGUALDADES > DESESTABILIZAÇÕES...
ENADE 2008 TEMATICAS MULTICULTURALISMO E INCLUSÂO • Neusa KernHickel • colapso de ideologias, de posições políticas... • conflitivas étnicas ou religiosas... • multiculturalismo • troca de valores • fragmentação / velocidade • movimentos nacionalistas • comunidade reconstituída É efeito de deslocamento. Possibilidade de convivência com e na diferença. Mistura de aspectos de diversas culturas...
ENADE 2008 TEMATICAS MULTICULTURALISMO E INCLUSÂO • Neusa KernHickel INCLUSÃOEXCLUSÃO RELAÇÕES DE PODER Deslocamento progressivo e diferentes modos de relacionamento: TOLERÂNCIA ACEITAÇÃO NEGAÇÃO RESPEITO DESPREZO INCLUSÃO • Reconhecimento da exclusão • Absorção da DIFERENÇA • como fonte de • diversidade, • heterogeneidade • e hibridismo • de forma enriquecedora • Declaração de Salamanca Racionalidade dualista Lógica classificatória Diferença quantitativa ESTRATÉGIAS DE EXCLUSÃO
INDICAÇÕES CARVALHO, Rosita E. A Nova LDB e a Educação Especial. RJ: WVA. 2000. EIZIRIK, Marisa. Porque a diferença incomoda tanto? In Educação e Escola. POA: AGE. 2001. FOUCAULT, Michel. A História da Loucura na Idade Clássica. SP: Perspectiva. 1987. FOUCAULT, Michel. Vigiar e Punir. RJ: Vozes. Rio de Janeiro. 1991. HALL, Stuart. A Identidade Cultural na Pós-Modernidade. RJ: DPeA. 2005. SASSAKI, Romeu K. Inclusão - Construindo uma Sociedade Inclusiva para Todos. RJ: WVA. 1999. SAWAIA, Bader. (org) As artimanhas da exclusão. RJ: Vozes. 1999. SILVA. Tomaz Tadeu da. Identidade e Diferença. RJ: Vozes. 2005 WERNECK, Claudia. Ninguém mais vai ser bonzinho na Sociedade Inclusiva. RJ: WVA. 1997. www. unesco. Declaração de Salamanca. 1994. FILMES: Uma lição de amor; Meu nome é Rádio; A voz do coração; Do Luto à Luta