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INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA ALFONSO PALACIO RUDAS

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA ALFONSO PALACIO RUDAS. ALCYRA BEATRIZ RUBIANO GAITAN. NANCY RINCON RUBIANO. GRADO TERCERO. OCTUBRE 9 DE 2012. LA HISTORIETA. OBJETIVO.

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  1. INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA ALFONSO PALACIO RUDAS ALCYRA BEATRIZ RUBIANO GAITAN. NANCY RINCON RUBIANO. GRADO TERCERO. OCTUBRE 9 DE 2012.

  2. LA HISTORIETA.

  3. OBJETIVO • RECONOCER RECURSOS GRAFICOS QUE REFUERZAN EL VALOR EXPRESIVO Y COMUNICATIVO DEL DIBUJO DE HISTORIETA, TANTO EN RELACION A LOS PERSONAJES COMO A CADA SECUENCIA PLASMADA

  4. CONCEPTO Se llama historieta o cómic a una «serie de dibujos  que constituyen un relato», «con texto o sin él», así como al medio de comunicación en su conjunto.

  5. Ejemplo Historieta Texto

  6. EJEMPLO HISTORIETA MUDA • PRODUCE TU TEXTO.

  7. TEXTO. El texto no es necesario, pero suele estar presente, ya sea en forma de globos o bocadillos ,cartelas, textos sueltos y onomatopeyas. Las palabras dichas por los personajes suelen recogerse en los globos, salvo que se presenten fuera para indicar que han subido el tono de voz.

  8. PRESENTACION DEL TEXTO. • Todos los textos suelen estar escritos en mayúsculas y las diferencias tipográficas, de tamaño y grosor sirven para destacar una palabra o frase, y matizar intensidades de voz. Opciones de la historieta. • Diálogo - "Off" • Lenguaje interior - lenguaje proferido. • Lenguaje normal - lenguaje excepcional. • Cerca - lejos • Globo - Extra-globo. • Línea recta - línea sinuosa (o en zig-zag, o estrellada, etc.) • Tipografía normal - tipografía excepcional.

  9. Relaciones con otros Medios • Artes plásticas Literatura • Dada la antigüedad y el prestigio de la literatura, «cualquier relación cercana entre uno y otro, se ve con buenos ojos, porque, se supone, da “categoría” a la niña». En la historieta, sin embargo, «los textos no viven una vida propia en su interior» como sí ocurre en la literatura.

  10. Actividad 1. Expresión escrita y plástica con seis viñetas Relatar por escrito lo que sucede en estas seis viñetas, una vez ordenadas según el orden cronológico de los acontecimientos. Escribir dos frases por viñeta -que combinen elementos narrativos y descriptivos separándolas por el punto y seguido. Organizar el relato en tres partes diferentes, de acuerdo con la secuencia presentación (viñeta) 1./nudo (viñetas 2, 3, 4 y 5) / desenlace (viñeta 6).

  11. Actividad 2 • Ahora observa en periódicos o revistas, ejemplo de historietas, selecciona cuatro de ellas y clasifícalas según su categoría, textual y muda. • Recórtalas y pégalas en el cuaderno.

  12. Actividad 3. De acuerdo con la información dada, elabora una historieta, produce tu propio texto, dibújala y compártala con tus compañeros. Éxitos y felicitaciones por tu proceso de enseñanza aprendizaje.

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