1 / 16

Pemanfaatan Media Video dalam Pembelajaran Bahasa Inggris

Pemanfaatan Media Video dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Diklat Calon Widyaiswara Pusdiklat Tenaga Teknis Keagamaan December 2 nd , 2008. Curriculum Vitae. Agustina, S. Pd. Palembang, 18/08/1982 English Education, Sriwijaya University (2005) Office: Balai Diklat Keagamaan Palembang,

emmly
Download Presentation

Pemanfaatan Media Video dalam Pembelajaran Bahasa Inggris

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Pemanfaatan Media Video dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Diklat Calon Widyaiswara Pusdiklat Tenaga Teknis Keagamaan December 2nd, 2008

  2. Curriculum Vitae • Agustina, S. Pd. • Palembang, 18/08/1982 • English Education, Sriwijaya University (2005) • Office: Balai Diklat Keagamaan Palembang, Jl. Demang Lebar Daun – Macan Kumbang 4436 Palembang • Home: Jl. Ulin 348B Kompleks Pertamina Plaju Palembang • Motto: You are what you think you are!

  3. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta mampu memahami pola pemanfaatan media video dalam pembelajaran Bahasa Inggris

  4. Indikator Keberhasilan: Menjelaskan pola pemanfaatan media video dalampembelajaran Bahasa Inggris

  5. Overview • Media Video • Pola Pemanfaatan Video

  6. What is Media?

  7. Media = Pengantar, Perantara Sumber informasi Penerima

  8. Media Pembelajaran alat bantu guru dalam mengajar serta sarana pembawa pesan dari sumber belajar ke penerima (siswa).

  9. WhyVideo?

  10. Video memadukan stimulan visual dan audiodan menampilkan konteks untuk pembelajaran (Fazey, 1999; Johnston, 1999 dalam Burt: 1999) Teknologi yang satu ini bukan lagi pilihan, tapi sudah merupakan kebutuhan, yang akan membawa siswa selangkah lebih maju ke dunia nyata dimana Bahasa Inggris dipakai(McKinnon: 2007)

  11. Video mempresentasikan bahasa yang lebih natural daripada buku pelajaran, mempermudah siswa untuk menyimak dan memahami, dan tentunya disukai mayoritas siswa(Louw:2006) Untuk pembelajar Bahasa Inggris, video bermanfaat karena menampilkan bahasa dan informasi budaya dalam konteksyang riil (Burt: 1999).

  12. Pola Pemanfaatan Video • Klasikal

  13. Pola Pemanfaatan Video (Lanj.) • Pola Kelompok Kecil

  14. Pola Pemanfaatan Video (Lanj.) • Pola Individual

  15. Conclusion Video sebagai salah satu media audiovisual dapat dimanfaatkan dalam pola klasikal, pola kelompok kecil, dan pola individual.

  16. pembelajaran efektif, bukan membuat anda pusing,melainkan bagaimana tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan mudah dan menyenangkan. (M. Sobry Sutikno) Thank you!

More Related