1 / 37

TIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA

TIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA. Nurul Fauzia Sri Wahyuningsih Diyah Widi Hartati Syarif Hidayatullah. COMPUTER-ASSISTED LANGUAGE LEARNING. PERAN KOMPUTER DALAM PEMBELAJARAN. PENGARUH PEMBELAJARAN BAHASA. PERKEMBANGAN METODOLOGI PENGAJARAN BAHASA. PERKEMBANGAN METODOLOGI PENGAJARAN BAHASA.

cicily
Download Presentation

TIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. TIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA Nurul FauziaSri WahyuningsihDiyah Widi HartatiSyarif Hidayatullah

  2. COMPUTER-ASSISTED LANGUAGE LEARNING

  3. PERAN KOMPUTER DALAM PEMBELAJARAN

  4. PENGARUH PEMBELAJARAN BAHASA

  5. PERKEMBANGAN METODOLOGI PENGAJARAN BAHASA

  6. PERKEMBANGAN METODOLOGI PENGAJARAN BAHASA

  7. Aplikasi Multimedia dalam Pendidikan

  8. scneiderman (1992) memberikan contoh aplikasi multimedia dalam pendidikan antara lain:

  9. Aplikasi komputer –multimedia lebih banyak diarahkan pada pembuatan bahan ajar on-line (CAL) untuk membantu siswa mempelajari materi pelajaran secara individu sesuai dengan kebutuhan dan waktu tanpa tergantung sepenuhnya oleh guru atau orang lain karena pertimbang “daya tarik” dan ‘fleksibilitas” sistem multimedia.

  10. Multimedia (hypermedia) merupakan sistem yang nonsequential, sistem yang memungkinkan pengguna atau siswa membaca informasi/materi apa saja tanpa harus mengikuti/membaca materi pada urutan pertama, kedua dan seterusnya sehingga benar-benar fleksibel.

  11. Sistem multimedia memungkinkan perancang CAL menggabungkan teks dengan berbagai macam jenis media misalnya grafik, animasi, video, gambar dan suara, materi ajar yang dikembangkan dengan sistem multimedia akan lebih menarik (Hartoyo, 1998a; 1998b), sehingga cocok untuk penanaman konsep mengenai hal-hal yang abstrak dan memerlukan alat bantu untuk memahaminya, terutama bagi siswa SD.

  12. Di Australia misalnya, penggunaan multimedia dalam menunjang pembelajaran telah menjadi hal biasa di SD bahkan TK sekalipun. Hal yang sama juga terjadi pada sekolah-sekolah di Bangkok Thailand. Seluruh sekolah di Bangkoktelah menggunakan teknologi komputer dan multimedia sebagai penunjang pembelajaran. Secara umum kita masih tertinggal jika dibandingkan dengan negara-negara tetangga dalam hal penggunaan dan pemanfaatan teknologi komputer dan multimedia dalam menunjang pembelajaran.

  13. Kesadaran akan perlunya memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi, serta komputer dan multimedia merupakan hal yang sangat penting dalam upaya meningkatkan pengetahuan dan sekaligus penguasaan teknologi. Meskipun demikian, agar pemanfaatannya efektif, perlu perencanaan yang matang dengan mengetahui prinsip-prinsip penggunaan teknologi, jangan sampai justru menimbulkan kontra produktif.

  14. Perangkat TIK dan Pemanfaatannya dalam Konteks PendidikanMULTIMEDIA INTERAKTIF Teknologi yang membantumengakomodasidua media ataulebihsepertiteks, grafis, audio, video atauanimasisebagaiaplikasiberbasiskomputer.

  15. KOMPUTER Menurut Oxford, komputermerupakanalatelektronik yang memilikikemampuanuntukmenerimainformasi (data) danmelakukanserangkaianoperasilogissesuaidenganinstruksiprosedural (program) untukmenghasilkanbentukinformasiatausinyal.

  16. PERLENGKAPAN AUDIO Perlengkapan audio dapatdisambungkandengan media lain (contoh : komputer) untukdigunakansebagaisebuah multimedia interaktif.

  17. INTERNET Internet (kependekan dari interconnection-networking) adalah seluruh jaringan komputer yang saling terhubung menggunakan standar sistem global TransmissionControl Protocol Suite (TCP/IP) sebagai protokol pertukaran paket (packet switching communication protocol) untuk melayani miliaran pengguna di seluruh dunia.

  18. TELEVISI Sebuah sistem yang berguna untuk mengubah pencitraan visual (beserta audio) menjadi sinyal elektrik, mentransmisikannya melalui radio atau perangkat lain dan menampilkannya pada sebuah layar secara elektronik.

  19. TELEPON dan VoIP Penerapan telepon yang lebih maju dalam mendukung pembelajaran bahasa adalah penggunaan VoIP atau Voice over Internet Protocol, sebuah teknologi yang memunkinkan pesan- pesan suara dikirim melalui internet.

  20. Mobile Gadget Laptop, notebook, atau perkembangan terakhir, netbook sekarang sudah umum digunakan oleh siswa dan guru. Terdapat pula mobile gadget seperti telepon seluler dan PDA phone yang dilengkapi dengan program seperti yang dapat kita temukan pada komputer, yang memungkinkannya berlaku sebagai komputer pribadi mini.

  21. Social Interface Media ini menyediakan fasilitas atau contoh interaksi antara manusia dan komputer. Orang akan berinteraksi dengan komputer dengan cara yang lebih intuitif dan dengan usaha yang lebih ringan.

  22. Interactive Whiteboard Sebuahpapantulisinteraktif (Interactive Whiteboard/IWB) adalahsebuahtampilanbesarinteraktif (seperti monitor layarsentuh) yang dihubungkanpadakomputerdanproyektor). Sebuahproyektormemproyeksikantampilan desktop komputerpadabidangpapan, penggunamengendalikankomputermenggunakansebuahpena, jari, ataualat yang lain.

  23. DEFINISI TIK SECARA UMUM TEKNOLOGI YANG BERFUNGSI UNTUK MENDUKUNG PROSES PENYAMPAIAN INFORMASI DAN KOMONIKASI

  24. PERKEMBANGAN TIK KOMUNIKATOR DAN KOMUNIKAN DAPAT BERKOMUNIKASI MELALUI TELEPON, INTERNET, EMAIL, SATELIT, TELEVISI, KONFERENSI VIDEO DLL

  25. MANFAAT TIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN BAHASA SEBAGAI MEDIA UNTUK MEMBERI MATERI PELAJARAN, TUGAS, ATAU INFORMASI

  26. PERAN TIK DALAM KONTEK PEMBELAJARAN BAHASA • SEBAGAI “ JEMBATAN” PROSES PEMBELAJARAN • SEBAGAI KOMUNIKASI LANGSUNG ANTARA SISWA DAN GURU DALAM RUANG BERBEDA • SEBAGAI “GURU” ATAU TUTOR • DAPAT MENJADI BUKU REFERENSI YANG TAK TERPISAHKAN

  27. 8 CARA MENGGUNAKAN TIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA MENURUT FITZPARK DAN DAVIES (2002) • PRESENTASI • LATIHAN • AUTHORING • COMPUTER AIDED ASESSMENT (CAA) • RUJUKAN • PENERBITAN • KOMUNIKASI • SIMULASI

  28. PERALATAN TIK YANG MEMBANTU DALAM MENYAMPAIKAN PRESENTASI • MATERI BERBASIS TEKS PADA WEB ATAU CD-ROM • PEREKAM VIDEO DENGAN DUKUNGAN TEKS PADA WEB ATAU CD-ROM • PEREKAM VIDEO DENGAN DUKUNGAN TEKS PADA WEB ATAU CD-ROM • PRESENTASI POWERPOINT PADA PAPAN ELEKTRONIK

  29. BANTUAN TIK DALAM MEMFASILITASI PAKET KERAGAMAN LATIHAN BAHASA • LATIHAN GRAMMAR • MENYIMAK, MENGULANGI, DAN MEMBANDINGKAN • PENGENAL PERCAKAPAN OTOMATIS

  30. PERANGKAT LUNAK (SOFTWARE) YANG DAPAT DIGUNAKAN GURU DALAM PENERAPAN TIK PADA PEMBELAJARAN BAHASA • CAMSOFT’S FUN DENGAN TEKS DAN SEPERANGKAT GAPKIT • PERANGKAT SERBA GUNA WIDA SOFTWARE • HOT POTATOES • MALTED • I4LL

  31. MACAM-MACAM CAA • SISTEM TES BERBASIS WEB • CUC • DIALANG • QUESTION MARK PERSEPTION

  32. PERALATAN TIK YANG BERGUNA SEBAGAI BAHAN RUJUKAN • KAMUS ONLINE • LINK EVERYTHING ONLINE • CANNO NET • ENSIKLOPEDI YANG DIMUAT DALAM CD-ROM • SURAT KABAR DAN MAJALAH DALAM WEB • PERALATAN INDEKS

  33. GURU DAN PENGAJAR BAHASA DAPAT MENGGUNAKAN TIK UNTUK MENERBITKAN KARYA DENGAN CARA • PERANGKAT LUNAK WORD-PROCESSOR DAN DESKTOP PUBLISHING (DTP) • PERALATAN MEREKAM DAN MENGEDIT AUDIO • KAMERA DIGITAL DAN CAMCORDERS • POWERPOINT • HALAMAN WEB

  34. PERALATAN TIK YANG DIGUNAKAN SEBAGAI MEDIA INFORMASI • E-MAIL • PEMBELAJARAN TANDEM • DISKUSI DENGAN MEDIASI KOMPUTER • LINGKUNGAN BELAJAR BERBASIS WEB • KONFERENSI AUDIO • KONFERENSI VIDEO • MOO’S

  35. LATIHAN PEMBELAJARAN BAHASA YANG “ MENSTIMULUS” LATIHAN DUNIA NYATA • WEBQUESTS • ACTION MAZES • ADVENTURE GAMES • SUNPOWER • EXPODISC • SIMULASI ‘SIMULASI DUNIA NYATA” • KONFERENSI VIDEO

More Related