Metodika k výukovému materiálu

1. Výukový materiál vytvořen v rámci projektu EU peníze školám„Spolu to dokážeme“Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.1099 Číslo materiálu: VY_32_INOVACE_14Škola: ZŠ Dr. Miroslava Tyrše Děčín, příspěvková organizaceAdresa: Vrchlického 630/5, 405 02 Děčín IIAutor: Bc. Eva DoležalováNázev materiálu: Slovesné tvaryPředmět: Český jazyk - mluvniceCílová skupina: 6. ročník ZŠ Tento výukový materiál vznikl v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

2. Metodika k výukovému materiálu Datum vytvoření: 19. 8. 2011Téma: Slovesa Cíl prezentace: Rozlišování slovesných tvarů Časová dotace: 45 minAnotace: Výukový materiál je zaměřen téma slovesných tvarů. Žáci se v něm seznámí s dělením sloves, a to na plnovýz- namová a neplnovýznamová, a členěním na různé slovesné tvary, od tvarů určitých, neurčitých po tvary jednoduché a složené. V závěru celé práce své poznatky žáci zúročí v textu.

3. Slovesné tvary

4. Obsah: • Druhy sloves - slovesa plnovýznamová x neplnovýznamová • Slovesné tvary - určité x neurčité - jednoduché x složené VY_32_INOVACE_14 – Slovesné tvary

5. VY_32_INOVACE_14 – Slovesné tvaryDruhy sloves • plnovýznamová • neplnovýznamová

6. Slovesa plnovýznamová Slovesa neplnovýznamová VY_32_INOVACE_14 - Slovesné tvaryRozdělení sloves • mají samostatný význam př. skákat, ležet, psát, mluvit, pomáhat, nést… • slovesa pomocná • mají význam oslaben - spojují se s jiným slovesem - jsou sponou neslovesného přísudku př. chci vyhrát, přestaň zlobit, byl vítězem, směl mluvit, …

7. Neplnovýznamová slovesa • sloveso BÝT ¤ součást složeného slovesného tvaru př. budeme se učit, pracoval jsem, spěchal bys ¤ spona v přísudku jmenném se sponou př. je nadaný, býval příkladem • způsobová slovesa (pojí se s infinitivem pln. sl.) - moct, muset, chtít, smět, mít (povinnost) • fázová slovesa (pojí se s infinitivem plnovýz. sl.) - začít, začínat, přestat, přestávat VY_32_INOVACE_14 – Slovesné tvary

8. VY_32_INOVACE_14 – Slovesné tvarySlovesné tvary • určité • neurčité • vyjadřují osobu, číslo, způsob, čas • nevyjadřují mluvnické kategorie • př.píšu • snažili se • nes! • př.psát, snažit se, nesl

9. VY_32_INOVACE_14 – Slovesné tvarySlovesné tvary • jednoduché • jsou vyjádřeny jen jedním slovesem • př. studujeme, piš, jít • složené • jsou vyjádřeny dvěma (nebo více) slovesy • př. byl bych studoval, napsal jsem, bude pracovat

10. Práce s textem Žáci pracují s cvičením 2 na straně 54 v učebnici Český jazyk – učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia autorek Mgr. Zdeňky Krausové a PaedDr. Renaty Teršové, která byla vydána v Nakladatelství Fraus (Plzeň 2003, ISBN 80-7238-206-3). • Vyhledejte v textu slovesné tvary. • Rozlište tvary určité a neurčité. • Rozlište slovesné tvary jednoduché a složené. VY_32_INOVACE_14 – Slovesné tvary

11. Použitá literatura: • Krausová, Zdeňka – Teršová, Renata: Český jazyk 6. učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. Nakladatelství Fraus, Plzeň 2003. ISBN 80-7238-206-3. s. 54. • Schneiderová, Eva: Klíč k češtině aneb na češtinu od lesa. pro 2. stupeň zš i pro nižší ročníky víceletých gymnázií.Albatros, Praha 2005. ISBN 80-00-01593-5. s. 127 - 128. • Sochrová, Marie: Český jazyk v kostce. Fragment, Havlíčkův Brod 1999. ISBN 80-7200-338-0. s. 47. VY_32_INOVACE_14 – Slovesné tvary

12. VY_32_INOVACE_14 – Slovesné tvary Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.