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BUSQUEDA DE ESPACIOS EDUCATIVOS PARA TRABAJAR LAS ARTES

BUSQUEDA DE ESPACIOS EDUCATIVOS PARA TRABAJAR LAS ARTES. NOMBRE DE LA ESCUELA: JARDIN DE NIÑOS LIC. ISIDRO FABELA C.C.T. EJN0103D TOLUCA, EDO. DE MEXICO NOMBRE DEL MAESTRO GUIA: MTRA. KAREN BERENICE LOPEZ SANCHEZ. FOTO CEREMONIA DE INAGURACION DEL PROYECTO.

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BUSQUEDA DE ESPACIOS EDUCATIVOS PARA TRABAJAR LAS ARTES

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  1. BUSQUEDA DE ESPACIOS EDUCATIVOS PARA TRABAJAR LAS ARTES NOMBRE DE LA ESCUELA: JARDIN DE NIÑOS LIC. ISIDRO FABELA C.C.T. EJN0103D TOLUCA, EDO. DE MEXICO NOMBRE DEL MAESTRO GUIA: MTRA. KAREN BERENICE LOPEZ SANCHEZ FOTO CEREMONIA DE INAGURACION DEL PROYECTO

  2. DURANTE ESTE PERIODO LOS ALUMNOS, DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA DETECTARON 9 PROBLEMATICAS, LAS CUALES FUERON ANALIZADAS Y AL SELECCIONAR LA QUE SE MANEJARIA EN EL PROYECTO SE LOGRO INTEGRAR A MAS DE UNA. • 1. HAY UN SALON EN OBRA NEGRA Y NO LO PODEMOS USAR. • 2. NO TENEMOS SALON PARA TRABAJAR LAS ARTES. • 3. LOS NIÑOS PERMANECEN MUCHO TIEMPO EN LA CALLE O FRENTE AL TELEVISOR A FALTA DE ACTIVIDADES RECREATIVAS. • 4. EN LOS ALREDEDORES DE MI ESCUELA HAY MUCHA DELINCUENCIA. • 5. SE CARECE DE MATERIALES PARA TRABAJAR ARTES PLASTICAS. • 6. LOS PADRES DE FAMILIA CONSIDERAN EL JARDIN DE NIÑOS COMO UN ESPACIO PARA ENTRETENERLOS Y CUIDARLOS MIENTRAS ELLOS TRABAJAN. • 7. LAS HABILIDADES ARTISTICAS SE HAN OLVIDADO DEBIDO A LA FALTA DE ESPACIOS ADECUADOS EN LA INSTITUCION. • 8. LOS ALUMNOS MUESTRAN TIMIDEZ EN LAS PARTICIPACIONES ANTE SUS COMPAÑEROS O UN PUBLICO EN GENERAL. • 9. EXISTE FALTA DE CONOCIMIENTO POR PARTE DE LOS DOCENTES QUE LES PERMITAN TRABAJAR LAS ARTES EN EL NIVEL PREESCOLAR.

  3. LOS ALUMNOS, DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA CREAN ESTRATEGIAS DE SOLUCION LAS PRINCIPALES ESTRATEGIAS FUERON: LOS ALUMNOS: • CREARAN CAMPAÑAS DE CONCIENTIZACION E INVITACION A LA COMUNIDAD ESCOLAR PARA QUE SE INVOLUCREN Y PARTICIPEN EN EL PROYECTO. • PARTICIPARAN EN TALLERES DE ARTE Y APORTARAN SUS EXPERIENCIAS. LOS DOCENTES: • SE ACTUALIZARAN EN EL AREA DE LAS ARTES Y SE IMPLEMENTARAN COMO TALLERES DENTRO DE LA INSTITUCION PARA ACERCAR A LOS NIÑOS A OTRAS EXPERIENCIAS. • ORIENTARAN Y APOYARAN A LOS PADRES DE FAMILIA EN SU COMPROMISO CON EL PROYECTO. LOS PADRES: • BUSCARAN DONACION DE RECURSOS PARA CULMINAR EL AULA DE ARTES. • MOTIVARAN A LOS ALUMNOS A ELEGIR EL AREA QUE MAS LES AGRADE

  4. PLAN DE TRABAJO

  5. FOTO DE CAMPAÑA DE PROMOCION E INVITACION A PARTICIPAR EN DISEÑA EL CAMBIO FOTO DE FIRMAS DE PADRES Y ALUMNOS QUE SE COMPROMEWTEN A PARTICIPAR EN EL PROYECTO

  6. RESULTADOS • LOS ALUMNOS ELEGIERON EL ARTES QUE MAS LES AGRADO • LOS TALLERES FUERON UN ÉXITO Y NOS ACERCO A MUSEOS Y OTRAS POSIBILIDADES DE INTERACCION • EL CORO DE LA ESCUELA SE MANTENDRA PERMANENTE AL IGUAL QUE LOS TALLERES • LOS PADRES DE FAMILIA, ALUMNOS Y DOCENTES SE MANTIENEN MOTIVADOS Y PARTICIPATIVOS • SE LOGRARON DONACIONES DE MATERIAL PARA EL Y TRABAJO EN LOS TALLERES ASI COMO INSTRUMENTOS MUSICALES • EL AULA NO SE LOGRO TERMINAR DEBIDO A QUE LOS CIMIENTOS NO SON ADECUADOS PERO SE CONTINUA TRABAJANDO PARA SUPERAR ESTA DIFICULTAD • SE IMPLEMENTARON ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR LOS TALLERES EN OTROS ESPACIOS • SE ALEJO A LOS NIÑOS DE LA TELEVISION Y SE LOGRO LA CONVIVENCIA FAMILIAR

  7. FOTOS TALLER DE PINTURA TALLER DE ESCULTURA TALLER DE MUSICA

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