UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN PONCE DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS

1. PROYECTO MSEIP (2006-2009) INFUSING TECHNOLOGY INTO THE TEACHING AND ASSESSMENT OF PRE-CALCULUS, STATISTICS AND CALCULUS COURSES UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN PONCEDEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS Prof. Jaime Martínez, Director Prof. JoaquínPérez, Director Asociado Agosto 2009

2. Introducción • Objetivos del proyecto • Mejorar la infraestructura • Adiestramiento de la facultad • Implantarnuevasmetodologías • Diseminarmateriales y procedimientos • Medicionesrealizadasparaestableceréxito • Reducción de F’s, D’s y W’s • Aumento en lastasas de graduación • Mejorar la actitud de los estudianteshacialasmatemáticas

3. Aspectosrelevantes • Comienzo del Proyecto y adquisición del nuevoequipo 2006-2007 • Esfuerzoconjunto y colaboración y del Departamento (cursoscoordinados) • Nueva versión de EducoSoft 2007-2008 • Adquisición de libros, regresa a la librería de la UPRP

4. Aspectosrelevantes (continuación…) • Instalación de la nueva red de comunicaciones • Dos conference call entre el personal de la UPRP y de Educo Inc. • Usolimitado de lasleccioneselectrónicas en el salón • Pruebascortas y asignaciones con normalidad • En la mayoría de los casos (1er y 2do semestre) aumento de entre un 3% a un 5% en A’s, B’s y C’s • Encuestas de percepción y actitudes • Apoyo al Centro de tutorías

5. ¿QUÉ ES EducoSoft? www.educosoft.com

6. ResultadosPercepción de los estudiantes

7. Resultados (continuación…)Actitudes de los estudiantes hacia las matemáticas(Fennema-Sherma)

8. Resultados(continuación)

9. Resultados (continuación)

10. Resultados (continuación)

11. Resultados (continuación) Aumento de un 10.8% en la tasa de graduacióndurante los últimostresaños (OPEI Informa, mayo 2009) .

12. Resultados (continuación) Aumento de un 4% durante la vigencia de Proyecto (OPEI Informa, mayo 2009)

13. Estracto de resultados • Aumento de 10.8% en la tasa de graduacióndurante la vigencia del Proyecto (2006-2009). • Aumento de 4% en la tasa de retencióndurante la vigencia de Proyecto. (El más alto en la historia de la UPR-Ponce) • Disminución de 1.33% en F’s, D’s y W’s para Pre-Cálculo I • Disminución de 5.8% en F’s, D’s y W’s para Pre-Cálculo II • Disminución de 3.3% en F’s, D’s y W’s paraCálculo • Disminución de 0.29% en F’s, D’s y W’s paraEstadística • Aumento en lasactitudes de los estudiantes en los cursos de pre-cálculo I & II y en estadística.

14. Otros resultados colaterales relacionados con el Proyecto • Actualización de lascomputadoras y sistemas de proyección de los salones 124, 125 y 214. • Actualización de lascomputadoras y sistema de proyección del salón-laboratorio 212. • Actualización de lascomputadoras del Testing and Tutorial Center (salón 210). • Estudiantestrabajaron en el Proyectocomoasistentes de profesores y comotutores. • Adiestramiento de la facultad en talleresrelacionados a SPSS, Scientific Notebook y Educosoft.

15. Coclusiones • El Proyectomuestrahaberocasionadoefectospositivos a favor de susobjetivos y los de la Universidad de Puerto Rico en Ponce. • Reducción de F’s, D’s y W’s en: • Pre-Cálculo I y II • Cálculo • Estadística • Aumentarlastasas de graduación • Aumentarlastasas de retención • Mejorar la actitud de los estudianteshacialasmatemáticas

16. Gracias porsuatención ¿Dudas y preguntas? Dr. Jaime Martínez (Project Director) Prof. JoaquínPérez (Assistant Project Director) Departamento de matemáticas UPR-Ponce (787) 844-8181 ext. 2348