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E ducation A rtistique et C ulturelle

E ducation A rtistique et C ulturelle . P arcours E ducation A rtistique et C ulturelle . P arcours E ducation A rtistique et C ulturelle . Circulaire du 3 mai 2013 BO n°19 du 9 mai 2013 . ou

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E ducation A rtistique et C ulturelle

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Presentation Transcript

  1. Education Artistique et Culturelle

  2. Parcours Education Artistique et Culturelle

  3. Parcours Education Artistique et Culturelle Circulaire du 3 mai 2013 BO n°19 du 9 mai 2013 ou comment fournir à nos élèves des clés pour comprendre le monde et devenir un adulte sensible, cultivé, ouvert et tolérant

  4. PARCOURS PROGRAMMATIONS « Sa mise en œuvre résulte de la concertation entre les différents acteurs d’un territoire afin de construire une offre éducative cohérente à destination des jeunes, qui aille au-delà de la simple juxtaposition d’actions » PARTENARIATS

  5. SCOLAIRE PERISCOLAIRE EXTRA SCOLAIRE  Le P.E.A.C s’entend « dans une complémentarité entre les temps scolaires, périscolaire et extra scolaire ».

  6. ARCHITECTURE Une façade flamande CINEMA École et cinéma ARTS VISUELS Le Louvre Lens DESSIN Dessiner sans feuille ni crayon PHOTOGRAPHIE Le sténopé POESIE Le dormeur du val MUSIQUE Création sonore LITTERATURE Les Bouquinales MUSIQUE Concert JMF DANSE Expression corporelle CIRQUE Ateliers de pratique DESIGN La chaise LITTERATURE Dispositif CLEC THEATRE Le petit monde MUSIQUE Rencontres chantantes AV/MUSIQUE Sculptures sonores

  7. CIRQUE Ateliers de pratique CINEMA École et cinéma MUSIQUE Création sonore LITTERATURE Les contes traditionnels DESSIN Dessiner sans feuille ni crayon POESIE Le dormeur du val AV/MUSIQUE Sculptures sonores MUSIQUE Rencontres chantantes DESIGN La chaise

  8. PRATIQUES RENCONTRES HDA CONNAISSANCES

  9. MUSIQUE Concert JMF MUSIQUE Concert JMF MUSIQUE Concert JMF MUSIQUE Concerts de poche MUSIQUE Concert JMF PHOTOGRAPHIE Le sténopé Rencontres Concerts de poche Musée Jeanne Devos Connaissances Le trio à cordes Histoire de la photo Pratiques Écoute active-chant Le sténopé

  10. Inscrire le parcours dans le volet artistique et culturel du projet d’école. Organiser ce parcours sur un territoire éducatif. Imaginer un cahier de parcours culturel de l’élève. FOLIOS (?)

  11. L’histoire des Arts intègre de fait le parcours d’éducation artistique et culturelle: UN SEUL ET MÊME « CAHIER » Une « mémoire » et non pas un sujet/objet d’apprentissage TRACE COLLECTIVE TRACE INDIVIDUELLE • Approche sensible

  12. Parcours Education Artistique et Culturelle

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