[ 2014-1] 운영체제 Week 1 : 강의 소개 & Chap1. 컴퓨터 시스템

1. [2014-1] 운영체제Week 1 : 강의소개 & Chap1. 컴퓨터시스템 담당교수 : 최 윤 정

2. [운영체제] 란 기초 학문 전공 필수 • 시스템 소프트웨어의 핵심으로서하드웨어의효과적인 제어와 함께 응용소프트웨어의 실행을 위한 기반 소프트웨어 • 컴퓨터 시스템의 구조와 역할, 운영방법에 관한 기초학문 • CPU , 메모리, 디스크, 네트워크 자원 • 관리 및 제어 방법 • 시스템 보안 및 관리

3. [운영체제] 관련 분야의 예 H/W 설계 및 제어 Embedded S/W 시스템엔지니어 응용 시스템개발 시스템운용 및 자원관리

4. Quiz • 기능과 역할 • 보안 및 신뢰성 • 시스템 구축 및 사용 환경에 따라 선택되는 것이 좋다.... 끝인가?? 운영체제의 종류. 아는 대로 모두! 능숙하게 다룰 수 있는 OS는? 개인용 PC에 설치할 만한 OS는? 서버용 컴퓨터라면? 왜!!?

5. ‘기본적인 것’에 대한 중요성을 인지하는 것‘운영방침’을 이해하고 지키는 것은모두,대단히 중요합니다.그것이 사회시스템이든 정보시스템이든..

6. 구성요소의 역할 및 기능을 간과하고 운영 규정을 무시했던 사례들..

7. 자고 일어나면 맨 땅에 새로운 건물 하나가 지어지던 시절 … 1969년.. 서울에 ‘와우 아파트’가 지어집니다.

8. 산 비탈에 지어진 아파트, 그러나.. 곧 무너집니다. 원인은 … ‘부실공사’ 철근 70개 5개 처음부터 ‘지질검사’조차 하지 않았습니다. …….…왜..? ‘화강암석이니 단단하겠지!’

9. 1977년 .. 전북 ‘이리역’이 폭발합니다.. 1993년 .. 서해훼리호가 침몰합니다..

10. 1994년.. 성수대교

11. 1995년.. 삼풍백화점 … 사망자 500여명 부상자 900여명

12. 그리고 2014년…

13. 어디서부터, 누가, 무엇이 잘 못 되었을까요? 설계&개발자..? 운영자…? 사용자…?

15. IPTV 3사의 셋탑박스들

16. 자원요소와 제한요소의 특성을 잘 이해한 후 • 주어진 환경에 맞게 설계하고 • 목적에 맞게 운영하고 • 활용한 예도 있습니다..

23. 2 Tracks : 이론과 실습 • 이론 Track - [운영체제] • 역할 및 구성 • 메모리 & 프로세스에 대한 이해 • 강의 목표 • 학습 목표 • Quiz • 운영 방법 • 평가 방법 • 실습 Track - [리눅스 실습] • 기본 커맨드&관리자 커맨드 • script, vi, gcc등의 툴 • 서버 설치 및 운용

24. 학습 목표1 필수!! 바램^^ • [운영체제] 이론 수업에서 • 컴퓨터 구성 요소와 기본적인 메커니즘을 정확하게 알아둡니다. • 실무적으로.. 시간을 두고 넓고 깊게이해할 수 있는 시간이 있습니다. • S/W 개발시 or 다양한 Platform의 특성에 따른 효율성과 최적화를 고려합니다. • h/w 특성, 설계 구조 • 메모리들, 처리속도, 알고리즘 외적인 부분에서의 효율성, 예) slide 43 • 주어진 문제와 개발 환경에 대한 ‘이해력’과 ‘통찰력’이 을기를 것. • S/W 개발 및 운영 platform대한 적응력 배양 : 여러 가지의 버그들 , 에러들 • 이후 진로를 위한 기반지식으로써의 의미를 부여할 것

25. 학습 목표2 필수!! 바램^^ • [운영체제] 실습 수업에서 • 리눅스 환경에서 기본적인 운영/관리커맨드를 능숙히 다룰 수 있도록 연습합니다. • 사용자 관리 및 화일관리 • OS 자원 제어 • 기본툴 활용 : VI, Gcc , 스크립트 등 • 시스템 보안&안정성을 위한 운영 방법의 이해와 적용 • 네트워크 및 병렬처리 • 각 오류 및 장애발생시 대처 노하우

26. 교재안내 • 운영체제 • 운영체제 – 그림으로 배우는 구조(개정판) , 구현회, 한빛 출판사 • 리눅스 • 리눅스 커맨드라인 완벽 입문서, 윌리엄E. 샤츠 주니어, BJ 퍼블릭 • 뇌를 자극하는 RedHat Fedora 서버&네트워크, 우재남, 한빛 출판사 • 서자룡의 Fedora 리눅스 그대로 따라하기. 서자룡, 혜지원 • 위와 관련된 도서가 있다면 참고하셔도 좋습니다.

27. 둘러보기 • 멋쟁이 사자처럼 • 다양한 색과 배경, 무엇보다 열의, 열정을 가진 사람들의 모임. • 전공자와 비전공자들과의 가치있는 소통. • 3개월간 공부, 2개월간 서비스 개발.. • 어디까지 가능했을까? • 지난 프로젝트들… • 기본기 + 성실함 + 열정이 만났을 때 가능했던 일들. • 계획과 설계의 중요성.! • Http://home.konkuk.ac.kr/~cris/lectures.html

28. 강의 운영 방법1 • Slide 23! • 이론의 이해 vs. 실습 • 이론 학습 후 필요 시 퀴즈 / 확인 실습 • 실습 실 지정좌석제 • 시험 : 중간 + 기말 + 퀴즈 • 수업자료실 : http://café.daum.net/si.oop • 강의내용 및 게시판 : 질의응답 및실습시간 미션과제 제출용

29. 과제 형태 • 조사과제 : report • 이론에 대하여 : 추가내용을 더 조사하고 정리하여 수업 전 제출합니다. • 실습 과제 1: 지시에 따라 명령어 • 제한된 명령어와 연산자의 종류를 이용하여 ‘기능’을 구현함. • 조건 별 채점 • 실습 과제 2: script 명령어파일 (주석추가 하여 설명) + 실행 파일 • source 화면 + 결과화면 출력하여 제출(축소 후 1~2장으로) • source화일와실행화일은 수업게시판에 비밀글로upload. • 개인별 수행을 원칙으로 함.

30. 평가 방법 및 정책 • 실습 과제 1 : 개별 확인 및 평가 & 자동 평가시스템 • 과제 확인 시간 : 매 수업시간 마다. • 팀으로 수행하여 제출한 경우에도 반드시 개별적으로 tool과 code에 대한 모든 동작상태를 설명해야 합니다. • 실습 과제 결과 : 팀혹은 개인당 3~5분 정도의 양으로 정리하여 발표 • 과제 제출 마감 후 : -2점 / 1일 • 중간 및 기말고사 후 필요 시 재시험 • 반영 비율 • 중간고사: 30%, 기말고사: 30% • 퀴즈 및 과제물 : 20% • 출석 및 수업참여도 : 20%

31. 오늘의 실습: 개발환경 setting 하기 • 개인 PC에 Mini Linux 가상 에뮬레이터를 설치합니다. • MinGW 또는 Cigwin • http://sourceforge.net/projects/mingw/files/에서 • Download mingw-get-inst-20110211.exe (575.4 KB) • vi로 코딩해보기 • 내컴퓨터-속성-환경변수에 path추가 • C:\MinGW\bin • vi editor 사용하기 : vim • $ vim • $ alias vi=‘vim’ • compile • $ gcc –o test test.c

32. vi 로 test.c만들기 • 혹시 vi를 잘 모른다면 아래 블로그를 참고해보세요. • http://blog.naver.com/withakiss?Redirect=Log&logNo=150094200273 • http://alh84002.blog.me/110100365527 • Edit mode , Command mode , Ex mode • $ vim test.c #include <stdio.h> int main(void) { printf(“ Operation System! \n\n”); } • $ gcc –o test test.c • $ ./test

33. # 틈틈히해야하는 과제 • Linux 환경과 vi 에디터를 사용하여 익혀오세요 • 기본적인 쉘 명령어 • vi 로 파일 생성하고 편집하기 • 방향키 : h(), j(아래), k(위), l() • 입력 : i , I, a , A • 저장 : w • 종료 : q • 저장없이 종료 : q! • 찾기 , 바꾸기 등 • 자료를 제출할 필요는 없으나 틈틈히 수행하도록 합니다.

34. 수업 상담 및 help • 팀 / 개인상담은 미리 연락하세요 • 010-4258-8522 • E-mail : cris.lecture@gmail.com

35. Topics :

36. Carnegie Mellon Curriculum Operating Systems Compilers Embedded Systems Embedded System Eng. Databases Networks Digital Computation Architecture Network Protocols Processes Mem. Mgmt Machine Code Data Reps. Memory Model Execution Model Memory System Arithmetic System Programming Foundation of Computer SystemsUnderlying principles for hardware, software, and networking C Programming

37. Carnegie Mellon Course Perspective • Most Systems Courses are Builder-Centric • Computer Architecture • Design pipelined processor • Operating Systems • Implement large portions of operating system • Compilers • Write compiler for simple language • Networking • Implement and simulate network protocols

38. Carnegie Mellon Course Perspective (Cont.) • Our Course is Programmer-Centric • Purpose is to show how by knowing more about the underlying system, one can be more effective as a programmer • Enable you to • Write programs that are more reliable and efficient • Incorporate features that require hooks into OS • E.g., concurrency, signal handlers

39. Abstraction vs. Reality • Previous courses emphasize abstraction. • Abstraction Is Good But Don’t Forget Reality! • Need to understand details of underlying implementations • Useful outcomes • Become more effective programmers • Able to find and eliminate bugs efficiently • Able to understand and tune for program performance • Prepare for later “systems” classes in CS & ECE • Compilers, Operating Systems, Networks, Computer Architecture, Embedded Systems....

40. Reality #1 • Ints are not Integers, Floats are not Reals • Is x2≥ 0 ? • 40000 * 40000 = 1600000000 • 50000 * 50000 = ?? • Is (x + y) + z = x + (y + z)? • Unsigned & Signed Int’s: Yes! • Float’s: • (1e20 + -1e20) + 3.14 --> 3.14 • 1e20 + (-1e20 + 3.14) --> ??

41. Carnegie Mellon Reality #2 : You’ve Got to Know Assembly • Understanding assembly is key to machine-level execution model • Behavior of programs in presence of bugs • High-level language models break down • Tuning program performance • Understand optimizations done / not done by the compiler • Understanding sources of program inefficiency • Implementing system software • Compiler has machine code as target • Operating systems must manage process state • Creating / fighting malware : x86 assembly is the language of choice!

42. Carnegie Mellon Assembly Code Example • Read-Time Stamp Counter(rdsc) • Special 64-bit register in Intel-compatible machines • Incremented every clock cycle • Read with rdtsc instruction • Application • Measure time (in clock cycles) required by procedure double t; start_counter(); P(); t = get_counter(); printf("P required %f clock cycles\n", t);

43. Carnegie Mellon Code to Read Counter • Write small amount of assembly code using GCC’s asm facility • Inserts assembly code into machine code generated by compiler static unsigned cyc_hi = 0; static unsigned cyc_lo = 0; /* Set *hi and *lo to the high and low order bits of the cycle counter. */ void access_counter(unsigned *hi, unsigned *lo) { asm("rdtsc; movl %%edx,%0; movl %%eax,%1" : "=r" (*hi), "=r" (*lo) : : "%edx", "%eax"); }

44. Reality #3: Memory Matters • Random Access Memory Is an Unphysical Abstraction • Memory is not unbounded • It must be allocated and managed • Many applications are memory dominated • Memory referencing bugs especially pernicious • Effects are distant in both time and space • Memory performance is not uniform • Cache and virtual memory effects can greatly affect program performance • Adapting program to characteristics of memory system can lead to major speed improvements

45. Carnegie Mellon Memory Referencing Errors • C and C++ do not provide any memory protection • Out of bounds array references • Invalid pointer values • Abuses of malloc/free • Can lead to nasty bugs • Whether or not bug has any effect depends on system and compiler • Action at a distance • Corrupted object logically unrelated to one being accessed • Effect of bug may be first observed long after it is generated • How can I deal with this? • Program in Java, Ruby or ML • Understand what possible interactions may occur • Use or develop tools to detect referencing errors (e.g. Valgrind)

46. Carnegie Mellon Memory System Performance Example void copyij(intsrc[2048][2048], intdst[2048][2048]) { inti,j; for (i = 0; i < 2048; i++) for (j = 0; j < 2048; j++) dst[i][j] = src[i][j]; } void copyji(intsrc[2048][2048], intdst[2048][2048]) { inti,j; for (j = 0; j < 2048; j++) for (i = 0; i < 2048; i++) dst[i][j] = src[i][j]; } • Hierarchical memory organization • Performance depends on access patterns • Including how step through multi-dimensional array

47. Carnegie Mellon The Memory Mountain Intel Core i7 2.67 GHz 32 KB L1 d-cache 256 KB L2 cache 8 MB L3 cache

48. Carnegie Mellon Reality #4 • Computers do more than execute programs • They need to get data in and out • I/O system critical to program reliability and performance • They communicate with each other over networks • Many system-level issues arise in presence of network • Concurrent operations by autonomous processes • Coping with unreliable media • Cross platform compatibility • Complex performance issues

49. Carnegie Mellon Programs and Data • Topics • Bits operations, arithmetic, assembly language programs • Representation of C control and data structures • Includes aspects of architecture and compilers • Assignments • L1 (datalab): Manipulating bits • L2 (bomblab): Defusing a binary bomb • L3 (buflab): Hacking a buffer bomb

50. Carnegie Mellon The Memory Hierarchy • Topics • Memory technology, memory hierarchy, caches, disks, locality • Includes aspects of architecture and OS • Assignments • L4 (cachelab): Building a cache simulator and optimizing for locality. • Learn how to exploit locality in your programs.