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TALLER Moodle: Seguimiento del plan de trabajo del alumno y evaluación. Experiencias

TALLER Moodle: Seguimiento del plan de trabajo del alumno y evaluación. Experiencias. Margarita Marín Rodríguez. Curso de Introducción a la Docencia Universitaria CIDU (06/07, 07/08, 08/09, 09/10) Título propio de la UCLM http://www.uclm.es/organos/vic_docencia/uice/carpeta1/cidu.htm

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TALLER Moodle: Seguimiento del plan de trabajo del alumno y evaluación. Experiencias

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Presentation Transcript

  1. TALLER Moodle: Seguimiento del plan de trabajo del alumno y evaluación. Experiencias Margarita Marín Rodríguez

  2. Curso de Introducción a la Docencia Universitaria CIDU (06/07, 07/08, 08/09, 09/10) Título propio de la UCLM http://www.uclm.es/organos/vic_docencia/uice/carpeta1/cidu.htm Dirigido a docentes universitarios noveles y veteranos que desean actualizar su práctica docente 4ª Edición 20 ECTS (500 h) Enseñanza semi-presencial Plataforma Moodle

  3. Curso de Introducción a la Docencia Universitaria • CIDU (09/10) • Objetivos: • Fomentar el trabajo colaborativo con otros profesores. • Compromiso profundo y excelente en su labor docente. • Adquisición de estrategias concretas para mejorar la práctica y facilitar su propio desarrollo profesional.

  4. Curso de Introducción a la Docencia Universitaria • CIDU (09/10) • Organización del curso: • Consultores o especialistas. Proponen los contenidos básicos y las actividades. • Tutores, realizan el seguimiento general y facilitan la ayuda necesaria. • Plataforma Moodle para facilitar la información, los intercambios y el seguimiento. • Materialesbásicos: esquemas, artículos, libros, referencias web, etc. • Consta de 5 Módulos (tres obligatorios + uno a elegir entre dos) y 1 Taller que suman, en total, alrededor de 500 hrs de trabajo: 20 créditos ECTS.

  5. Ventajas del uso de la plataforma informática: . Creación de una comunidad de aprendizaje virtual (FOROS) . El aprendizaje se produce por la interacción entre los componentes del curso entre sí y con los consultores de los diversos módulos que actúan como expertos. (Aprendizaje entre iguales, aprendizaje con expertos, Vygostky)

  6. Ventajas del uso de la plataforma informática: . El aprendizaje está mediado por el medio informático. (Aprendizaje en la interacción humana y en un contexto: socioconstructivismo) . El aprendizaje se consigue por reestructuración personal de los contenidos expuestos: sesión presencial seguida de trabajo on-line que facilita el seguimiento del aprendiz.

  7. Ventajas del uso de la plataforma informática: • Es clave el papel de los TUTORES en la misma como encargados del seguimiento transversal en dos sentidos: • Acompañamiento, ánimo, apoyo en las dificultades, seguimiento desde el principio hasta el final, transversal,...Tienen su propio foro para desarrollar esta tarea. • Orientación en las tres tareas transversales: elaboración de la Guía Docente, el Portafolios docente y el Proceso de Mejora.

  8. ¿Por qué elegimos la plataforma Moodle? . La UCLM dispone de 3 plataformas virtuales: RedCampus, WebCT, Moodle URL:https://moodle.uclm.es/ . La más dúctil, fácil en el manejo de administración y accesible al usuario es Moodle. . Ventajas de la plataforma en la dirección: http://www.noticiasmoodle.com/ventajas-moodle/

  9. Análisis DAFO: Plataforma Moodle

  10. Análisis DAFO: Plataforma Moodle

  11. Análisis DAFO: Plataforma Moodle

  12. Análisis DAFO: Plataforma Moodle

  13. ¡¡Muchas gracias por su atención!! Margarita.Marin@uclm.es

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