Le projet technologique terminal

1. La pédagogie de projet Le projet technologique terminal Parce que les élèves apprennent mieux en étant actifs et créatifs OSI 2012 à l’ENSTA Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

2. La pédagogie de projet Qu’est-ce qu’un projet? • C’est : Ce qu’on se propose de faire pour la première fois • Mais c’est aussi : La chaîne d’actions permettant d’atteindre l’objectif fixé • En conclusion c’est : Ce que l’on veut obtenir et la manière dont on va l’obtenir Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

3. La pédagogie de projet Les ambitions de la pédagogie de projet • Proposer une autre façon d’apprendre, plus motivante, plus contextualisée et plus concrète • Conjuguer logique de l’action (élève actif et créatif), travail en équipe et apprentissage • Créer des situations de développement de compétences dans le cadre d’une tâche complexe • Développer une culture de l'engagement pour réaliser concrètement ce qui parait impossible au départ Apprendre en faisant pour donner du sens et motiver les élèves Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

4. Ce qu’accepte l’enseignant avec cette pédagogie La pédagogie de projet • Gérer la complexité et l'incertitude • Créer les conditions d’une synergie de groupe • Susciter la créativité • Évaluer la démarche autant que le produit • Ouvrir l'école vers l'extérieur • Apprendre aux élèves à anticiper, choisir et décider • Introduire une attitude expérimentale • Négocier avec les élèves Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

5. La pédagogie de projet Des projets dans quels enseignements? • Les projets collectifs en technologie au collège • Le projet de créativité en EE CIT de seconde • Le projet interdisciplinaire en Tle S-SI • Le projet technologique en STI2D • Le PPCP en lycée professionnel • Le projet partenarial industriel en STS • Le PFE (projet de fin d’étude) en formation d’ingénieur • … Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

6. La pédagogie de projet Les différents types de projets en lycée En seconde CIT Valider une idée En STI2D/S-SI Valider une solution En STS Valider une industrialisation Besoin De l’idée à la créativité De l’idée à une solution réaliste D’une idée ou d’un besoin technique à son industrialisation Idée Réflexion collective animée par le professeur Réflexion collective animée par le professeur Réflexion en amont du partenaire Maquette Création Création Prototypage Conception Solution prototype Solution technique Industrialisation Industrialisation Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT Solution industrialisée

7. La pédagogie de projet Quelle préparation pour cette pédagogie? • Quitter la casquette de professeur pour devenir manager • Préparer le management pour gérer des activités du projet avec des outils appropriés • Ce management, après la rédaction du CdC, commence parle phasage et le jalonnement. Ils sont nécessaires au suivi et au bon déroulement du projet Manager et plus transmettre un savoir Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

8. La pédagogie de projet Projet de créativité en EE CIT Exemple Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

9. La pédagogie de projet Les phases et les jalons Exemple projet de créativité en EE CIT Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

10. La pédagogie de projet Manager avec des outils adaptés • Analyse du besoin : Cahier des charges • Segmentation du projet : Phasage et jalonnement • Répartition des tâches entre acteurs : Fiches de lots • Maîtrise des délais : Planification • Gestion budgétaire : Achats et maîtrise des coûts • Suivi de projet : Revues de projets • Communication : Présentations et soutenances Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

11. La pédagogie de projet Quelques règles d’or 1/2 • L’élève participe au choix de son projet • Une chaîne décisionnelle continue de l’élève • Des projets et des tâches atteignables par l’élève – créer des situations de réussite • Des sous-traitances maîtrisées Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

12. La pédagogie de projet Quelques règles d’or 2/2 • Un CdC immuable tout au long du projet • Des objectifs fixés clairs, précis et rappelés • Choix de situations où l’élève est amené à concevoir, choisir, décider,anticiperet pas seulement appliquer • Le projet doit favoriser l’interdisciplinarité Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

13. Le projet en STI2D Le sens du projet en STI2D • Il concerne la conception d’un produit • Il a pour objectif le DD ou la compétitivitédu produit • Il met les élèves dans un processus de réflexion et de création collectif • Il fait apprendre une démarche structurée et collective d’analyse, de proposition, de réalisation et de communication • Il vise une réalisation pour valider une conception Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

14. Le projet en STI2D Quelles sont les étapes du projet en STI2D ? Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

15. Le projet en STI2D Mini projets et projet terminal Besoin Étude de faisabilité Avant-projet Projet détaillé Maquette & prototype Tests & validation CdCIndustrialisation Industrialisation Bilan & restitution Idée, besoin et définition du projet 70h Conception préliminaire Conception détaillée, simulation Maquettage ou prototypage Tests & Validation Projet de la classe terminale Miniprojetconception Miniprojetréalisation BTS Conception Mini projet validation BTSProduction Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

16. Le projet en STI2D Les productions attendues à chaque phase Phasage générique Besoin Étude de faisabilité Avant-projet Projet détaillé Maquette & prototype Tests & validation Épreuve terminale de soutenance individuelle Idée, besoin et définition du projet 70h Conception préliminaire Conception détaillée, simulation Maquettage ou prototypage Tests & Validation Restitution Cahier des charges, performances initiales, phasage Les médias pour la soutenance, les dossiers individuels de projet, les soutenances Description fonctionnelle, concept, planning et répartition des tâches Dossier de conception, maquette numérique, performances simulées Sous-ensemble fonctionnel (prototype) réalisé et intégré, protocole de tests Bilan technique, performances mesurées, écarts, causes des écarts, propositions d’amélioration Projet de la classe terminale Miniprojetconception Evaluation des performances Miniprojetréalisation Bilan & restitution Mini projet validation Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

17. Le projet en STI2D Les types d’activité Phasage générique Besoin Étude de faisabilité Avant-projet Projet détaillé Maquette & prototype Tests & validation Épreuve terminale de soutenance individuelle Équipes projet non constituées ______________ Activités de groupe, investigation, activités pratiques associées, créativité • Équipes projet constituées • _______________________________ • Activités d’équipe projetavec des tâches individuelles assignées de : • Recherche de solutions • Modélisations • Simulations • Prototypage • Sous-traitance Équipes projet constituées _____________ Activités d’équipe projet et individuelles de communication Idée, besoin et définition du projet 70h Conception préliminaire Conception détaillée, simulation Maquettage ou prototypage Tests & Validation Restitution Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

18. Le projet en STI2D La répartition des tâches Phasage générique Besoin Etude de faisabilité Avant-projet Projet détaillé Maquette & prototype Tests & validation Épreuve terminale de soutenance individuelle Activités de groupe, investigation, activités pratiques associées, créativité • Activités d’équipe projetavec des tâches individuelles assignées de : • Recherche de solutions • Modélisations • Simulations • Prototypage • Sous-traitance Activités d’équipe projet et individuelles de communication Idée, besoin et définition du projet 70h Conception préliminaire Conception détaillée, simulation Maquettage ou prototypage Tests & Validation Restitution Tâches individuelles attendues ____________ Évaluation individuelle/ « contrat » Pas de tâches indi. & coll. assignées ______________ Observation du comportement individuel et en équipe • Tâches assignées : • Individuelles • Collectives • Sous-traitées • formalisées dans un « contrat » • _______________________________ • Observation et évaluation individuelle Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

19. Le projet en STI2D Contrat individuel : fiche de lot • Pour gérer le travail des équipes il est souhaitable de spécifier les tâches significatives assignées à chaque coéquipier • Cela peut se faire avec une fiche qui décrit la tâche, les ressources et résultat attendu. Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

20. Le projet en STI2D Le rôle des revues de projet dans le suivi • Rendre compte des activités de chacun et faire le point sur l’avancement du projet • Vérifier les documents produits attestant des résultats obtenus • Confronter les solutions et détecter les risques • Valider les jalons pour passer à l’étape suivante • Partager les informations au sein de l’équipe • Prendre des décisions pour la suite du projet Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

21. Le projet en STI2D Les types d’activité Phasage générique Besoin Étude de faisabilité Avant-projet Projet détaillé Maquette & prototype Tests & validation Épreuve terminale de soutenance individuelle Idée, besoin et définition du projet 70h Conception préliminaire Conception détaillée, simulation Maquettage ou prototypage Tests & Validation Restitution • Revue n° 3 • Bilan des réalisations, analyse des tests et des écarts • Soutenance individuelle • Revue n° 1 • Validation du CdCf • Répartition des tâches collectives, individuelles, sous traitées • Planification • Revue n° 2 • Bilan des tâches de conception (personnelles, en équipe, sous-traitées) • Bilan de résultats de simulation • Révision des tâches et de la planification Il est possible de faire un revue de projet à chaque jalon. Mais cela prend du temps, il donc raisonnable d’en viser trois, comme ici. Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

22. Le projet en STI2D Phase 1 : initier le projet Phasage générique Besoin Étude de faisabilité Avant-projet Projet détaillé Maquette & prototype Tests & validation Phase 1 Épreuve terminale de soutenance individuelle 70h Idée, besoin et définition du projet Conception préliminaire Maquettage ou prototypage Tests & Validation Restitution Conception détaillée, simulation S ’approprier le sujet et donner l’envie de vivre la suite du projet Découvrir des principes et des outils techniques Délimiter les champs du possible Analyser l’existant • Activités possibles • Investigation • Créativité • Pratiques (mise en évidence de principes) • Outils possibles • Carte mentale • Outils métiers Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

23. Le projet en STI2D Jalon 1 : cahier des charges Phasage générique Besoin Étude de faisabilité Avant-projet Projet détaillé Maquette & prototype Tests & validation Épreuve terminale de soutenance individuelle 70h Idée, besoin et définition du projet Conception préliminaire Maquettage ou prototypage Tests & Validation Restitution Conception détaillée, simulation J1 Élaboration par le professeurdu ou des cahiers des charges, associés aux principes explorés par les élèves en phase d’analyse, et pouvant être traitées dans la limite du programme et du temps imparti. Cahier des charges fonctionnel • Production • Cahier des charges fonctionnel de chaque équipe projet • Répartition des équipes de projet sur les différents cahiers de charges. • Par exemple pour 4 projets : • 4 équipes de 4 élèves • 2 fois 2 équipes de 4 élèves Appropriation des consignes Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

24. Le projet en STI2D Phase 2 : avant-projet Phasage générique Besoin Étude de faisabilité Avant-projet Projet détaillé Maquette & prototype Tests & validation Phase 2 Épreuve terminale de soutenance individuelle Conception préliminaire 70h Idée, besoin et définition du projet Maquettage ou prototypage Tests & Validation Restitution Conception détaillée Transcrire le cahier des charges en tâches attendues • Découvrir les principesde solutions possibles • Comparer des solutions Choisir une solution • Activités possibles • Simulation • Pratiques (principe des solutions possibles) • Outils possibles • Logiciel de modélisation SysML • Logiciel de simulation • Outils métiers Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

25. Le projet en STI2D Jalon 2 : description fonctionnelle Phasage générique Besoin Étude de faisabilité Avant-projet Projet détaillé Maquette & prototype Tests & validation Épreuve terminale de soutenance individuelle 70h Idée, besoin et définition du projet Conception préliminaire Maquettage ou prototypage Tests & Validation Restitution Conception détaillée, simulation J2 Bilan des solutions envisagées Description fonctionnelle Concept • Production • Dossier de conception préliminaire ou d’avant-projet • Descriptions fonctionnelle et comportementales simplifiées Comparaison des solutions envisagées Accord du professeur pour retenir un principe de solution viable Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

26. Le projet en STI2D Phase 3 : conception détaillée Phasage générique Besoin Étude de faisabilité Avant-projet Projet détaillé Maquette & prototype Tests & validation Phase 3 Épreuve terminale de soutenance individuelle 70h Conception détaillée, simulation Idée, besoin et définition du projet Conception préliminaire Maquettage ou prototypage Tests & Validation Restitution Conception, modélisation et simulation de la solution retenue • Choisir des sous ensembles, constituants et composants • Définir une structure matérielle et/ou logicielle • Simuler le comportement de la structure matérielle et/ou logicielle • Activités possibles • Définition d’une structure et de ses éléments • Simulations fonctionnelles, structurelles et comportementales • Outils possibles • Logiciel de modélisation SysML • Logiciels de conception métiers • Logiciel de simulation Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

27. Le projet en STI2D Jalon 3 : dossier de conception détaillée Phasage générique Besoin Étude de faisabilité Avant-projet Projet détaillé Maquette & prototype Tests & validation Épreuve terminale de soutenance individuelle 70h Idée, besoin et définition du projet Conception préliminaire Maquettage ou prototypage Tests & Validation Restitution Conception détaillée, simulation J3 Définition de la structure et des constituants Dossier de conception détaillée • Production • Dossier de conception détaillée • Nomenclature des composants • Coûts prévisionnels • Programmes associés Simulations justifiant les choix Accord du professeur pour la phase de prototypage ou de maquettage Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

28. Le projet en STI2D Phase 4 : Maquettage et prototypage Phasage générique Besoin Étude de faisabilité Avant-projet Projet détaillé Maquette & prototype Tests & validation Phase 4 Épreuve terminale de soutenance individuelle 70h Idée, besoin et définition du projet Conception préliminaire Tests & Validation Restitution Conception détaillée, simulation Maquettage ou prototypage Réalisation du prototype ou de la maquette • Préparer la réalisation • Réaliser, prototyper, maquetter • Contrôler, valider une pièce, un agencement, un programme par une intégration dans le système • Activités possibles • Simulations de réalisations • Réalisation: prototypage, maquette • Contrôle, mesures • Outils possibles • Outils de mesure • Logiciel de simulation • Outils de prototypage Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

29. Le projet en STI2D Jalon 4 : sous-ensemble fonctionnel Phasage générique Besoin Étude de faisabilité Avant-projet Projet détaillé Maquette & prototype Tests & validation Épreuve terminale de soutenance individuelle 70h Idée, besoin et définition du projet Conception préliminaire Maquettage ou prototypage Tests & Validation Restitution Conception détaillée, simulation J4 Préparation de la réalisation, simulations Sous-ensemble fonctionnel • Production • Pièce, sous-ensemble fonctionnel réalisé et intégrable dans un ensemble Réalisation du prototype, de la maquette, d’une simulation Analyses du résultat, accord du professeur pour l’intégration dans le système ou le retour en conception détaillée Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

30. Le projet en STI2D Phase 5 : test et validation Phasage générique Besoin Étude de faisabilité Avant-projet Projet détaillé Maquette & prototype Tests & validation Phase 5 Épreuve terminale de soutenance individuelle 70h Tests & Validation Idée, besoin et définition du projet Conception préliminaire Maquettage ou prototypage Restitution Conception détaillée, simulation Protocole d’essai, tests et validation • Formalisation d’un protocole d’essai • Essais et mesures des performances • Analyse des résultats et des écarts • Activités possibles • Tests sur système réel • Simulation • Contrôle, mesures • Outils possibles • Outils de mesure • Logiciel de simulation Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

31. Le projet en STI2D Jalon 5 : performances atteintes Phasage générique Besoin Étude de faisabilité Avant-projet Projet détaillé Maquette & prototype Tests & validation Épreuve terminale de soutenance individuelle 70h Idée, besoin et définition du projet Conception préliminaire Maquettage ou prototypage Tests & Validation Restitution Conception détaillée, simulation J5 Bilan des mesures et essais: écarts constatés Bilan technique • Bilan technique • Compte rendu de validation du projet • Bilan technique du projet, analyse des causes d’écarts et propositions d’améliorations Analyse des écarts, propositions de remédiations ou d’améliorations Décision du professeur de fin de la conception détaillée et de la réalisation associée Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

32. Le projet en STI2D Phase 6 : restitution finale Phasage générique Besoin Étude de faisabilité Avant-projet Projet détaillé Maquette & prototype Tests & validation Phase 6 Épreuve terminale de soutenance individuelle 70h Restitution Idée, besoin et définition du projet Conception préliminaire Maquettage ou prototypage Tests & Validation Conception détaillée, simulation Soutenance des tâches individuelles • Présenter les tâches attendues • Présenter les travaux individuels menés et la réalisation associée • Présenter et justifier des conclusions • Activités possibles • Présentation de documents • Présentation et/ou mise en œuvre de la réalisation • Outils possibles • Outils de présentation • Logiciel de simulation • Outils métiers Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

33. L’épreuve de projet Épreuve de projet en enseignement de spécialité • Rappel du règlement d'examen • Épreuve orale, en deux parties : • évaluation en cours d'année • oral terminal • Coefficient : 12 • Chacune des deux parties de l'épreuve est affectée d'un coefficient 6 et notée sur 20. /20 /20 Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

34. L’épreuve de projet Épreuve de projet : première partie /20 • La première partie se déroule au cours de la formation et s’appuie sur les revues de projet • le choix des revues est laissé à l’initiative des équipes (les revues 2 et 3 conviennent bien car elles couvrent la majorité des compétences à évaluer) • Elle évalue le travail individuel de chaque candidat au sein du groupe • Une grille donne pour chaque compétence de l’ETS, les indicateurs d’évaluation avec 4 niveaux (O, 1/3, 2/3, 1) Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

35. L’épreuve de projet Grille d’évaluation de la première partie non non non Compétences attendues du programme 50% des indicateurs au moins doit être évalué. Les indicateurs peuvent être pondérés Indicateurs d’évaluation Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

36. L’épreuve de projet Épreuve de projet : seconde partie /20 • Oral terminal, durée 20 min • Présentation orale du dossier sous sa forme numérique (durée 10 min), suivie d'un dialogue avec les interrogateurs (durée 10 min). • Le dossier individuel de projet proposé par le candidat comporte un maximum de 10 pages pour sa version papier. Il présente les différentes tâches effectuées par le candidat durant le projet. • Permet l’évaluation individuelle du dossier relatif au projet préparé par le candidat, ainsi que sa soutenance orale • Cette épreuve terminale est menée en toute fin d’année par deux enseignants de technologie qui n’ont pas suivi le projet (examinateurs) • Elle fait l'objet d'une fiche individuelle d'évaluation avec des indicateurs d’évaluation à 4 niveaux (O, 1/3, 2/3, 1) Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

37. L’épreuve de projet Grille d’évaluation de la deuxième partie non non non Compétences attendues du programme 50% des indicateurs au moins doit être évalué. Les indicateurs peuvent être pondérés Indicateurs d’évaluation Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

38. L’épreuve d’ET en LV1 Épreuve d’ET en LV1 Cette épreuve comporte deux parties : • la première partie de l’épreuve d’ETLV1 qui prend place dans l’une des revues de projet déjà prévues par l’épreuve de projet. Une fois dans l’année, les compétences de communication du candidat en LV1 sont évaluées dans ce contexte de la conduite de projet. • La seconde partie de l’épreuve est une présentation en LV1 du projet à partir d’un dossier de 5 pages au maximum. Cette évaluation en cours de formation (3èmetrimestre) est indépendante de la seconde partie de l’épreuve de projet. Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

39. L’organisation du projet Organisation du projet terminal • Des groupes de 3 à 5 élèves selon le volume de travail à traiter dans le projet • La composition des groupes relève de la responsabilité des enseignants • La planification hebdomadaire des heures pour le projet de 70 heures peut varier en fonction de chaque phase • La fin visée du projet pour l’épreuve terminale (peut aussi coïncider avec les finales académiques des OSI) Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

40. L’organisation du projet Suggestion de planification du PT Suggestion VN VH VP 10 heures 12 h 16 h 20 h 8 h 4 h Épreuve terminale de soutenance individuelle Idée, besoin et définition du projet 70h Conception préliminaire Conception détaillée, simulation Maquettage ou prototypage Tests & Validation Restitution Revue 3 Revue 1 Revue 2 Temps de répit pour la validation institutionnelle académique Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

41. L’organisation du projet Documents de validation des projets Deux documents par projet semblent nécessaires pour valider les projet: • Une note de cadrage (semblable à celle du PI en S-SI) afin de cerner les finalités du projet, d’en connaître les productions attendues ainsi que la constitution de l’équipe projet • Une répartition des tâches au sein de l’équipe projet. Cela peut se faire avec un tableau qui croise les tâches significatives de chacune des phases avec les membres de l’équipe (voir tableur « dossier projet_v12 » de Lille) Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

42. L’organisation du projet Note de cadrage • La note de cadrage est rédigée par l’équipe de professeurs • Une note de cadrage de rédigée pour chaque groupe d’élèves • Elle doit être achevée début décembre pour être proposée à la validation des IA-IPR Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

43. L’organisation du projet Validation institutionnelle des projets • Les notes de cadrage et les tableaux de répartition des tâches sont proposées à la validation de l’IA-IPR en charge de la série STI2D • Les modalités de validation sont laissées à l’initiative des académies. Elles peuvent par exemple s’appuyer sur : • une réunion académique qui réunit les acteurs concernés • des réunions de regroupements de lycées qui réunissent les acteurs concernés • une validation à distance sur un espace numérique de travail Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

44. Le projet en STI2D Des documents ressources • Le programme et le document Ressources sur Eduscolhttp://media.eduscol.education.fr/file/STI2D/15/2/LyceeGT_Ressources_STI2D_T_Enseignement_Technologique_Specifiques_182152.pdf • La définition des épreuves technologiques http://eduscol.education.fr/cid46806/epreuves-du-baccalaureat-technologique.html • Tableur « Dossier projet_v12 » pour la répartition des tâches • Manager un projet INSEP Consulting Editions 8€ http://www.insep-editions.com/1/1-insep-editions.php • Le management par projet (article Technologie n°132) • Le projet : phasage et jalonnement (article Technologie n°133) • L’organigramme des tâches (article Technologie n°134) • La planification d’un projet (article Technologie n°136) • La spécification du besoin (articles Technologie n°138 & 139) • Suivi et revue de projet (article Technologie n°137) • Le projet de conception en ETS (article Technologie n°179) • Le projet partenarial http://sti.ac-paris.fr Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT

45. Le projet en STI2D Merci de votre attention • Dominique Taraud • Philippe Taillard Séminaire national STI2D - L'épreuve de projet - DT&PhT