1 / 8

ICT-2-1-50 M 5.R. Římské číslice

ICT-2-1-50 M 5.R. Římské číslice. Anotace: Prezentace obsahuje výklad učiva římské číslice a příklady k procvičování. Prezentace je prezentována interaktivně na tabuli. Autor: Mgr. Pavla Polanská Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace

fay-hart
Download Presentation

ICT-2-1-50 M 5.R. Římské číslice

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ICT-2-1-50 M 5.R. Římské číslice • Anotace: Prezentace obsahuje výklad učiva římské číslice a příklady k procvičování. Prezentace je prezentována interaktivně na tabuli. • Autor: Mgr. Pavla Polanská • Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace • Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace • Tematický okruh: Číslo a proměnná • Jazyk: Český jazyk • Očekávaný výstup: žák zapisuje čísla římskými číslicemi • Speciální vzdělávací potřeby - žádné – • Klíčová slova: římské číslice, zápis, sčítání, odčítání • Druh učebního materiálu: prezentace • Druh interaktivity: výklad/aktivita • Cílová skupina: žák • Stupeň a typ vzdělávání – základní vzdělávání - první stupeň – druhé období • Typická věková skupina 10 - 11 let • Celková velikost – 166 kB – soubor ppt

  2. Římské číslice 5.ročník

  3. Římské číslice Čísla od 1 do 39 sestavujeme pomocí číslic: I …… 1 V ….. 5 X … 10 • číslice se sčítají • menší číslice se před větší odčítá II ……. 1 + 1 = 2 XI … 10 + 1 = 11 IV …… 5 – 1 = 4 XIV … 10 + 4 = 14 VI …… 5 + 1 = 6 XIX … 10+ 9 = 19 VII … 5 + 1 + 1 = 7 XXX … 10 + 10 + 10 = 30

  4. L … 50 C … 100 D … 500 M … 1 000 • LXXV … 50 + 10 + 10 + 5 = 75 • XL … 50 – 10 = 40 • CXXXIV … 100 + 10 + 10 + 10 + 4 = 134 • DCCXX … 500 + 100 + 100 + 10 + 10 = 720 • MCDV … 1 000 + 400 + 5 = 1 405 • XXXII …………. MMXIV ………….. • CCCV ………… MCCCXLVIII …………….

  5. Pro bystré hlavičky 

  6. Na dvou domech jsou vytesány letopočty MCMXXIX a MCMXLIII. Který z domů je starší? • Vyhledej, kdy se dané události uskutečnily a zapiš je pomocí římských čísel. • Karlova univerzita byla založena ……………. • Národní divadlo bylo otevřeno ………………. • Bleskosvod byl vynalezen …………………….

  7. Použité obrázky • Obrázek nástěnné hodiny … http://www.rhythm.cz/produkt/ozdobni-hodiny-cmg736nr35 • Obrázek číslice … https://www.google.cz/search?hl=en&sugexp=les%3B&gs_rn=5&gs_ri=psy-ab&tok=ENSU2HoQQA_0we3OEkPuvA&cp=4&gs_id=e&xhr=t&q=hodiny&bav=on.2,or.r_qf.&bvm • Obrázek tabulka … https://www.google.cz/search?hl=en&sugexp=les%3B&gs_rn=5&gs_ri=psy-ab&tok=ENSU2HoQQA_0we3OEkPuvA&cp=4&gs_id=e&xhr=t&q=hodiny&bav=on.2,or.r_qf.&bvm

More Related