Enseignements proposés en classe de terminale

1. Enseignements proposés en classe de terminale LYCEE CLAUDE MONET

2. Enseignements communs aux 3 séries : L-ES-S • LV1 : anglais, allemand, chinois (uniquement en section internationale chinois) • LV2 : anglais, allemand, espagnol, italien • EPS (locaux appartenant au lycée) • ECJS (éducation civique, juridique et sociale) • Accompagnement personnalisé (selon les séries : ciblé sur certaines matières dans un objectif de renforcement disciplinaire et méthodologique : pour les L 2h philosophie, 2h anglais; pour les ES 3h SES, 3h maths ; pour les S 6h SVT, 6h physique-chimie

3. Enseignements spécifiques de chaque sérieSérie ES • Sciences économiques et sociales (voir dossier de présentation des SES sur le site du lycée) • Mathématiques (commun avec les L) • Histoire-géographie • Philosophie Un enseignement de spécialité au choix parmi : • Mathématiques • Sciences sociales et politiques • Economie approfondie

4. Enseignements spécifiques de chaque sérieSérie L • Littérature • Littérature étrangère en langue étrangère : anglais • Histoire-géographie • Philosophie • Un enseignement de spécialité au choix parmi : • Arts : Arts plastiques, Musique, Théâtre (consulter le site pour la présentation de ces enseignements) (enseignements mutualisés donc ouverts à des élèves extérieurs à Claude Monet) • Latin • Grec • LV3 : italien • LV1 approfondie : anglais • Mathématiques (commun avec les ES)

5. Enseignements spécifiques de chaque sérieSérie S • Mathématiques • Physique-chimie • Sciences et vie de la terre • Philosophie Un enseignement de spécialité au choix parmi : • Mathématiques • Physique-chimie • Sciences et vie de la terre • Informatique et sciences du numérique

6. Enseignements facultatifs pour les 3 séries • LV3 : Italien • Latin • Grec • Arts : arts plastiques, musique, théâtre (enseignements mutualisés donc ouverts à des élèves extérieurs à Claude Monet) • Histoire-géographie (uniquement pour la série S)

7. Section européenne anglais • Un enseignement renforcé en langue • 1h de DNL (discipline non linguistique)(matière enseignée en anglais : histoire-géographie pour les L-ES et SVT pour les S) • Débouche sur la mention « européenne » sur le diplôme du baccalauréat • Les points supérieurs à la moyenne peuvent être valorisés en prenant « anglais européen » en option facultative au baccalauréat • Attention : au baccalauréat seulement deux options facultatives seront évaluées. Si un élève en section européenne suit deux enseignements facultatifs en plus, il ne pourra n’en présenter qu’un à l’examen.

8. Section européenne italien • Un enseignement renforcé en langue • 1h de DNL (discipline non linguistique)(matière enseignée en italien : histoire-géographie pour les L-ES et S) • Débouche sur la mention « européenne » sur le diplôme du baccalauréat • Les points supérieurs à la moyenne peuvent être valorisés en prenant « italien européen » en option facultative au baccalauréat • Attention : au baccalauréat seulement deux options facultatives seront évaluées. Si un élève en section européenne suit deux enseignements facultatifs en plus, il ne pourra n’en présenter qu’un à l’examen.

9. En projet : section ESABAC : ESAME DI STATO + BACCALAUREAT • Ouverture prévue pour les 2ndes à la rentrée 2012 • L’Esabac permet la délivrance simultanée du baccalauréat français et de son équivalent : l’esame di stato italien. • Un diplôme binationnal qui ouvre l’accès aux universités italiennes et françaises

10. Création de nouvelles spécialités pour la rentrée 2012 • Economie approfondie (ES) : Cet enseignement de spécialisation doit permettre aux élèves d'approfondir leur connaissance de l'analyse économique par l'étude de quelques grands enjeux contemporains qui correspondent à des mutations structurelles de l'économie mondiale (évolutions démographiques, transformations de l'État-providence, globalisation, stratégies d'entreprises). L'étude de ce programme est l'occasion de perfectionner la maîtrise des outils analytiques et des modes de raisonnement propres à la science économique. Cet enseignement suppose l'apprentissage des savoir-faire nécessaires à un travail sur les documents et les données empiriques disponibles. • Sciences sociales et politiques (ES) : Cet enseignement de spécialisation doit permettre aux élèves de se familiariser avec les apports des sciences sociales et politiques en ce qui concerne l'évolution de la vie politique contemporaine en France et en Europe. S'inscrivant dans le prolongement de l'enseignement de la classe de première et en complément avec le programme spécifique de la classe terminale, ce programme de spécialisation est basé principalement sur les acquis de la science politique. Ouverte à l'influence d'autres modes de raisonnement des sciences sociales (l'histoire et la sociologie notamment), la science politique constitue une discipline propice à un enseignement de spécialisation susceptible d'aborder scientifiquement les questionnements contemporains. Cet enseignement suppose l'apprentissage des savoir-faire nécessaires à un travail sur les documents et données empiriques disponibles. Evaluation au baccalauréat : Coefficient 2 et 1 heure pour traiter un sujet parmi deux sujets au choix sur des parties différentes du programme, pour chaque spécialité). On posera une seule question générale sur un dossier documentaire. Le sujet portera ou non sur le même thème que celui du sujet de l‘enseignement spécifique obligatoire. On attend de l’élève une réponse structurée, rigoureuse dans l’explication des mécanismes et claire.

11. Informatique et sciences du numérique (S) : • L’objectif de l’enseignement de spécialité ISN en classe terminale de la série S n’est pas de former des experts en informatique, mais plutôt de fournir aux élèves quelques notions fondamentales et de les sensibiliser aux problèmes sociétaux induits (respect de la vie privée, propriété des oeuvres numériques). • Il s’agit d’un enseignement d’ouverture et de découverte des problématiques actuelles, adapté à la société d’aujourd’hui, qui valorise la créativité, prépare au monde de demain et permet de mieux s’orienter. • La spécialité ISN reposera sur un enseignement de 2 heures par semaine, plus pratique que théorique (cours, travaux pratiques et activités de projet). • Au baccalauréat (1re session en 2013),l’enseignement de spécialité ISN sera évalué au cours d’une épreuve orale (coefficient 2) portant sur le projet, par un jury constitué de 2 professeurs.

12. Compléments d’information

13. Littérature étrangère en langue étrangère (série L, anglais) : 2h par semaine Cycle de deux ans Option spécifique à la série L qui vise à donner une véritable culture littéraire en langue étrangère, à découvrir la littérature sous toutes ses formes, s’initier à l’art… Programme conçu autour de 6 grands thèmes à aborder sur 2 ans Epreuve au baccalauréat : Épreuve orale (coeff 1) : 5 minutes de présentation d’un dossier composé de deux thèmes choisis par l’élève et 5 minutes d’entretien

14. L’italien à Claude Monet L’offre en italien est très riche car nous offrons > - l'italien lv2 > - l'italien lv2 euro > - l'italien lv3 > - Esabac "L'italien est une langue très vivante au lycée Claude Monet que les élèves peuvent approfondir en choisissant l'option européenne ou Esabac, ou découvrir en prenant l'option LV3. L'option européenne consiste à ajouter aux heures de langues, une heure hebdomadaire d'histoire géographie en langue italienne (DNL, discipline non linguistique). Les questions abordées sont choisis parmi celles des programmes nationaux. L'épreuve du baccalauréat est orale. La mention Européenne, délivrée avec le baccalauréat est un atout supplémentaire dans l'orientation post-bac. La LV3 est destinée aux amoureux des langues, qui veulent acquérir une nouvelle langue. Forts de l'expérience des deux autres langues déjà apprises et poussés par une grande motivation, les élèves atteignent très rapidement un excellent niveau! Comparable à celui de la Lv1, Lv2. Pour permettre aux élèves d'avoir un contact direct et concret avec la langue, les enseignantes organisent régulièrement des échanges avec différents lycées italiens et de nombreux voyages. "

15. Le Théâtre au lycée * L’enseignement d’exploration « Art du Spectacle », 1h30, Seconde : Il s’agit de découvrir les métiers liés au spectacle vivant : théâtre, danse, cirque, musique, opéra… Différents projets peuvent être menés pour appréhender ces métiers. Mais aussi connaître les espaces spécifiques de chaque art. « Que les élèves découvrent la diversité des métiers engagés, leur spécificité, leur complémentarité et la cohérence de leurs contributions dans la création de ce moment artistique, unique et éphémère, qu’est un spectacle. » (Instructions Officielles) En somme, développer sa culture, développer son point de vue critique, découvrir et apprécier des compétences professionnelles. Les élèves peuvent se rendre dans différentes structures, tout comme différents professionnels peuvent venir rencontrer les élèves en classe. (BO spécial n° 4 du 29 avril 2010) * L’option théâtre : - l’option facultative, 3h hebdomadaires : Elle peut être suivie par n’importe quel élève, quelle que soit sa série, en 1ère et Tale, mais aussi en 2nde. Il s’agit de découvrir et pratiquer l’Art Dramatique. Les cours sont encadrés par un prof aux compétences reconnues et par un artiste. En Tale, les élèves présentent cette option aux épreuves du Bac. Seules les notes au-dessus de 10 comptent. Outre la dimension pratique, les élèves fréquentent le spectacle vivant, en se rendant régulièrement au Théâtre, en rencontrant des artistes… - l’option obligatoire, 5h (3 pratiques, 2 théories), en 1ère et TL, coeff 6 au Bac : Trois axes articulent cet enseignement : la pratique (prof et artiste), la théorie (prof), l’école du spectateur. En Tale, un programme limitatif, 3 auteurs renouvelés par tiers, encadre la préparation au Bac : un passage sur le plateau, suivi d’un entretien (coeff 3) et un écrit de 3h30 autour de deux des trois auteurs au programme (coeff 3)  Les élèves de 1ère L et Tale L spécialité théâtre, peuvent également suivre l’enseignement facultatif. Par ailleurs, l’option théâtre, qu’elle soit facultative ou obligatoire, ne prépare nullement au métier de comédien, ce n’est pas un « pré-conservatoire ». Sa vocation est de donner une culture aux élèves, riche et variée, lui permettre de développer son esprit critique, de devenir un spectateur éclairé et averti.

16. Langues et cultures de l’Antiquité au lycée Claude Monet Les options Latin et/ou Grec sont ouvertes aux élèves de Seconde, Première et Terminale quelle que soit leur filière : L, ES, S, et comportent trois heures hebdomadaires. L’enseignement est fondé sur l’étude de textes offrant un accès à la culture littéraire, historique, philosophique, scientifique du monde antique. Cette approche permet également l’approfondissement de l’étude de la langue, commencée au collège. Des élèves très motivés peuvent cependant débuter l’étude du Grec en Seconde. Ces options sont fortement conseillées aux futurs étudiants en Lettres (littérature et linguistique), Histoire, Philosophie mais aussi aux élèves attirés par la biologie, la médecine et ceux qui souhaitent tout simplement se faire plaisir. Latin : - Enseignement de spécialité : travail sur une oeuvre (encore l'an prochain Virgile Bucoliques)  + autres textes communs à l'option, traduits et commentés en cours. Epreuve écrite au Bac sur un extrait de la seule oeuvre au programme  : 1 question portant sur la langue, une sur le travail de traduction (savoir "apprécier" la qualité de traductions à comparer), un travail d'analyse du passage-sujet, enfin une version, tirée toujours de l'oeuvre du programme. <=> travail dans l'année : traduire-avec aide de la traduction fournie dans l' édition pour la classe- et connaître bien l'oeuvre. Une partie de l'oeuvre est traduite ds les cours communs avec l'option, des séances sont réservées aux spécialistes pour entraînement aux questions de l'écrit ; travail personnel nécessaire, aide du professeur au fur et à mesure des demandes, mais tout ne peut être traduit en cours cf. horaire commun de Latin = 3 heures / semaine. - Option : étude de textes (traduction et commentaire faits en cours) selon des objets d'étude au programme, dont l'un est l'oeuvre des Spécialistes, cf.ci-dessus. Epreuve orale  au Bac - autour du 15 / 05 de chaque année- où les élèves devront traduire un court extrait de l'un des textes de la liste ( 200 lignes ou vers = 10 textes, environ) et commenter le texte entier. ( épreuve "rentable" -où l'on peut avoir 20, c'est rare ds les disciplines littéraires !- si le travail a été régulier et  si les cours ont été bien suivis dans l'année.) A noter : Si le latin (ou le grec) est placé en 1er dans l’ordre des options facultatives au baccalauréat, les points supérieurs à 10 sont multipliés par 3.

17. La musique à Claude Monet Options proposées en première et en terminale 2 choix possibles Option facultative toutes séries : 3h (pour les 2 niveaux) qui se déclinent en 2 temps : Une partie « culture musicale » qui prépare à l’analyse comparée du programme de bac de l’option facultative : les compositeurs ou interprètes étudiés en 2012 seront : Pink Floyd, Atom heart mother (in album éponyme), 1970. Arcangelo Corelli, sonate La Follia, op. V n°12. Thierry Machuel, ensemble d'œuvres. Ce programme change partiellement tous les ans. Une partie « pratique musicale » qui consiste en un engagement réel dans le cadre soit du chœur (jeudi soir 18h00 19h30 et samedi matin pour des séparées, soit de l’orchestre (mercredi après-midi de 13h15 à 14h45 et des séances en séparées à des moments à définir en septembre). Option de spécialité Elle est réservée uniquement aux séries L Avec un horaire maximum de 5 h par semaine pour un coefficient 6 au bac, elle répond à un véritable choix de l’élève et s’appuie le plus souvent, sans être toutefois obligatoire, sur un apprentissage instrumental en dehors du lycée.L’épreuve au bac se compose d’une partie de pratique instrumentale ou vocale et d’un commentaire d’œuvre à l’oral (coeff 3 et 3). Les œuvres au programme pour 2012 2013 sont : L'interprétation et l'arrangement : Franz Liszt , Miserere du Trovatore, paraphrase de concert, S433 Le timbre et le son : Richard Strauss,Don Juan, op. 20. Diversité et relativité des cultures : Pink Floyd, Atom heart mother (in album éponyme), 1970. Le rythme et le temps : Marin Marais : Les folies d'Espagne. Pour une présentation plus exhaustive, consultez le dossier musique sur le site du lycée.

18. Tous mes remerciements aux professeurs qui m’ont apporté les précisions sur l’enseignement qu’ils dispensent figurant dans cette modeste présentation de l’établissement. En espérant que cet humble document vous laisse entrevoir la richesse de l’offre culturelle et artistique qui est proposée par le lycée Claude Monet et l’ensemble de ses personnels. Le proviseur adjoint Roxane Lavergne