PROJETS

1. PROJETS Achat d’immeubles du Séminaire de Saint-Hyacinthe Réorganisation de certaines écoles secondaires

2. Déroulement de la rencontre Première partie Présentation du projet d’achat d’une partie des locaux du Séminaire de Saint-Hyacinthe Deuxième partie Présentation de la démarche de réflexion entourant la réorganisation des écoles secondaires Troisième partie Période de questions

3. Première partie Présentation du projet d’achat d’une partie des locaux du Séminaire de Saint-Hyacinthe

4. Le projet initial 2011 Projet de 8,8 M$; Gymnase double et palestre; Partenariat avec la Ville de Saint-Hyacinthe (cette dernière se retire en 2012). Dépôt d’une demande d’agrandissement de l’école secondaire Fadette

5. 1er novembre 2013: acceptation du projet de construction d’un complexe sportif à l’école secondaire Fadette; Investissement de 4,4 M$ de la part du MELS.

6. Un nouveau contexte La Ville de Saint-Hyacinthe n’est plus partenaire du projet. Les locaux du Séminaire deviennent disponibles. Sur le territoire de la ville de Saint-Hyacinthe, on prévoit un manque, d’ici 3 ans, de 21 locaux de classe au primaire. Le CFM a besoin de nouveaux locaux: gymnase, laboratoires, remplacement des unités mobiles.

7. Un nouveau contexte … 6 décembre 2013 Lettre adressée au MELS Mise en suspens du projet initial; Réorientation de la subvention de 4,4 M$ vers un nouveau projet (acquisition plutôt que construction). … un nouveau projet

8. Le nouveau projet … Achat et rénovation des installations à vocations éducative et sportive du Séminaire; Services d’enseignement secondaire dans les locaux du Séminaire (objectif d’accueil de la clientèle à la rentrée 2015-2016); Déménagement du CFM dans les locaux actuels de l’école secondaire Casavant; Aménagement d’une nouvelle école primaire dans les locaux actuels de l’immeuble Jacques-Cartier (CFM). … en quatre étapes

9. Étape 1 Achat d’installations du Séminaire

10. Étape 2 Services d’enseignement secondaire dans les locaux du Séminaire

11. Étape 3 Déménagement du CFM

12. Étape 4 Nouvelle école primaire

13. Échéancier Travaux de mise aux normes et de rénovation pendant l’année scolaire 2014-2015 Mise en œuvre du projet pour la rentrée scolaire 2015-2016 Le nouveau projet

14. État d’avancement 29 novembre 2013 Visite des installations par le sous-ministre adjoint au loisir et au sport 6 décembre 2013 Dépôt du projet modifié au MELS 19 février 2014 Rencontre des sous-ministres adjoints à Québec (loisir et sport - soutien au réseau et aux enseignants) Attente d’une réponse Le nouveau projet

15. Deuxième partie Présentation de la démarche de réflexion entourant la réorganisation des écoles secondaires

16. Des questions possibles Maintien intégral des écoles secondaires Fadette et Casavant; Maintien des écoles secondaires Fadette et Casavant avec une nouvelle répartition de l’offre de services; Création d’une nouvelle école à deux immeubles; Intégration de la clientèle de l’école Raymond aux autres écoles secondaires. Une réflexion sur l’offre de services

17. Un cadre de réflexion Historique du projet de réorganisation de 2009; Encadrement général des travaux; Orientations du conseil des commissaires à présenter au comité mixte. Une réflexion sur l’offre de services

18. Rappel de la réorganisation de 2009 Continuité de parcours au sein d’une même école; Scénarios favorisant des écoles et immeubles offrant les deux cycles. Une réflexion sur l’offre de services

19. Rappel de la réorganisation de 2009 Maximisation des chances de réussite pour les élèves des parcours réguliers, des parcours axés sur l’emploi et des élèves HDAA; Équité dans la répartition des ressources et dans l’offre de services éducatifs; Optimisation des ressources humaines, financières et matérielles. Une réflexion sur l’offre de services

20. Encadrement des travaux Favoriser la persévérance et la réussite scolaire des élèves en offrant une continuité des services durant leur parcours scolaire dans le but de favoriser une progression des apprentissages, un suivi dans les interventions ainsi qu’une vision pédagogique qui tient compte de la sanction des études. 1) Poursuivre la réflexion sur la continuité des services en ce qui a trait aux élèves à risque (EHDAA et parcours axés sur l’emploi). 2) Dans un contexte de valorisation de l’école publique, offrir des cheminements de formation diversifiés tenant compte des capacités et des intérêts des élèves. 3) Résoudre les problématiques grandissantes en ce qui a trait au placement de clientèle au primaire et à l’organisation scolaire aux secteurs secondaire et des adultes compte tenu de l’augmentation de la clientèle, de la diversité des cheminements de formation au secondaire, de la baisse des ratios et la pondération à priori. 4) Assurer à tous les élèves des écoles secondaires l’accessibilité aux installations sportives de la Commission scolaire. 5) Optimiser les ressources humaines, matérielles et financières. Une réflexion sur l’offre de services

21. Un comité mixte Mandat Étayer des scénarios pour fins de consultation Composition Représentants des enseignants de chacune des écoles secondaires de Saint-Hyacinthe Directions des écoles (primaire, secondaire, FGA) Représentants syndicaux (enseignants, soutien, professionnels) Directions de chacun des services Direction générale Une réflexion sur l’offre de services

22. Une consultation élargie Équipes-école Conseils d’établissement Syndicats Comité de parents Comité consultatif EHDAA Public Une réflexion sur l’offre de services

23. L’échéancier … de la consultation

24. Période de questions