LA PRODUCCIÓN INDUSTRIAL ARGENTINA, AYER Y HOY.

1. LA PRODUCCIÓN INDUSTRIAL ARGENTINA, AYER Y HOY. Historia y Geografía.

2. A través de este proyecto estudiaremos la Industria argentina, en sus distintas etapas, desde su surgimiento hasta la actualidad y el impacto social- económico, territorial y ambiental que produjo.

3. La pregunta que tendrán que contestar nuestro alumnos será: ¿Cómo impactaron ,a través del tiempo los procesos productivos en la sociedad ,la economía y el espacio del Estado Argentino?

4. Las preguntas de nuestra unidad serán : • Cómo se inicia el proceso de industrialización en Argentina? • ¿Qué quiebres y continuidades podemos observar hoy a nivel nacional, provincial ,regional y local?. • ¿Cómo repercute este proceso en la sociedad y en el surgimiento de nuevos actores sociales?. • ¿Qué impacto ambiental trajo aparejado el surgimiento y desarrollo de la industrialización?.

5. Preguntas de contenido: • ¿Cuáles fueron las consecuencias económicas del surgimiento del Modelo ISI en nuestro territorio?. • ¿Dónde se localizaron estas nuevas industrias?. • ¿Cómo repercutió en la sociedad el surgimiento de las industrias?. • ¿Cuál fue la actitud de los distintos gobiernos frente a la industrialización?

6. PROCESO DE EVALUACIÓN Cronograma de evaluaciones • Antes de empezar el trabajo del proyecto. • Durante el desarrollo del proyecto. • Una vez completado el proyecto.

7. Instrumentos de evaluación: • El docente tendrá una planilla donde se volcaran los datos de seguimiento del proceso hasta llegar al producto final. • Los alumnos deberán presentar una publicación sobre el tema desarrollado. • Cada grupo lo socializará con el resto de la clase. • Construiremos un Blog del proyecto, donde se irán colgando los trabajos realizados y servirá como un espacio más para la comunicación entre todos los participantes. • Como evaluación final se prevé una exposición de cada equipo de trabajo y la presentación de las conclusiones a las que han arribado después del desarrollo del mismo.

8. ¿Qué buscamos las profesoras a través de este proyecto? • Nuestra tarea será acercar a los alumnos a determinadas nociones sociales, pero partiendo de sus conocimientos previos, brindándoles la oportunidad para explicitar y cuestionar las ideas que ya construyeron con anterioridad. • Trataremos de despertar en los alumnos una actitud inquisitiva ante la realidad social descubriendo al hombre en su activa interrelación con el medio. Los docentes tendremos siempre presente que estas acciones trataran de explicar y no de describir la realidad, propiciando el protagonismo del alumno en una sociedad a nivel local y mundial, en constante transformación.

9. Emplearemos este proyectos para que los estudiantes realicen un trabajo auténtico y desarrollen las destrezas del siglo XXI: la colaboración, la resolución de problemas y el pensamiento crítico.Los estudiantes aprenderán a través de la indagación y tendrán algún control en las decisiones, en cuanto al modo como estas completan las tareas del proyecto. Los docentes asumiremos el papel de orientadores ya que los alumnos serán el centro del aprendizaje.

10. ¿Qué recursos usaremos?. • Tecnología – Hardware. • Cámara • Computadora(s) • Cámara digital • Reproductor de DVD • Conexión a Internet • Disco láser • Impresora • Sistema de proyección • Escáner • Televisor

11. Tecnología – SoftwareBase de datos/Hoja de cálculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrónicoEnciclopedia en CD-ROM Editor de imágenes Buscador Web Multimedia Desarrollo de páginas web Procesador de textos.