Výukový materiál byl zpracován v rámci projektu

1. Výukový materiál byl zpracován v rámci projektu

2. Zlínský kraj Mgr. Milena Hradová ZŠ s RVVV Teplice, Koperníkova 2592

3. Úvod: • Jihovýchodní část Moravy, • Sousedí se Slovenskem • Krajské město Zlín

4. Ú: Poznej pojmy • Na území Zlínského kraje se nachází hned 3 národopisné oblasti. • ____________ - tato kulturní oblast se rozkládá na území 3 krajů – Zlínského, Olomouckého a Jihomoravského, je známá bohatostí svých krojů, tradic a zemědělskou produkcí; • ____________ - tato oblast se rozkládá jižně od oblasti předchozí, na jihu hraničí se Slovenskem; pozůstatkem této blasti je skanzen v Rožnově pod Radhoštěm a aktivity spojené s chovem ovcí • ____________ - národopisná oblast na jihu kraje v oblasti města Uherské Hradiště a Mikulov, zasahuje směrem k Brnu, přechází ve výše zmíněné oblasti, odlišuje se jak oděvem, tak typem architektury

5. Ú:Správné řešení • Na území Zlínského kraje se nachází hned 3 národopisné oblasti. • Hanácko - tato kulturní oblast se rozkládá na území 3 krajů – Zlínského, Olomouckého a Jihomoravského, je známá bohatostí svých krojů, tradic a zemědělskou produkcí; • Valašsko - tato oblast se rozkládá jižně od oblasti předchozí, na jihu hraničí se Slovenskem; pozůstatkem této blasti je skanzen v Rožnově pod Radhoštěm a aktivity spojené s chovem ovcí • Slovácko - národopisná oblast na jihu kraje v oblasti města Uherské Hradiště a Mikulov, zasahuje směrem k Brnu, přechází ve výše zmíněné oblasti, odlišuje se jak oděvem, tak typem architektury

6. Příroda: • Povrch: • JV – oblast podél hranic hornatá (Bílé Karpaty, Javorníky – neúrodná půda • SZ – úrodné nížiny – Moravské úvaly • Vodstvo: • Morava – hlavní osa kraje – úrodná půda • Ochrana krajiny: • CHKO Bílé Karpaty – asi 1/3 území kraje

7. Ú: Povrch regionu • Ke které horopisné oblasti patří pohoří v regionu? Připomeň si, ve které době tato oblast vznikala a která světová pohoří pochází z tohoto období! • Správná odpověď: • Oblast patří do Karpatské oblasti (Západní Karpaty), která se vyvrásnila ve třetihorách • Alpinsko – Himalájské vrásnění • Př. Alpy, Himaláje, Karpaty

8. Města, hospodářství: • Hospodářský rozvoj – na počátku 20. století – výroba obuvi • Dnes poměrně nízká úroveň ve srovnání s ostatními kraji • Zlín – průmyslové a kulturní centrum, univerzitní město • Kroměříž – zemědělství, cestovní ruch – památka UNESCO • Vsetín – pastevectví – oblast Javorníků, oblast Valašska • Uherské Hradiště – potravinářský průmysl

9. Ú: Poznej významnou osobnost spojenou s regionem • Významný prvorepublikový podnikatel, zakladatel obuvnické továrny ve Zlíně. • Jako jeden z prvních u nás rozvinul metodu pásové výroby • Zasloužil se o hospodářský rozkvět oblasti – péče o zaměstnance, rozkvět města • Jedná se o: Tomáše Baťu (1876 – 1932)

10. Ú: Turistické zajímavosti • Rožnov pod Radhoštěm • Kroměříž • Vlčnov • Velehrad • Komňa • Jedno z možných míst narození Jana Ámose Komenského • Jízda králů – nehmotná památka UNESCO • Valašské muzem v přírodě – skanzen • Poutní místo – spojeno s činností Cyrila a Metoděje • Památka UNESCO – zámek a zámecká zahrada

11. Ú: Správné řešení: • Rožnov pod Radhoštěm • Kroměříž • Vlčnov • Velehrad • Komňa • Jedno z možných míst narození Jana Ámose Komenského • Jízda králů – nehmotná památka UNESCO • Valašské muzem v přírodě – skanzen • Poutní místo – spojeno s činností Cyrila a Metoděje • Památka UNESCO – zámek a zámecká zahrada

12. Ú: Zjisti, která města se skrývají pod následujícími označeními: • Hanácké Athény – • město Kroměříž – označení bylo odvozeno od velkého množství škol a vysokou úrovní vzdělanosti (př. Dodnes fungující arcibiskupské gymnázium Kroměříž) • Gottwaldov – • je název pro město Zlín v rozmezí let 1949 – 1989 – název město dostalo po prvním komunistickém prezidentovi Klementu Gottwaldovi

13. Metodické poznámky • Prezentaci je vhodné použít k výkladu o krajích ČR • Je možné ji použít k prezentaci formou frontální výuky, nebo kombinovanou formou – úkoly lze nechat žáky zpracovávat samostatně s atlasem ČR nebo na PC • Řešení úkolů jsou zobrazena vždy na následujícím snímku a označena červeně • Sled fotografií je popsán v poznámkách snímků

15. Metodika • Prezentaci je vhodné použít k výkladu o krajích ČR • Je možné ji použít k prezentaci formou frontální výuky, nebo kombinovanou formou – úkoly lze nechat žáky zpracovávat samostatně s atlasem ČR nebo na PC • Řešení úkolů jsou zobrazena vždy na následujícím snímku a označena červeně • Sled fotografií je popsán v poznámkách snímků

16. Zdroje: • Jeřábek M., Anděl J., Peštová J., Kastner J. (2006): Zeměpis 8 pro základní školy a víceletá gymnázia. Fraus, s. 128. • www.wikipedia.cz – Zlínský kraj, citováno 9. 6. 2012; • Snímek 2: • http://www.golfovezpravy.cz/kde-hrat-golf/zlinsky-kraj/, citováno 9. 6. 2012; • http://www.nasemesta.cz/zlinsky-kraj/, citováno 9. 6. 2012; • Snímek 13: • http://www.kudyznudy.cz/Aktuality/Valasske-muzeum-v-prirode-v-Roznove-pod-Radhostem-.aspx, citováno 9. 6. 2012; • http://www.novinky.cz/cestovani/147335-zlinsky-kraj-se-pysni-zamky-v-kromerizi-a-buchlovicich.html, citováno 9. 6. 2012; • http://www.amber-trail.cz/cz/sindex2.php?idvyrb=39&akc=detail, citováno 9. 6. 2012; • http://en.wikipedia.org/wiki/File:Velehrad.JPG, citováno 9. 6. 2012; • http://www.ivko.info/fotky/KCT/06-06-10_Bile_Karpaty/slides/IMG_2664.html, citováno 9. 6. 2012;