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International Classification of Functioning and Disability (CIF): Key Concepts and Components

Explore the CIF's key concepts such as functioning, disability, context, and components like body functions, structures, activities, and participation. Understand the coding system and examples clarifying moderate difficulties in daily activities.

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International Classification of Functioning and Disability (CIF): Key Concepts and Components

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Presentation Transcript

  1. 54 Asamblea Mundial de la Salud Mayo 2001 Aprobación de la Clasificación Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y de la Salud CIF Resolución WHW 54.21

  2. DEFICIENCIAS ACTIVIDADES PARTICIPACIÓN CUERPO PERSONA SOCIEDAD Función/ Actividades Participación Estructura (limitación) (restricción) severidad, localización, dificultad, duración, grado, facilitadores y duración neces. de asistencia obstác. en el ambien. Conceptos Claves en Funcionamiento y Discapacidad

  3. Funcionamiento y discapacidad Ambiente Persona

  4. discapacidad discapacidad funcionamiento

  5. FUNCIONAMIENTO • ASPECTOS POSITIVOS DE LA INTERACCION ENTRE LA PERSONA CON UNA CONDICION DE SALUD (FISIOLOGICA, ENFERMEDAD, DAÑO) Y LOS FACTORES CONTEXTUALES ( AMBIENTALES Y PERSONALES)

  6. DISCAPACIDAD • ASPECTOS NEGATIVOS DE LA INTERACCION ENTRE LA PERSONA CON UNA CONDICION DE SALUD (FISIOLOGICA, ENFERMEDAD, DAÑO) Y LOS FACTORES CONTEXTUALES ( AMBIENTALES Y PERSONALES)

  7. FACTORES CONTEXTUALES • BARRERAS • FACILITADORES

  8. Componentes

  9. Componentes

  10. Constructos

  11. Resúmen Componentes y Constructos

  12. CAPITULOS • Funciones Mentales • Funciones Sensoriales • Funciones de la Voz y el Habla • Funciones de los Sistemas Cardiovascular, Hematológico, Inmunológico y Respiratorio. • Funciones de los Sistemas Digestivo, Metabólico y Endocrino • Funciones Genitourinarias y Reproductoras. • Funciones Neuromusculoesquéleticas y relacionadas con el Movimiento. • Funciones de la piel y estructuras relacionadas

  13. Estructura corporal

  14. Actividades y participación

  15. Factores contextuales

  16. categorías

  17. Elementos de la CIF - Niveles Ejemplo: Funciones Corporales - Cap. 1 Funciones Mentales(1° Nivel) • Funciones de la conciencia(2° Nivel) Nivel de conciencia(3° Nivel) Continuidad de conciencia(3° Nivel) • Funciones de la Orientación (2° Nivel) Orientación respecto a la persona (3° Nivel) Orientación respecto a uno mismo (4° Nivel) Orientación respecto a los demás (4° Nivel)

  18. Elementos de la CIF - Niveles Ejemplo: Estructuras Corporales - Cap. 1 Estructura Sist. Nervioso (1° Nivel) • Estructura del Cerebro(2° Nivel) Estructura lóbulos corticales(3° Nivel) Lobulo frontal(4° Nivel) Lobulo temporal(4° Nivel) Estructura del cerebro medio(3° Nivel) • Médula Espinal y estruct. Relac. (2° Nivel) Estructura de la medula espinal(3° Nivel) • Estructuras de las menínges (2° Nivel)

  19. Elementos de la CIF - Niveles Ejemplo: Actividades y Participación -Cap. 4 Movilidad(1° Nivel) • Cambiar posturas básicas(2° Nivel) Tumbarse (3° Nivel) Ponerse en cuclillas (3° Nivel) • Mantener posición del cuerpo (2° Nivel) Permanecer acostado(3° Nivel) Permanecer en cuclillas(3° Nivel)

  20. Elementos de la CIF - Niveles Ejemplo: Factores Ambientales - Cap. 1 Productos y Tecnología(1° Nivel) • Product. o sust. Consumo pers.(2° Nivel) Comida (3° Nivel) Medicamentos (3° Nivel) • Product. y tecnol. Uso personal diario (2° Nivel) Productos y tecnología de uso diario (3° Nivel) Productos y tecnología ayuda uso diario(3° Nivel)

  21. Ejemplos

  22. Ejemplo II: Persona que ha descuidado ligeramente su cuidado personal, pero sin que para ello exista algún problema físico, mental o ambiental que se lo provoque. El constructo adecuado sería el desempeño-realización (autocuidado), el cual sólo tendría sentido si indicamos mediante un calificador, que no hay dificultad para realizarlo.

  23. Ejemplo III: Persona que tiene dificultad moderadas para transportar las bolsas de la compra. Parte 1 de la clasificación (Funcionamiento y Discapacidad). El componente sería el de Actividades y Participación, Constructo: Capacidad para llevar, mover y usar objetos, el cual solo tendría sentido si completamos la información mediante un calificador que defina que la capacidad es moderada.

  24. Ejemplo IV: Persona con hipoacusia moderada que el uso del audífono le ayuda grandemente a escuchar la música que le gusta. Parte 2 de la clasificación (Factores Contextuales). El componente sería el factores ambientales, Constructo: facilitador (audífono), el cual solo tendría sentido si completamos la información mediante un calificador que defina que la capacidad es moderada. Moderado

  25. Ejemplo V: Niño con una diplejía moderada integrado a la escolaridad y asiste llevado por una movilidad, esta ruta que lo lleva desaparece, ya no puede asistir al colegio porque padres trabajan y no puede tomar solo un microbús. Parte 2 de la clasificación (Factores Contextuales). El componente sería el factores ambientales, Constructo: barrera (movilidad), calificador que defina que la capacidad es moderada. Barrera Moderado

  26. Codificacion

  27. CIF: sistema alfanumérico: Primero código alfabético b = Funciones corporales, (body) s = Estructuras corporales, (structure) d = Actividades y Participación e = Factores contextuales (enviroment) Segundo: código numérico que empieza con el N° del capítulo (1 dígito), seguido del segundo nivel (2 dígitos) y del tercer y cuarto nivel (1 dígito para cada uno) EJEMPLO b2Funciones sensoriales y dolor (Cap. 2) b210 Funciones visuales b2102 Calidad de la visión B21020 Sensibilidad a la luz

  28. CIF: sistema alfanumérico: Primero código alfabético b = Funciones corporales, (body) s = Estructuras corporales, (structure) d = Actividades y Participación e = Factores contextuales (enviroment) Segundo: código numérico que empieza con el N° del capítulo (1 dígito), seguido del segundo nivel (2 dígitos) y del tercer y cuarto nivel (1 dígito para cada uno) EJEMPLO b2Funciones sensoriales y dolor (Cap. 2) b210 Funciones visuales b2102 Calidad de la visión B21020 Sensibilidad a la luz

  29. Deficiencia, limitación, restricción o barrera: misma escala elegir los calificativos se eligen según el área relevante de la clasificación: xxx.0 NO hay problema (ninguno, ausente)0-4% xxx.1 Problema LIGERO (poco, escaso, reducido)24% xxx.2 Problema MODERADO (medio, regular)25-49% xxx.3Problema SEVERO (mucho, extremo)50-95% xxx.4 Problema COMPLETO (total)96-100% xxx.8 sin especificar xxx.9 no aplicable

  30. Factores Ambientales: Misma escala pero se sustituye el punto decimal por (+) PARA INDICAR FACILITADORES Y (-) PARA INDICAR BARRERAS: Xxx+0 NO hay problema (ninguno, ausente)0-4% Xxx+1 Problema LIGERO (poco, escaso, reducido)24% Xxx+2 Problema MODERADO (medio, regular)25-49% Xxx+3Problema SEVERO (mucho, extremo)50-95% Xxx+4 Problema COMPLETO (total)96-100% xxx+8 sin especificar Xxx+9 no aplicable

  31. PRINCIPIOS TAXONOMICOS CIF Se organiza en función de un conjunto dePRINCIPIOS Independencia Esquema Arboriforme Categorías Excluyentes

  32. Independencia Funciones y Estructuras Corporales Actividades y Participación Factores Ambientales Se clasificanIndependientemente Función Corporal b210 Funciones visuales Estructura Corporals220Estructura del globo ocular Actividades y Participaciónd110Mirar Factores Ambientalese1151Productos y tecnología de ayuda para uso personal en la vida diaria

  33. Esquema Arboriforme Categorías que se organizan enEsquema de Árbol Función Corporal: Capitulo 2Funciones Sensoriales y Dolor b210 Funciones visuales b2100 Funciones de la agudeza visual b21000 Agudeza binocular a larga distancia b21001 Agudeza monocular a larga distancia

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