1 / 11

A francia nyelvi érettségi tapasztalatai

A francia nyelvi érettségi tapasztalatai. A francia nyelvi érettségi a számok tükrében. Források: Oktatási Hivatal adatbázisa Országos Közoktatási Intézet Követelmény- és Vizsgafejlesztő Központjában 2006-2007-ben elemzés készült a 2005. és 2006. évi érettségiről

franz
Download Presentation

A francia nyelvi érettségi tapasztalatai

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. A francia nyelvi érettségi tapasztalatai

  2. A francia nyelvi érettségi a számok tükrében Források: Oktatási Hivatal adatbázisa Országos Közoktatási Intézet Követelmény- és Vizsgafejlesztő Központjában 2006-2007-ben elemzés készült a 2005. és 2006. évi érettségiről május-júniusi vizsgaidőszakok

  3. A francia nyelvi érettségi a számok tükrében

  4. A francia nyelvi érettségi a számok tükrében Max. 9 – 10 %-os ingadozás Középszint → - 50% Emelt szint → - 39 % Teljes vizsgázó populáció → - 46 %

  5. A francia nyelvi érettségi a számok tükrében Angol és német nyelv: heterogénebb, de jobban kiszámítható vizsgázó populáció Feladatok bemérésének, kipróbálásának fontossága

  6. A francia nyelvi érettségi a tapasztalatok tükrében • Vizsgakövetelmények középtávú változtatása • A kommunikációs helyzeteken belül a szerepek bővítése és/vagy választhatóvá tétele • Milyen problémákat vetne fel a változtatás vizsgaszervezési és tartalmi szempontból?

  7. A francia nyelvi érettségi a tapasztalatok tükrében Javaslatok a vizsgamodell változtatására középtávon 2007 – itemkeretek és szószámok harmonizálása a nyelvek között. Jelentős különbségek a nyelvek között a produktív készségeknél Íráskészség 2. feladat → témaválasztás lehetősége Középszint 1. feladat → szószám növelése Szóbeli Témaválasztás lehetősége Szerepjátékba ágyazott problémamegoldó feladat vagy vita? Önálló témakifejtés problémái – felkészülési idő

  8. A francia nyelvi érettségi a tapasztalatok tükrében Hallott szöveg értése A csend problémája Az elhangzás problémája (kétszer változatlan formában, vagy szakaszonként ismétlődve?) Hosszú távú fejlesztés → vizuális dokumentumokra épülő feladat

  9. A francia nyelvi érettségi a tapasztalatok tükrében Javaslatok az értékelési rendszer változtatására Rövid távú változtatás lehetséges a produkciós készségeknél Íráskészség feladatainak súlyozott értékelése, értékelési szempontok pontszámainak felülvizsgálata Szóbeli feladatok értékelési szempontjainak felülvizsgálata

  10. Összegzés A francia nyelvi érettségi pozitív hozadéka Hatalmas publikus feladatbank: 20 vizsgaidőszak 60 feladata készségenként és szintenként, 40 íráskészség feladat, 60 hangzó anyag, javítási-értékelési útmutatók Érdekes, változatos, autentikus szövegek Osztálytermi gyakorlatban metodikusan használható, probléma-specifikus nyelvhelyességi feladatok Megújuló feladattípusok Életszerű feladatok Értékelésben a G+ és L+ jelölések bevezetése új szemléletet hozott A kimeneti vizsga hatása az osztálytermi gyakorlatra (feladattípusok, idegen nyelvű óravezetés, kompetencia alapú értékelés, új módszerek alkalmazása)

  11. Összegzés Problémák, megoldandó feladatok, kérdések Kell-e ennél nagyobb harmonizáció a nyelvek között? Változtatások hogyan jutnak el az érintettekhez (felkészítő tanárok, vizsgázók)? Vizsgáztatók képzése Felkészítő tanárok továbbképzése – nyári egyetem A nem vizsga-kompatibilis feladatgyűjtemények helyett az elmúlt időszakok vizsgasorainak használata Hosszú távú változtatásokról szakmai konszenzus (videó dokumentumok használata, a Nyelvhelyességi feladatlap önálló létjogosultságának megvizsgálása, stb.)

More Related