Red Colombiana de Objetos de Aprendizaje, desde la RVT hacia el mundo .

1. Red Colombiana de Objetos de Aprendizaje, desde la RVT hacia el mundo . ANDRÉS CHIAPPE LAVERDE. Universidad de La Sabana andres.chiappe@unisabana.edu.co http://andreschiappe.blogspot.com MAESTRÍA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA

2. REDCOA: desde la RVT hacia el Mundo RESUMEN • OA: La Experiencia Colombiana. Políticas educativas, Definición conceptual OA, iniciativas MEN – IES. • 2. RVT: Grupo de Estudio OA. Propósito, desarrollo del grupo de estudio. • 3. REDCOA: Escenario futuro. ¿Porqué una Red? Estructura REDCOA, Perspectivas en OA. MAESTRÍA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA andres.chiappe@unisabana.edu.co http://andreschiappe.blogspot.com http://tic.unisabana.edu.co

3. REDCOA: desde la RVT hacia el Mundo Contexto Educativo Colombiano Educación para la Competitividad MAESTRÍA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA andres.chiappe@unisabana.edu.co http://andreschiappe.blogspot.com http://tic.unisabana.edu.co

4. REDCOA: desde la RVT hacia el Mundo Contexto Educativo Colombiano Oficina Asesora en Innovación Educativa con uso de TIC • Ejes: • Fortalecimiento de la capacidad de uso y apropiación de TIC • Desarrollo profesional del recurso humano • Soporte y asistencia técnica • Gestión de contenidos MAESTRÍA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA andres.chiappe@unisabana.edu.co http://andreschiappe.blogspot.com http://tic.unisabana.edu.co

5. REDCOA: desde la RVT hacia el Mundo OA: La experiencia Colombiana • Primer concurso Nacional OA – 2004 • Cambio de estrategia. • Centralización – Federación • Definición Conceptual – Marco de trabajo. • 3. Procesos de sensibilización. • 4. Red de bancos Institucionales OA • a. lecciones aprendidas • b. Buenas prácticas • 1. Catalogación. • 2. Adaptación. • 3. Diseño y producción • c. Experiencia y experticia • 5. Grandes aprendizajes pero aislados y no sistematizados MAESTRÍA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA andres.chiappe@unisabana.edu.co http://andreschiappe.blogspot.com http://tic.unisabana.edu.co

6. REDCOA: desde la RVT hacia el Mundo Escenario futuro ¿Para dónde va el tema? • Conceptualización: • a. OA - Dispositivos móviles. • b. OA - Poblaciones vulnerables • c. OA - OER • d. OA - RENATA • Uso y catalogación: • Estimulación y crecimiento del uso de los bancos. (talleres, concursos, procesos formativos, campañas de difusión, eventos académicos.) • Derechos de autor. • Producción: • a. Consolidación de equipos de producción IES. • b. Centros de producción regionales. • c. Calidad. Sello de calidad OA MAESTRÍA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA andres.chiappe@unisabana.edu.co http://andreschiappe.blogspot.com http://tic.unisabana.edu.co

7. REDCOA: desde la RVT hacia el Mundo Propósito REDCOA PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN 2006 - 2016 Renovación Pedagógica y uso de las TIC en la educación. Acciones: Innovación pedagógica y currículo - Fortalecer el crecimiento de comunidades de aprendizaje, de práctica y de conocimiento mediante el desarrollo, adecuación o localización de contenidos. Innovación pedagógica a partir del estudiante - Se incorporará a los procesos pedagógicos, de forma innovadora, objetos y ambientes virtuales de aprendizaje. Fortalecimiento de procesos pedagógicos a través de las TIC - Creación de bancos de objetos de aprendizaje virtuales y repositorios de actividades de aula y aprendizajes altamente interactivos, con una oferta de contenidos para todos los niveles y áreas del conocimiento, vinculados al portal educativo de Colombia. MAESTRÍA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA andres.chiappe@unisabana.edu.co http://andreschiappe.blogspot.com http://tic.unisabana.edu.co

8. REDCOA: desde la RVT hacia el Mundo Grupo GISOA MAESTRÍA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA andres.chiappe@unisabana.edu.co http://andreschiappe.blogspot.com http://tic.unisabana.edu.co

9. REDCOA: desde la RVT hacia el Mundo Desarrollo Grupo GISOA Preguntas: ¿Cómo se encontró usted con los objetos de aprendizaje? ¿Qué ha hecho usted luego de su primer encuentro con los objetos de aprendizaje? ¿Qué logros y dificultades ha tenido en su trabajo con objetos de aprendizaje? Participantes: 198 colaboradores Nuevos temas de trabajo: Blended Learning Derechos de autor Creación de OA Clasificación OA MAESTRÍA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA andres.chiappe@unisabana.edu.co http://andreschiappe.blogspot.com http://tic.unisabana.edu.co

10. REDCOA: desde la RVT hacia el Mundo Interacción desde RVT hacia el mundo. ¿Por qué REDCOA? Estructura de REDCOA: responde al escenario futuro de los OA MAESTRÍA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA andres.chiappe@unisabana.edu.co http://andreschiappe.blogspot.com http://tic.unisabana.edu.co

11. REDCOA: desde la RVT hacia el Mundo Gracias. Preguntas o inquietudes: ANDRÉS CHIAPPE LAVERDE Director Maestría en Informática Educativa Universidad de La Sabana. andres.chiappe@unisabana.edu.co http://andreschiappe.blogspot.com http://tic.unisabana.edu.co MAESTRÍA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA andres.chiappe@unisabana.edu.co http://andreschiappe.blogspot.com http://tic.unisabana.edu.co

12. REDCOA: desde la RVT hacia el Mundo Construyendo un marco de trabajo… OA: La experiencia Colombiana 2006. La Universidad de La Sabana propone una definición a manera de marco de trabajo para el tema, la cual es ajustada en un proceso interinstitucional (Unisabana – PUJ Cali – UPB – Uninorte - MEN). Un conjunto de recursos digitales que puede ser utilizado en diversos contextos, con un propósito educativo y constituido por al menos tres componentes internos: contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. Además, el objeto de aprendizaje debe tener una estructura de información externa (metadato) para facilitar su almacenamiento, identificación y recuperación. Definición original:(Chiappe, Segovia, & Rincón, 2007). ETR&D Journal. Definición MEN: (Chiappe, Leal, Tibaná, Valencia, Zapata, Ballesteros, 2006). volver MAESTRÍA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA andres.chiappe@unisabana.edu.co http://andreschiappe.blogspot.com http://tic.unisabana.edu.co