La didáctica y el aprendizaje en red. Modelos de redes de aprendizaje. La enseñanza y el aprendizaje a través de redes,

1. República Bolivariana de Venezuela Ministerio de la Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica de las Fuerzas Armadas Maestría en Tecnología Educativa Profesora: Gloria Pires La didáctica y el aprendizaje en red. Modelos de redes de aprendizaje. La enseñanza y el aprendizaje a través de redes, un nuevo paradigma educativo. Equipo expositor N° 5 González Shirley Marval Jessica Roa Yennifer Gómez Jeisa Briceño Jehilis Maracaibo, Marzo 2012

2. Shirley González La didáctica y el aprendizaje en red Concepto de Didáctica Mattos (2004,05): “La didáctica es la Disciplina pedagógica de carácter práctico y normativo que tiene por objeto específico la técnica de la enseñanza, esto es, la técnica de dirigir y orientar eficazmente a los alumnos en su aprendizaje.” Stöcker (2003,02): “La didáctica es la Teoría de la instrucción y de la enseñanza escolar de toda índole y en todos los niveles. Trata de los principios, fenómenos, formas, preceptos y leyes de toda enseñanza.” Larroyo (2001,08): “La didáctica es la Pedagogía llamada Didáctica o metodología al estudio de los métodos y procedimientos, a las tareas de la enseñanza y del aprendizaje.”

3. Shirley González La didáctica y el aprendizaje en red Concepto de Aprendizaje • (FELDMAN, 2005) También se puede definir el aprendizaje como un proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento de una persona generado por la experiencia. D.E. PAPALIA (PSICOLOGÍA, MCGRAW HILL) (SIGLO XX) (PUBLICADO EN EL 2003 – 2012): “El aprendizaje es un cambio relativamente permanente en el comportamiento, que refleja una adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia y que puede incluir el estudio, la instrucción, la observación o la práctica”. DONJAN (2000) “El aprendizaje es un cambio duradero en los mecanismos de conducta que implica estímulos y/o respuestas especificas y que es resultado de la experiencia previas con su estímulo y respuestas y con otros similares”.

4. Jessica Marval La didáctica y el aprendizaje en red Cubren necesidades de Aprendizaje Realizar preguntas Desarrollar estructuras conceptuales Redes Sociales de Aprendizaje Acceder a información Solucionar problemas Realizar transferencia de conocimiento

5. Jessica Marval La didáctica y el aprendizaje en red La didáctica en las redes sociales Las redes sociales han resultado un elemento clave para favorecer el papel activo del alumnado. Según (Noelia Artero), las redes sociales participan en la concepción de un aula más abierta, del aula como espacio flexible, real e interactivo para el aprendizaje y sus aplicaciones futuras más allá del centro educativo. La utilización de las redes en clase puede suponer un acercamiento entre el docente y el alumno, que interpreta que en el centro educativo se utiliza su "mismo lenguaje". 

6. Jessica Marval La didáctica y el aprendizaje en red ¿Qué son las redes sociales? Según Cobo y Romaní (2007), las redes sociales describen “todas aquellas herramientas diseñadas para la creación de espacios que promuevan o faciliten la conformación de comunidades e instancias de intercambio social”  Redes Sociales Estrechar vínculos Comunicación Fomentan Espacios para compartir conocimientos

7. Yennifer Roa La didáctica y el aprendizaje en red Didáctica en redes sociales Antes Disciplina Pedagógica de carácter práctico que tiene por objeto especifico la técnica de la enseñanza, dirige y orienta eficazmente a los alumnos en su aprendizaje.Alves de Mattos 1963 Recordando a la Didáctica! Modelos tradicionales Se centraban en el profesor y los contenidos Modelos activos Promueve comprensión y creatividad mediante descubrimiento y la experimentación Continua …

8. Yennifer Roa La didáctica y el aprendizaje en red Nuevas oportunidades de aprendizaje ¡Actualmente! acompañado Se está focalizado en la construcción del saber por parte del alumno Innovación didáctica! Son recursos didácticos porque son herramientas de comunicación y la educación se realiza básicamente a través de la comunicación Redes Sociales El verdadero valor de la red social aplicada a la educación radica en el contacto social. Continua … http://www.educaweb.com/noticia/2011/01/31/redes-sociales-educacion-innovacion-didactica-14583.html

9. Yennifer Roa La didáctica y el aprendizaje en red 2 1 Ejemplos: • Las redes sociales en la literatura como una herramienta didáctica: • “El taller digital” • Pertenece a la universidad de Alicante España, desarrollan soluciones tecnológicas innovadoras en el ámbito de las TIC. • Disponen servicios como: • Soluciones de Software • Desarrollo Web. • Consultoría y formación • http://www.eltallerdigital.com/es/index.html • Tiching como herramienta didáctica: • Tiching • Es un sistema web orgánico que pretende organizar y difundir todos los contenidos digitales educativos escolares que existen en la red y poner en contacto a toda la comunidad educativa. • Ofrece: • Buscador de contenidos digitales. • Una red social pensada exclusivamente para la comunidad educativa. • Para poder utilizarlos se debe pedir la invitación en la misma página dejando email y luego creando un perfil. • http://es.tiching.com/ Yolanda Santamaría 2010

10. Yennifer Roa La didáctica y el aprendizaje en red Tipos de redes sociales Existen desde el comienzo de los tiempos en el fenómeno mediático de mayor envergadura. Su digitalización si es muy reciente, en poco tiempo se han convertido Horizontales Son dirigidas a todo tipo de usuario y sin temática definida, su fin es el de generar masas. Permiten a sus integrantes mantener relaciones existentes , hacer nuevos amigos, contactos comerciales o relaciones más intimas, se comparten fotos y videos.

11. Yennifer Roa La didáctica y el aprendizaje en red Tipos de redes sociales Verticales Su objetivo es el de congregar en torno a una temática definida en: P R O F E S I O N A L E S Ofrece estrategias de Marketing on line para pequeñas y medianas empresas. D E O C I O Para los amantes de los videos Juegos. Vuelos y hoteles económicos, se comparte la experiencia de los viajes. Promueve productos y servicios, se encuentran expertos en áreas de negocios. Establece conexiones entre profesionales de cualquier sector. Para los amantes de las motos.

12. Yennifer Roa La didáctica y el aprendizaje en red Tipos de redes sociales educativas E D U C A T I V A S E D U C A T I V A S Se imparten cursos y se usan los recursos ofrecidos por los docentes y alumnos Se comparten recursos para el alcance, la cobertura y el acceso a los recursos educativos. Se pueden crear salar privadas donde los alumnos discuten ideas. Cada miembro tiene un perfil con información personal, un blog que permite comentarios de los compañeros de los cursos a los que este suscrito. Se crean grupos de discusión, en cada grupo se publican encuestas, ficheros, noticias.

13. Jeisa Gómez La didáctica y el aprendizaje en red Modelos de aprendizaje en red Proceso abierto al Espacios compartidos Principales recursos Personas conectadas Internet Características Aprendizaje activo y autogestionado Mayor acceso a la información Los roles del maestro estudiante no se conciben como tales (ambos son sujetos de aprendizaje). Formación de comunidades de aprendizaje

14. Jeisa Gómez La didáctica y el aprendizaje en red Modelos de aprendizaje en red Sigloxx Siglo XXI Unidireccional Bidireccional Constructivista formativo colaborativo Implicaciones Directas Recontextualización del Aprendizaje Plataformas de publicaciones de aprendizaje en red • Campus Virtual • Webquest • Página Web construida por los estudiantes • El blog del curso Inclusión social Contextos funcionados adecuados

15. Jeisa Gómez La didáctica y el aprendizaje en red Modelos de aprendizaje en red EJEMPLOS Modelos de Aprendizaje PACIE Campus virtual de SEDLUZ Bloque de Cierre Bloque 0 Bloques Académicos La Sección de Interacción Sección de Información La sección de Comunicación Fuente: Mariana Córdova Contreras, Fundación para la actualización tecnológica de Latinoamérica

16. Jehilis Briceño La didáctica y el aprendizaje en red Enseñanza – aprendizaje a través de redes: ¿Un nuevo paradigma educativo? Paradigma Origen griego= παράδειγμα (parádeigma)) Se divide en dos vocablos “para” (junto) “déigma” (modelo) etimológicamente Modelo o ejemplo Thomas Kuhn: científico estadounidense Conjunto de prácticas que definen a una disciplina científica durante un tiempo determinado.

17. Jehilis Briceño La didáctica y el aprendizaje en red Paradigma ¿Es la enseñanza y el aprendizaje a través de las redes sociales un nuevo paradigma educativo?

18. Jehilis Briceño La didáctica y el aprendizaje en red Enseñanza – aprendizaje a través de redes: ¿Un nuevo paradigma educativo? Nuevo paradigma educativo de formación Facilitan el acceso casi permanente permite Estudiantes estén conectados desde cualquier lugar Avance de las tecnología aplicaciones tic aula fomentar APRENDIZAJE COLABORATIVO

19. Jehilis Briceño La didáctica y el aprendizaje en red Enseñanza – aprendizaje a través de redes: Un nuevo paradigma educativo Entorno creativo, múltiples Herramientas y materiales Adquisición de conocimiento. Compromiso activo Facilitan el contacto, permitiendo realizar actividades en conjunto El aprendizaje es efectivo Cualquier tema impartido en clase Compartan sus ideas Acceso a información Rompe barrera de espacio, tiempo Permite interacción frecuente y retroalimentación

20. Jehilis Briceño La didáctica y el aprendizaje en red Enseñanza – aprendizaje a través de redes: Un nuevo paradigma educativo Martín-Moreno menciona las redes sociales como herramientas para el aprendizaje colaborativo: 1 Aumenta la motivación hacia los contenidos y objetivos. 2 Incrementa el aprendizaje del grupo, mayor nivel de rendimiento. 1 3 Favorece una mayor retención de lo aprendido. 4 Promueve el pensamiento crítico. Debatir. 5 Diversidad de conocimientos y experiencias contribuye positivamente al aprendizaje.

21. Jehilis Briceño Reflexionemos: “El nuevo y buen docente debe entrenar para la acción. No basta con que el estudiante construya conocimientos, tiene que construir buenos estilos afectivos, buenos hábitos de comportamiento y de estudio. Educar implica ayudar a adquirir capacidades” Una didáctica responsable (Enseñanza en cambio)

22. Yennifer Jessica Gracias por la atención prestada ahora vamos hacer la actividad Jeisa Jehilis Shirley