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OBJETOS DE APRENDIZAJE

OBJETOS DE APRENDIZAJE. MsC . Giselle N úñez. Abreviatura de Objeto de Aprendizaje. Objeto de Aprendizaje (OA), Learning Object (LO), Reusable Learning Object (RLO). El concepto de Objeto de Aprendizaje.

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OBJETOS DE APRENDIZAJE

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Presentation Transcript

  1. OBJETOS DE APRENDIZAJE MsC. Giselle Núñez

  2. Abreviatura de Objeto de Aprendizaje • Objeto de Aprendizaje (OA), • LearningObject (LO), • Reusable LearningObject (RLO).

  3. El concepto de Objeto de Aprendizaje • Un objeto de Aprendizaje es la unidad más “pequeña” de contenido que tiene sentido por si mismo (auto-contenido). • Basado en un único objetivo educativo o desarrolla un solo concepto.

  4. ¿Qué es un objeto de aprendizaje? Son archivos digitales o elementos con cierto nivel de interactividad o independencia, que pueden utilizarse o ensamblarse en diferentes situaciones de enseñanza-aprendizaje, debiendo disponer de las indicaciones suficientes para su identificación.

  5. ¿Cómo son los objetos de aprendizaje? Los objetos de aprendizaje pueden adquirir formas muy diversas y ser presentados en diferentes formatos y soportes. Ejemplos: Imágenes, secuencia de diapositivas, videos, cuestionarios, ejercicios, tabla, experimentos, estudio de casos, etc.

  6. Características de un objeto de aprendizaje • Reutilización: Ser utilizado en contextos y propósitos educativos diferentes • Educatividad: Para generar aprendizaje • Interoperabilidad: Integrarse en estructuras y sistemas diferentes • Accesibilidad: Facilidad para ser localizados en el repositorio

  7. Características de un objeto de aprendizaje • Durabilidad: Vigencia para ser utilizados • Independencia y autonomía: Que tengan sentido propio, independiente de donde fueron creados • Generatividad: Para construir a partir de él, generar nuevos contenidos • Flexibilidad, versatilidad y funcionalidad: Para combinarse en diversas propuesta o áreas del saber

  8. Clasificación de OA Se agrupan por niveles, desde el primer nivel u objeto pequeño hasta los objetos más complejos o grandes.

  9. Clasificación de OA • Ejemplo de objeto pequeño: una imagen digital, sonido (campana, teléfono, etc),una tabla, frase. Es muy general en su uso. • Ejemplo de objeto complejo: objeto anatomía humana, taxonómico, economía. Menos adaptables a otros contextos o contenidos de aprendizaje.

  10. ¿Dónde encontramos tal diversidad de objetos? • En los almacenes o repositorios previa tarea de clasificarlos y etiquetarlos para poder ser ubicados en dicho espacio de recopilación. • Esto permite no solo su localización sino también: • Reutilizarlos • Modificarlos • Reelaborarlos

  11. Repositorio • Base de datos que colecciona dichos objetos de aprendizaje y que cuenta con metadatos para la indexación de objetos que permiten su localización en la web sin grandes problemas.

  12. ¿Qué características debe tener un repositorio para ser funcional? Contar con una buena base de objetos y a su vez los objetos deben tener las características necesarias para integrarse en un repositorio. El objeto y el repositorio son complementarios con una relación directa, como se representa en el siguiente esquema.

  13. Relación entre el objeto y el repositorio Relación directa

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