Mutluköy İlköğretim Okulu

1. Mutluköyİlköğretim Okulu “Öğretmenler de İnsandır”Sınıf 3-5

2. Ünite Planı Özeti: Yeni öğrenciler ve geçen yıllardan devam eden bazı öğrenciler, Anaokulundan 5. Sınıfa kadar olan öğretmenler ve oda yerleşimleri hakkında bilgi sahibi değildir. Benim sınıfım, diğer öğrencilerin okul ve öğretmenler hakkında bilgilendirilmesi amacıyla bir kitapçık hazırlayacaktır. Öğrenciler görüşme soruları hazırlayacak, görüşmeleri gerçekleştirecek ve kitapçık için bir sayfa geliştirecekler. Umarım bunun sonunda da görüşmelere ilişkin kendi sundukları bir video çekimi gerçekleştirecekler.

3. Temel Soru Neden hepimiz farklıyız?

4. İnsanların okumak isteyecekleri şeyleri nasıl yazarım? • Yazdıklarım hakkında nasıl iyi geribildirim alabilirim ve ben sınıf arkadaşlarıma nasıl onların yazdıklarına yönelik iyi geribildirim verebilirim? Ünite Soruları İçerik Soruları • İyi yazarlar yazdıklarının imla düzeltmelerini nasıl yaparlar? • Yazarlar cümlelerinin iyi olduğundan nasıl emin olurlar? • Görüşmelerimi yazmak için bilgisayarı nasıl kullanabilirim?

5. Ünitemde Proje Yaklaşımı, Sürekli Ölçme ve ÖTPS’leri Kullanmanın Faydaları • Öğrenciler yazma becerilerini kendileri için önemli olan bir konuda (okulları) yazmak için kullanırlar. • Yazdıklarının gerçek bir okuyucu kitlesi vardır—okula yeni gelen öğrenciler. • Okul hakkında bilgi toplamak için akranlarıyla işbirliği yaparlar. • Proje üzerinde çalışırken yazma ve düşünme becerilerini öğrenirler. • Proje boyunca çalışmaları hakkında geribildirim verir ve alırlar.

6. Proje Yaklaşımı, Sürekli Ölçme ve ÖTPS’leri Kullanarak Öğrencilerim: • Gerçek bir okuyucu kitlesi için yazacak ve öğrenmelerini zenginleştirmek amacıyla teknolojiyi kullanacaklar • Tüm yıl boyunca kullanabilecekleri öz değerlendirme ve öz yönelim becerilerini kazanacaklar

7. Öğrenci Gereksinimlerini Ölçme • Temel Sorular ve Ünite Sorularını aşağıdaki amaçlarla kullanacağım: • Öğrencilerin iyi yazı ve iyi yazarların nasıl çalıştıklarına ilişkin görüşlerini öğrenme • Üst düzey düşünme becerileri ve 21. yüzyıl becerilerine yönelik bilgi toplama: • İyi yazarların nasıl yazdıklarına ilişkin bir yazıyla, öğrenciler kendi yazma stratejilerine ilişkin metabilişsel farkındalıklarını sergileyecekler • Öğrenciler farklı bakış açılarını ve ihtiyaçları öğrenerek, insanların okul hakkında neleri bilmek istediklerini tahmin edecekler

8. Öğrenci Gereksinimlerini Ölçme • Ölçme sonucunda ne öğreneceğim • Öğrencilerimin iyi yazı hakkında düşüncelerini ve dolayısıyla benim onlara ne öğretmem gerektiğini • Öğrencilerimin kullandığı yazma sürecini • Öğrencilerim ölçme sonucunda ne elde edecek • İyi yazı hakkındaki düşüncelerini • Ünite için yazma amaçlarını belirleme olanağı

9. Hedeflerim • Öğrencilerimi güdüleyecek farklı teknolojiler hakkında bilgi sahibi olma • Öğrencilerimin daha fazla üst düzey düşünme becerisi kullanmalarını sağlayacak yollar bulma • Öğrencilerimin projeleri gerçekleştirebilmelerine yardım edebilmem için diğer öğretmenlerden çeşitli stratejiler öğrenme

10. Harika bir yıl geçirmemiz dileğiyle!