Módulo: Uso de formularios para creación de pruebas y pautas de evaluación

1. Módulo: Uso de formularios para creación de pruebas y pautas de evaluación R e d d e P r o f e s o r e s I n n o v a d o r e s

2. ¿Qué haremos? Desarrollaremos en conjunto el ejemplo visto, recordemos que se trata de una evaluación de preparación para la PSU. Para ello: • Crearemos las diferentes alternativas de respuestas de la evaluación. • Recogeremos las respuestas del formulario en celdas de Excel. • Crearemos fórmulas que permitan, usando la información recogida, generar un cuadro de resultados. • Crearemos fórmulas que permitan, usando la información recogida, generar una retroalimentación inmediata al alumno. R e d d e P r o f e s o r e s I n n o v a d o r e s

3. Asegúrese de contar en su escritorio con los “Recursos para trabajar”. Estos constituyen los elementos necesarios para desarrollar esta labor. Pasos Previos Documento Evaluación R e d d e P r o f e s o r e s I n n o v a d o r e s

4. ¿Cómo lo haremos? Para el uso de formularios: • Si no, debe utilizar el documento “Paso a paso” , recurso que lo guiará en los pasos a seguir. Este recurso está disponible en el ambiente virtual en la etapa “Práctica Guiada”. • Si está en una sesión presencial preste atención a las indicaciones del relator. • Es recomendable guardar los archivos que genere en la misma carpeta en la que los descargó. • Después de realizar esta actividad, volveremos a esta presentación para cerrar la etapa.. Ahora.. • ¡Manos a la obra! R e d d e P r o f e s o r e s I n n o v a d o r e s

5. Revisando lo realizado … Si está en sesión presencial, por favor cambie de puesto con su compañero/a para que revise su trabajo, sino -en forma personal- verifique lo siguiente: • ¿Se desarrollaron los items de respuestas para cada pregunta? • ¿Se generó el cuadro de respuestas? • Finalmente, para verificar que la prueba esté bien construida, responda cada pregunta y verifique los resultados en el cuadro de respuestas. R e d d e P r o f e s o r e s I n n o v a d o r e s

6. Reglas de Oro Reglas para el uso de un formulario: • Escriba en forma previa las preguntas y el tipo de respuestas posibles, esto le permitirá seleccionar la alternativa de botones más adecuada al momento de estructurar el formulario. • Compruebe, llenando el formulario, que las fórmulas están funcionando en forma correcta para todos los casos. R e d d e P r o f e s o r e s I n n o v a d o r e s

7. El viaje al aprendizaje Para lograr los aprendizajes propuestos continuaremos nuestro viaje a través de la siguientes etapa: • En esta etapa conoció un ejemplo de cómo usar formularios y lo que usted será capaz de realizar al finalizar el módulo. En esta etapa creamos una prueba haciendo uso de los formularios. Se le presentará una misión a través de la cual tendrá la oportunidad de aplicar lo aprendido a un caso concreto pertinente a su labor docente. La misión será construir un prueba o pauta de evaluación haciendo uso de formularios. R e d d e P r o f e s o r e s I n n o v a d o r e s

8. Continuaremos entonces, con la Práctica Autónoma!!! El viaje al aprendizaje Para lograr los aprendizajes propuestos continuaremos nuestro viaje a través de la siguientes etapa: • En esta etapa conoció un ejemplo de cómo usar formularios y lo que usted será capaz de realizar al finalizar el módulo. En esta etapa creamos una prueba haciendo uso de los formularios. Se le presentará una misión a través de la cual tendrá la oportunidad de aplicar lo aprendido a un caso concreto pertinente a su labor docente. La misión será construir un prueba o pauta de evaluación haciendo uso de formularios. R e d d e P r o f e s o r e s I n n o v a d o r e s