João Giga, António Surrécio, Paulo Mendes

1. ESAG 4 – Ideiafix(e) João Giga, António Surrécio, Paulo Mendes Escola Secundária André de Gouveia Évora; Évora 5+3 1.º + Física e Química, Electrónica Fundamental, IMEI

2. Mala Multiuso ESAG – Serve para, através da energia solar convertida e acumulada, carregar telemóveis, leitores de mp3/4, pilhas recarregáveis… e ouvir música através das colunas embutidas. Este sistema pode também ser utilizado em situações desfavoráveis pois tem um sistema de baterias. Fig. 1 - Esquema do protótipo Fig. 2 – A “caixa mágica”

3. Elaboração do protótipo; Elaboraroprojecto. Pesquisa e selecçãodainformaçãonecessáriapara a construção do protótipo; Selecçãodamodalidade a concorrer; Fig. 3 - Ensaio dos materiais fotovoltaicos

4. Aos alunos foi dada a liberdade de escolha do tipo deo protótipo a apresentar e sobre os materiais. A utilizar na sua concepção. Também foram auscultados sobre algumas situações a nível técnico. Quanto às fontes de informação consultadas podemos destacar a internet, alguns livros técnicos e o Workshop disponibilizado pela Ciência Viva. Quanto ao tempo estimado de execução do projecto, pensamos que 40/50 horas seja um valor ajustado à consecução das diversas fases. Fig. 4 - Com as mãos na massa

5. Quanto à produção/comercialização do protótipo, esta não foi equacionada. No entanto, com as aprendizagens realizadas e a motivação patenteada pelos alunos, pretendemos efectuar , no próximo ano lectivo, um mini Rali Solar a nível da escola, de modo a que os vencedores das respectivas categorias a representem , a nível nacional. Apesar de os alunos poderem aplicar conteúdos dos programas nas diversas etapas do projecto, este ano não existiu uma verdadeira integração do Rali Solar no currículo. Este facto deveu-se ao conhecimento e inscrição no evento ter sido efectuada já no segundo período. A divulgação na escola foi muito restrita e aberta apenas a quatro turmas (1.º IRC, 1.º PTGEI , 10.º CT1 e 10.º CT2). Esta situação prendeu-se com os motivos explicados anteriormente e pela impossibilidade de efectuar uma divulgação eficaz junto de toda a comunidade escolar e de suportar uma logística “pesada”, num intervalo de tempo muito curto. Pela ausência de experiências anteriores neste âmbito, o Rali Solar 2010 foi encarado por todos nós com o ano 0, um ano de muita aprendizagem e sem muita atenção a detalhes e aperfeiçoamentos. Este ano, o espírito é de participar e conseguir que todos os nossos protótipos funcionem. No entanto, tanto os alunos envolvidos como os professores abraçaram este projecto com muito entusiasmo e dedicação. Os trabalhos decorreram, maioritariamente, em tempo lectivo. Fig. 5 - A equipa