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Matemáticas 4º eso opción b . i.e.s carabelas

Matemáticas 4º eso opción b . i.e.s carabelas. Por margarita López Perera. Programación didáctica índice. Introducción. Objetivos. Contenidos. Criterios de Evaluación. Metodología. Atención a la diversidad. Materiales, actividades complementarias. Programación unidad 3. Bibliografía.

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  1. Matemáticas 4º eso opción b .i.e.s carabelas Por margarita López Perera

  2. Programación didácticaíndice • Introducción. • Objetivos. • Contenidos. • Criterios de Evaluación. • Metodología. • Atención a la diversidad. • Materiales, actividades complementarias. • Programación unidad 3. • Bibliografía.

  3. introducción • 4º ESO: • Opción A Terminal. • Opción B Propedéutica • Contextualización: tabla I ( diapositiva 4). • Marco legal: • Estatal: Real Decreto 1631/2006 de 29 de diciembre. • Autonómico: Decreto 231/2007, de 31 de julio, y por la Orden de 10 de agosto de 2007.

  4. I.e.s carabelas.Tabla I CENTRO PÚBLICO IES CARABELAS

  5. objetivos • Recogidos en el RD y el la Orden mencionadas anteriormente. • Competencias Básicas: tabla II

  6. Tabla ii • Competencias Básicas según lecciones:

  7. Contenidos. Según RD (Bloques) Según Orden ( Núcleos temáticos) Resolución de problemas. Uso de los recursos TIC. Dimensión histórico, social, cultural de las Matemáticas. Desarrollo del sentido numérico y la simbolización matemática. Formas figuras y propiedades. Interpretación de fenómenos ambientales y sociales. • Comunes. • Números. • Álgebra. • Geometría. • Funciones y gráficas. • Estadística y probabilidad.

  8. contenidos

  9. Evaluaciones: • Inicial. • 1ª Evaluación. • 2ª Evaluación. • 3ª Evaluación.Final. Ponderaciones: . Prueba escrita 50%. (nº excesivo de faltas 100%) . Trabajos 20%. . Actividades de clase 20% Criterios de evaluación . De forma sistemática. .Observación alumnado . Pruebas escritas.

  10. Metodología • Constructivista. • Aprendizaje significativo y funcional. • Flexible, activa y participativa: • Grupo. • Individual.

  11. Atención a la diversidad • Necesidades específicas del alumnado • Adquisición de CB. • Diversificación ( 3º y 4ª ESO). • Adaptaciones curriculares ( Depto. Orientación). • Recogidas en la programación de cada unidad didáctica.

  12. Materiales • Libro de texto: Matemáticas 4º ESO B . Ed : Oxford educación. • Material digital Oxford educación: DVD_ROM. • Cuaderno de clase, calculadora ( no siempre). • Fotocopias. • Material audiovisual. • Programas informáticos: wiris. • Aula virtual.

  13. Actividades complementarias y extraecolares. • Cine: Visión de la película “Una mente maravillosa”. • Visita fundación ONCE. • Visita exposición “Sellos matemáticos en la Historia” • Realización trabajo estadístico “ Estudio del número de móviles en las familias de tu ciudad”. • Cálculo de la altura de la estatua homenaje a Colón, usando la trigonometría. • Visita parque de las ciencias de Granada ( Fin de curso).

  14. Programación unidad 3: ecuaciones. OBJETIVOS CONTENIDOS Ecuaciones e identidades. Identidades notables. Ecuaciones de segundo grado, bicuadradas e irracionales. La regla de Ruffini. Raíces de un polinomio. Teoremas del resto y del factor. Factorización de polinomios. Resolución de ecuaciones por factorización. Métodos gráficos. • Distinguir identidades y ecuaciones. • Reconocer y desarrollar identidades notables. • Reconocer y resolver ecuaciones de segundo grado, bicuadradas e irracionales. • Aplicar la regla de Ruffini. • Buscar raíces de polinomios. • Comprender los teoremas del resto y del factor. • Realizar factorizaciones de polinomios. • Reconocer y resolver ecuaciones de grado mayor que dos.

  15. BIBLIOGRAFÍA • RD. • ORDEN. • www.juntadeandalucia.es/educacion‎. • www.oupe.es/.../Matematicas/proyadarvematematicasnacional/proyadarv. • www.iescarabelas.com.

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