1 / 27

Hoeveel weten jullie van de EU?

Hoeveel weten jullie van de EU?. Hoeveel officiële talen heeft de EU? 12 23 X 35 102. Waarvoor stem je rechtstreeks als EU-burger? a de Europese Commissie b het Europees Parlement X c de Raad van de Europese Unie d EU-burgers kunnen nooit rechtstreeks stemmen voor Europese instellingen.

garan
Download Presentation

Hoeveel weten jullie van de EU?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Hoeveel weten jullie van de EU? • Hoeveel officiële talen heeft de EU? • 12 • 23 X • 35 • 102

  2. Waarvoor stem je rechtstreeks als EU-burger?a de Europese Commissieb het Europees Parlement Xc de Raad van de Europese Unied EU-burgers kunnen nooit rechtstreeks stemmen voor Europese instellingen.

  3. • Hoe vaak wisselt het voorzitterschap van de Raad van de Europese Unie?a elke vijf jaarb elk jaarc elke 6 maanden Xd elke drie maanden•

  4. Welke gemeenschappelijke munteenheid bestond in de EU voor de euro?a het pondb de ecu Xc geend de Europese dollar

  5. • In welk land is de euro niet de officiële munt?a Guadeloupeb Denemarken Xc Slowakijed Canarische eilanden

  6. • Hoeveel procent van de Vlaamse wetgeving is (ongeveer) afkomstig uit Europa?a 15%b 50%c 70% X

  7. Waarom Europa? • “Kennis over Europa bij jongeren beperkt!” En dan!? • Jongeren laten zich positief uit over de Europese integratie… maar de belangstelling ontbreekt! • Link kennis – belangstelling

  8. Waarom Europa? Jongeren weten weinig over Europa Europese Unie heeft immense invloed op hun leven Belangrijke taak onderwijs!

  9. Kleine school • Aangenaam leerklimaat, maximale ontplooiing en zelfstandigheid • Gemoedelijke sfeer • Open relaties • VOET-werking • Google Docs • 2 Lacunes • Directie en leerkrachten

  10. Beginsituatie leerkrachten • Matig positief t.o.v. VOETen • Lkr trekken kar van de VOETen • Activiteiten • Verwerking in lessen • VOET Europa? • Weinig interesse • Weinig kennis • Twee werkgroepen • YourEurope, YourSay • Dag van Europa

  11. Beginsituatie leerlingen • VOET-werking • Wel evaluatie, geen inspraak • Activiteiten • “Ik heb deze maand al vier maal moeten deelnemen aan een activiteit. Dat is er toch over!” • “Dat is allemaal wel leuk, maar soms zie ik het nut daarvan niet goed in.” • VOET Europa • “Europa interesseert me niet.” • “Ik vind Europa niet zo belangrijk.”

  12. Bedenkingen en suggesties • Het Sint-Jozefsintstituut en de VOET Europa • Uitbreiding “YourEurope, YourSay” • Link “YourEurope, YourSay” • Meerwaarde “Dag van Europa” • Beperken tot vijfde middelbaar • Kennis en interesse leerkrachten • Bestaande werkgroepen Europa samenvoegen en uitbreiden

  13. Programma’s • Voornamelijk focus op vakgebonden werking ‘Europa’ • Ideeën vakoverschrijdende werking Europa schaars. • Reden? • Voet Europa pas in 2010 toegevoegd? • Vergelijking programma’s: “Europa en ik” het beste • Waarom? • Opbouw • Leerlinggerichtheid • Originele invulling • Aansluiting leefwereld jongeren • Potentieel om ‘meer’ van te maken

  14. Bedenkingen en suggesties • Europa en ik en de VOET Europa • Nood aan een theoretisch kader • Thema’s omvormen tot concrete workshops • Doelgroep • Structurele aandacht voor Europa

  15. Implementatie • Sensibiliseren leerkrachten • Cfr. Beginanalyse • Project kan pas slagen als leerkrachten nut inzien! • Nulmeting kennis en attitude leerlingen • Studiedag • Kennis Weerstand wegwerken • Attitude

  16. Implementatie • Overkoepelende werkgroep VOETen • Beter beleid uitzetten • Cfr. Activiteitmoeheid • Werkgroep Europa • Samenvoegen, uitbreiden, heroriënteren • Samenhangend aanbod creëren • Uitwerken, informeren en implementeren • Betrokkenheid ouders?

  17. Krijtlijnen implementatie klasgebonden en -overschrijdend • Wie? • Leerlingen van het 5de jaar ASO-TSO-BSO • Wat? • Klasgebonden/klasniveau • Klemtoon op lessen geschiedenis en PAV • Klasoverschrijdend/schoolniveau: • YourEuropeYourSay • Europese voormiddag in maart 2012 • Debatnamiddag en projectdag in mei 2012 • Europees hoekje op school

  18. Krijtlijnen implementatie klasniveau • Ontstaan en het waarom van Europese Unie • Belangrijk voor latere projectdagen • Spilvakken: geschiedenis en PAV • Op een toegankelijke en activerende manier • Mogelijke activiteiten? • Rol andere leerkrachten?

  19. Krijtlijnen klasoverstijgende implementatie • Centraal: ‘YourEuropeYourSay’ • Wat? (Lynn eventueel zet je hierover nog wat meer uitleg op een slide ofwel vertel je het gewoon zonder uitleg op slide) • Alle leerlingen hierbij betrekken! • Hoe? • Europese voormiddag (medio maart 2012) • Kennismaking met EU en ‘YourEuropeYourSay’

  20. Krijtlijnen klasoverstijgende implementatie • Projectnamiddag 1 (mei 2012) • Debat • Contact met leerlingen YourEuropeYourSay • Projectdag 2 (mei 2021) • Workshops • Gebaseerd op ‘Europa en ik’ • Grensoverschrijdende problemen en rol EU • Voorbeeld: “Naar een veiliger Europa?”

  21. Krijtlijnen klasoverstijgende implementatie • Voorbeeld workshop: ‘Naar een veiliger Europa?’ • Voetbalhooligans en het Heizeldrama: inleiding • Filmfragment • Algemene reflectie over problematiek • Oplossingen • Wiens verantwoordelijkheid? Link met EU • Maatregelen van EU na Heizeldrama • Uitbreiding: andere grensoverschrijdende misdaad • Wat doet Europa eraan? • Op onderzoek! • Evaluatie

  22. Krijtlijnen klasoverstijgende implementatie • Afsluiter: Europese receptie voor leerlingen en ouders • Hapje en drankje • Verschillende standen • Relaas van de ervaringen van de 3 leerlingen van het YourEuropeYourSay-project • En… contact met ouders verbeteren!

  23. Krijtlijnen implementatie schoolniveau • Europees hoekje op school • Krantenartikels • Uitdagingen met competitie-element • Activiteiten voor leerlingen m.b.t. EU • Verantwoordelijkheid leerlingen? • Waarom? • Europa meer zichtbaar maken!

  24. Krijtlijnen implementatie: Wat als… • …kandidatuur ‘YourEuropeYourSay’ niet goedgekeurd wordt: • Schrappen Europese voormiddag (maart) en debatnamiddag (mei) • Bezoek Europees Parlement (mei) • Voormiddag: rondleiding en uiteenzetting werking EU en haar instellingen • Namiddag: debat in het Europees Parlement

  25. Als besluit…

More Related