Comment prendre des notes ?

1. Comment prendre des notes ? Méthodologie en classe de seconde

2. Les difficultés d’un élève de seconde • En cours, il écoute mais ne sait pas encore prendre des notes… • À la maison, il ne sait pas forcément quel travail il doit faire chez lui le soir, • Il travaille souvent au dernier moment en vue d’un contrôle, • Bref, il navigue à vue…

3. Ce qui peut donner à peu près ceci en cours vu du professeur

4. Et à peu près cela à la maison en cas de surchauffe majeure

5. Prendre des notes en cours • Nécessite une très grande attention et du silence en classe, • Prépare la mémorisation du cours qui nécessite plusieurs compétences auditives et visuelles, • Prépare la restitution du cours sous la forme d’un paragraphe argumenté • La prise de note soutenue est le gage d’une bonne réussite en devoir

6. Pour prendre en note, l’élève a besoin d’un cours structuré, la fiche d’objectifs rappelle cette structure Cette structure apparaît dans le titre

7. Le cours du professeur est une argumentation Structurée autour d’une problématique et d’un plan qui y répond Le plan de cours choisi par l’enseignant doit aider l’élève à structurer aussi sa pensée et ses travaux écrits.

8. Le rappel des méthodes aide l’élève à mesurer les capacités acquises en vue du bac. Elles sont souvent approfondies en module en demi groupe. C’est l’occasion de poser des questions sur ce qui fait difficulté.

9. 1. La prise de notes : les bases communes Numéroter ses pages ou les dater Valoriser les titres pour faire ressortir le plan Prendre l’habitude d’abréger les mots, se construire un dictionnaire d’abréviation Mettre en évidence les dates, les lieux, les personnages Aérer les paragraphes de la page

10. Exemple d’abréviations

11. Voici enfin la règle des 5 C

12. 2. Pour maîtriser la règle des 5 C il faut retravailler ses notes à la maison L’étudiant a laissé une marge sur sa feuille de prise de note pour le travail des notes chez soi. L’élève peut garder cette marge de libre pour y placer plusieurs points clés.

13. La marge du cours peut servir à placer Les définitions essentielles de la fiche d’objectif et les dates essentielles de l’évolution du cours Les recherches biographiques s’il y a lieu Les croquis de géographie

14. En quoi consiste le travail hebdomadaire de l’élève en histoire géographie ? • L’élève reprend ses notes de cours et les réécrit, si besoin, sous la forme d’un paragraphe rédigé • Il peut s’aider du cours du livre • Il doit mémoriser par cœur les définitions, les dates, les lieux. • Il doit maîtriser parfaitement les notions définies dans le chapitre.

15. Ne vous découragez pas, avec la pratique, on maîtrise