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INSTITUTO DE DESARROLLO EDUCATIVO DE TLAXCALA

INSTITUTO DE DESARROLLO EDUCATIVO DE TLAXCALA. MAESTRÍA EN DESARROLLO EDUCATIVO. DESARROLLO DE PROYECTOS. EQUIPO 2: PERLA KARINA CARREÑO SÁNCHEZ STIVEN DANIEL BARREDA REYES ABRAHAM MORA PILOTZI. ANÁLISIS FODA. Conocido cono el Análisis de Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas.

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Presentation Transcript

  1. INSTITUTO DE DESARROLLO EDUCATIVO DE TLAXCALA MAESTRÍA EN DESARROLLO EDUCATIVO

  2. DESARROLLO DE PROYECTOS EQUIPO 2: PERLA KARINA CARREÑO SÁNCHEZ STIVEN DANIEL BARREDA REYES ABRAHAM MORA PILOTZI

  3. ANÁLISIS FODA

  4. Conocido cono el Análisis de Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas. Considera los elementos importantes del entorno y permite tener un diagnóstico estratégico de la institución o servicio.

  5. Pasos

  6. GRUPOS DE DISCUSIÓN La técnica de los grupos focales es una reunión con modalidad de entrevista grupal abierta y estructurada, en donde se procura que un grupo de individuos seleccionados por los investigadores discutan y elaboren una temática o hecho social que es objeto de investigación

  7. Descripción de la herramien

  8. Presentación de la herramienta • Objetivos • Identificación del moderador • Participantes • Preguntas- temáticas-estímulos • Pauta de chequeo

  9. TKJ (TEAM KAWAKITA JIRO) • Permite recabar la opinión y el sentir de todos los integrantes de una organización y consensuar diversas perspectivas para definir los asuntos que afectan a la comunidad educativa.

  10. Objetivo • Organizar un gran número de ideas diversas, agrupándolas y reagrupándolas temáticamente, para construir una perspectiva amplia y ordenada de información general y específica en torno a un tema o concepto de interés.

  11. En qué consiste • En reunir a un grupo de seis a diez personas representantes de las diversas áreas o grupos involucrados, para que expresen su opinión respecto de una situación problemática y establezcan acuerdos en torno las causas que la generan y sus posibles soluciones.

  12. Procedimiento • Consulta a los participantes • Intercambiar tarjetas • Relacionar tarjetas • Proponer grupos • Acordar grupos • Relacionar grupos • Presentar resultados • Identificar prioridades • Proponer soluciones • Establecer compromisos

  13. DIAGRAMA DE CAUSA Y EFECTOESPINA DE PESCADODIAGRAMA ISHIKAWA • Permite que un equipo identifique, explore y exhiba gráficamente, con detalles crecientes, todas las posibles causas relacionadas con un problema o condición a fin de descubrir sus raíces.

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