190 likes | 422 Views
Teknik för åk 9 vid Olaus Petriskolan. Teknikutveckling. Har tekniken någon betydelse för oss?. Ja!. Människor lärde apor att röka och hantera elden på 30-talet, men de kunde inte berätta och visa hur man gör för sina barn. Trots att de blev vanerökare.
E N D
Teknik för åk 9 vid Olaus Petriskolan. Teknikutveckling.
Människor lärde apor att röka och hantera elden på 30-talet, men de kunde inte berätta och visa hur man gör för sina barn. Trots att de blev vanerökare. Vad krävs för att civilisationen ska överleva och utvecklas? • att kunna hantera elden dvs. energin Räcker det? Nej! Här är ett exempel:
Nej, du måste dessutom att ha ett skriftspråk. Då kan du berätta, genom att skriva ned allt du vet och har forskat fram.
Svenska, engelska och tyska Ritning Foto Noter Exempel på språk är:
Först då kan vi utveckla en massa nyttiga och onyttiga saker.
Men HIV i Afrika kan bromsas med mediciner men det finns inga pengar till mediciner. Vad styr den tekniska utvecklingen? • Behov och vinstintressen Lyxigt SPA- badrum?? Ny statussymbol - det lyxiga badrummet. Pengar och behov finns i Sverige
Trängselskatt i Stockholm Miljöbil Betalstation Vad styr den tekniska utvecklingen? • Politik och politiska beslut Miljöbil får skattebefrielse och vid nyköp 10000:- kr i rabatt.
Vad styr den tekniska utvecklingen? • Förutsättningar Förutsättning: Mycket snö? Då behövs en snöskoter. I Skåne behövs inga snöskoters. Varför?
Vad styr den tekniska utvecklingen? • Krig som drivkraft = =
Vad styr den tekniska utvecklingen? • Leklusten t.ex berg- och dalbana, fritidsbåtar, dataspel
Vad styr den tekniska utvecklingen? • Lättjan, dvs. den • lata människan jämför
Vad styr den tekniska utvecklingen? Samt den allra största drivkraften: • att överleva och skapa förutsättningar för våra barn att leva.
Sammanfattning för teknikutveckling. Detta driver oss framåt: • att kunna hantera elden och energin • att ha språk för att delge nästa generation sina kunskaper • att överleva och skapa förutsättningar för sina barn att leva • behov och vinstintressen • förutsättningar och politik • krig som drivkraft av teknikutvecklingen • leklusten • lättjan, dvs. den lata människan
Till eleven vid Olaus Petriskolan Vid nästa lektionstillfälle gör vi en kunskapskontroll • Vad menas menas med detta? Ge tre exempel! • att kunna hantera elden och energin • o.s.v. tills du arbetat igenom alla punkter • på föregående sida och kommande arbetsblad!
att kunna hantera elden och energin • att ha språk för att delge nästa generation sina kunskaper • att överleva och skapa förutsättningar för sina barn att leva • behov och vinstintressen
förutsättningar och politik • krig som drivkraft av teknikutvecklingen • leklusten • lättjan, dvs. den lata människan
The End! Lycka till!