40 Tips Para Padres Contemporáneos

1. 40 Tips Para Padres Contemporáneos Guido Aguilar Psicólogo

2. 1. No Teman a susHijos Antes temían a sus padresAhora temen a sus hijos

3. 2. No teman a sushijos • Miedo a decirles NO • Miedo a que se frustren • Miedo a que no los quieran • Miedo a que no se sientan queridos • Miedo a traumarlos • Miedo a hacerlo mal • Miedo a que se molesten con los padres • Miedo a que sufran

4. 2.- Si estimula a los hijos, prepárese Usted también.

5. 3.- Explique pero no justifique.. • Padres demasiado verbales. • Niños desobedientes. • Contestan y amenazan a sus padres y maestros. • Hay queconvencerlososobornarlos. • Igualitariosyempoderados. • Oposicionales y desafiantes. • Les explicandemasiado. • Pocaautoridad con estilodemocrático.

6. 4.- Evite ser Permisivo y Complaciente • Límitesclarosdanseguridad. • Los niños los desafíanparaencontrarlos. • Límitesrazonables. • Castigosconsistentesyrazonables. • Castigo: inmediato, intensoybreve. • No digasicuandoquieradecir no. • No accedasóloporevitar un enfrentamiento con el hijo.

7. 5.- Asuma Decisiones y Responsabilidades por sus Hijos • De acuerdo a la edad • No saben aún qué es lo mejor para si mismos • No aprenden si no se los suelta. • Adolescentes requieren orientación, límites, soltarlos y rectificar. • Educamos para la independencia, que se vayan. • Otorgar responsabilidades según edad. • Confianza: Se gana y se otorga.

8. 6.- Asuma el Liderazgo • Guíe a sus hijos • Reflexione los valores a enseñarles. • Oriente sus amistades. • Tome las decisiones necesarias. • Hijos no tienen el mismos derecho que los padres. • Jerarquías claras.

9. EnseñeValores • Sinceridad • Honestidad • Respeto • Generosidad • Apertura • Amabilidad • Empatía • Amor ycariño • Alegría • Hacerbiencadaunosutrabajo en Guatemala

10. 7.- Establezca Límites Claros • Límites dan seguridad. • Fortalecer independencia, pero no falta de respeto ni anarquía. • Límites claros dan autoestima.

11. 8.- No Peretenda ser Amigo de susHijos

12. 9.- Dé con moderación, justificado y ganado. • Evite el materialismoyconsumismo. • Querervrsnecesitar. • Motivaciónrequiereprivación. • No matar la motivación. Ej; Jorgito • No dé lo que no esnecesario. • No le détodo lo quepide. • Ganarselascosas. • Niñosdesmotivadospredelictivos.

13. 10. Apoye a su Pareja en la Educación de los Hijos • Tareaconjunta. • Examinarcómofueroncriados. Ej. Ch. • Acuerdos en roles. • Acuerdos en límites. • Obligacionesyresponsabilidades • Métodoscorrectivos. • Objetivos.

14. 11. Colabore con Maestros.Orientan y educan a sus hijos.

15. 12. Asígneles Responsabilidades y Supervíselas • Crecen comodones • No colaboran (a no ser que se les pague). • Egocéntricos. • Poco esforzados. • Poco motivados. • No dan de sí. • Déspotas. • Anárquicos.

16. Ejemplos de Responsabilidades • Hacersucuarto • Ropasucia en sulugar. • Cadacosatienesulugar. • Dar de comer al perro. • Limpiarcanarios. • Regar el jardín. • Barrer parte de la casa. • Ayudar a mamá a cargar el super. • Limpiar el carro.

17. Responsabilidades

18. 13. Eduque con el Ejemplo - Lectura - Mentirasyexageraciones - Estudio - Esfuerzo - Tránsito - Asertividad - Vocabulario - Enojo • Alcohol, tabaco - Honestidad ydrogas

19. 14. No pretenda controlar la vida de sus hijos. Déles espacio. • Permítalesvivir. • Tenertiempo solos yvidaprivada. • Observe. Intervengasólosiesnecesario. • Permítalesestar en desacuerdo. • Estarmolestosyenojados. • Estaralegresyexpresarlo. • Escogersuspropios amigos. • Escogerytenersuspropiosintereses.

20. 15. Viva su Propia Vida, No la de sus Hijos • Viva supropiavida. • Tengasuspropiasmetas. • Ocúpese de supropiavida. • No essuresponsabilidadentretener a sushijos. • Sea felíz. • Alegre. • Motivado. • No a la codependencia.

21. 16. Deje que sus Hijos se Equivoquen, se Frustren y Aprendan de ello. • Niñosaprenden de la experienciapropia. • Equivocarseesunaoportunidadparacorregir. • Actitud de rectificación. • Tolerancia a la frustración.

22. MitosAcerca de la Frustración • MITO 1: Las frustraciones producen traumas. • MITO 2: El amor es suficiente para crear una buena autoestima. • MITO 3: Necesitan de nuestra ayuda. • MITO 4: Si tiene una infancia más fácil que la que yo tuve será más feliz. • MITO 5: El éxito o fracaso del hijo califica o descalifica a los padres. • MITO 6: los deseos son necesidades.

23. 17.- Enseñe a resolver y afrontar los problemas. No lo haga por ellos. • No les resuelva los problemas. • Enséñeles a pescar. • Permitaquedesarrollensusestrategias. • No entretenga a sushijos. • Déjelosqueprueben. • No ofrezcaayuda antes de tiempo. • No críehijosdependientes. • Hijosaburridos. • Falta de iniciativaycreatividad.

24. 18. Confíe en la Educación que Usted dio a sus Hijos • Adolescentes. • Ya los educó, ahoraconfíe en símismo. • Entender la adolescencia. • Niñosyjóvenessabendóndeportarsecómo. • Soltarlos: Única forma de saber cómo van. • Rectificares parte de la educación.

25. 19. Valore el Aprendizaje, la Educación y el Conocimiento • Interésese. • Involúcrese. • Comparta. • Apoye. • Motive. • Extienda. • Cree expectativas. • Refuerce.

26. 20. Modere el Uso de Tecnología • Desconéctateparaconectarte. • Comunicación personal. • Celulares. • Tablets. • Redessociales. • Adicción a electrónicos. • Cómopara padres. • Aisla a niños. • Pobreshabilidadessociales.

27. 21. No use los Videojuegos como Compensadores • Entretienden, pero: • No compensannifomentanrelacionesfamiliares • No compensannifomentanamistades • No compensanamornicariño. • Reducenintenreses • Modelanagresividad. • Modelanvaloresantisociales. • Bully; Grand Theft Auto; zombies. • Pueden ser adictivos

28. 22. Supervise Películas y videojuegos. • Carl Rogers • Supervise lo que les compra • Orienteacerca de quéveryqué no • Requerimientos de Orientación Parental • Supervise películasyvideojuegos • No comprejuegos no convenientes • Juegue con sushijos • Alerta a quéjuegan en casa de otros. Ej. C.F.

29. 23. Permita que Experimenten los Pasos del Crecimiento y Evolución • Cuestaaceptarque los hijoscrecen. • Adaptarse a suscambiosynecesidades. • Socialización. • Amistades. • Intereses. • Novios. • Adolescencia. • Independencia.

30. 24. Desarrolle Relaciones Cercanas y Afectuosas • Expréselessuamorycariño. • No temaabrazarybesar a sushijos hombres. • Afectuosos con lasmujeres. • Afecto entre padres. • Dígalesque los quiere. • Demuéstreselos. • Si le cuesta, busqueayuda.

31. 25.Desarrolle la Conducta Asertiva y Habilidades Sociales. • Agresividad, pasividadyasertividad. • Decir lo que hay quedecir. • Expresión del enojo. • Expresión del afecto. • Socialización: Hacerymantener amigos. • Éxitodependetanto de habilidadessocialescomo de preparaciónacadémica. • Son habilidadespara la vida.

32. 26. Fomente una filosofía de excelencia • Si hacealgo, hágalobien. • Estudioytrabajo. • Deporte. • Amistades. • Responsabilidades. • Hobbies. • Si hacealgo, hágalobien.

33. 27. Invoúcrese en sus Actividades e Intereses • Acérquese. • Pregúntele. • Interésese. • Infórmese. • Comparta. • Apoye. • Acompañe. • Platique. • Desarrolletemascomunes.

34. 28. Comparta e Interéselos en los Suyos • Involúcrelo. • Comparta. • Platique. • Entusiásmelo. • Cuéntele. • Que le acompañe, observe yvea. • Trabajo, deporte, hobbies, mandados. • Valores.

35. 29. Prepare a sus Hijos para la Vida Laboral • Responsabilidades en casa. • Filosofía de excelencia. • Las cosasbienhechas. • Déles el panorama completo. • Vacacionistas. • No le facilite los trabajos. • No sobreproteja, saqueo salve. • Pague lo justo. • Apoyeresponsabilidades.

36. 30. Fomente Confianza y Comunicación • Tenémeconfianza, contametuscosas • ¿le tieneustedconfianza? • ¿Le cuentaustedsuscosas? • ¿Su hijo le conoce? • ¿comparteustedsusintereses? • ¿Preocupaciones? • ¿Ilusiones? • ¿Lo sabesuhijo? ¿Se lo demuestra? • ¿Le dedicatiempo de calidad? SW • ¿Interesescomúnes?

37. 31. Reconozca y Valore la Sinceridad y Honestidad • No castiguepordecir la verdad. • Corrija. • Sea ustedhonesto. • Hablensobre el valor de la honestidad. • Refuerce la honestidad. • Honrar la palabra: Cumplir. Ej: G. G. • No exagerar. • No mentir. • Cuentascabales.

38. 32. Fomente un Ambiente de Alegría • ¿Ríen en casa? • ¿Bromean? • ¿Cuentanchistes? • Desarrollar el sentido de humor. • Importancia de reírse de símismos. • Positivismo. • Vasomediolleno. • Actividades con entusismo.

39. 33. Fomente el Respeto a la Diversidad • Diferenciasfísicas • Raciales • Género • Homosexualidad • Gustos • Valores • Costumbres • Intereses • No al bullying

40. 34. EvitePolítica de ExcusasyExcepciones • Es que…. • Fíjese… • Apoyadapor padres yprofesionales. • Política de excepciones. • Sóloporhoy, porestavez. • Sólo a mí. • Todosmenosyo.

41. 35. Fomente Relaciones Respetuosas Inter e Intrafamiliares • Base: Respeto a los padres. • Respeto: Amor ytemor. • Ley de oro. • Pensar en los demás antes que en uno. • Buenasrelaciones entre hermanos. • Padres: Buenasrelaciones con susfamilias. • Ojo con comentariosycríticas. • Prejuicos.

42. 36. Modere el Consumismo y Materialismo • Ser vrstener. • Comprasycosascomocompensadores. • Aprender a no nocesitarlotodo. • Necesitarpoco. Buddha, Arshad. • San Francisco de Asís. • Manipulaciónpublicitaria: Crearnecesidades. • Felicidad: Amar lo que se tiene. • Condicionespara la creatividad.

43. 37. Mantenga y Fomente una Vida Espiritual Activa • Espiritualidadofilosofía de vidaclaros. • Padres: posiciónclaraycomún. • Respuestas a preguntasbásicas. • Vida consistente con creencias. • Implicacionesfamiliaresysociales. • Relación con personas, animalesyambiente. • Valores.

44. 38. Desarrolle y Fomente laConciencia Ecológica • Cuidado de la naturaleza. • Árboles. • Basura. • Agua. • Electricidad. • Reciclaje.

45. 39. Desarrolle y Fomente la Conciencia Social • Servicio social, obrassociales. • Ayudar a necesitados. • Altruismo. • Saca a los niños de suburbuja. • Saca a los niños de suegoísmo. • Valorar lo quetienen.

46. 40. Construya una Familia Sana • Modelos de Familia • Sobreprotectora • Permisiva • Sacrificante • Delegante • Autoritaria • Intermitente • Apoyante deautonomía

47. Modelo de FamiliaqueFomenta la Autonomía • Interacción frecuente • Comunicación de ambas vías • Jerarquías familiares claras • Espacios y tiempos de comunicación • Actividades familiares • Valoración de la unidad familiar • Respeto mutuo • Adultos como autoridad reconocida • Colaboración familiar es fomentada

48. Se valora la individualidad • Se busca la felicidad individual y familiar • Intereses comunes • Familia tolerante • Confía y delega responsabilidades • Exige el cumplimiento de las responsabilidades individuales • Ambiente positivo, confianza, relajado • Se ríe, comenta y comparte

49. Formas de Comunicación • Clara, directa y respetuosa. • Frecuente. • Padres e hijos tienen temas de interés común. • Comparten, desarrollan y fomentan actividades. • Honesta. • Se escuchan. • Diálogo y discusión sin pelea. • Jerarquía y Reglas claras. • Todos opinan, todos cuentan, padres deciden. • Asertividad como base de la comunicación. • Confianza con autoridad clara.

50. Reglas de los Padres • Pocas, claras y consistentes. • Padres son la autoridad principal. • Padres son un frente común y están de acuerdo. • Lineamientos claros para los hijos en de margen de libertad. • Educación con amor y sin culpabilidad. • Responsabilidades familiares claras. • Conducta consistente con valores.