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CONECTIVIDAD:

ELEARNIG INTEL Ana P atricia P aredes K arisa Ángeles B renda Guzmán Karla P aola E strella E scamilla. CONECTIVIDAD:. Acceso amplio o inalámbrico a internet elemento esencial del éxito en una aula . acceso a información de investigación. colaborar con proyectos de todos niveles.

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Presentation Transcript

  1. ELEARNIG INTELAna Patricia ParedesKarisa ÁngelesBrenda GuzmánKarla Paola Estrella Escamilla

  2. CONECTIVIDAD: Acceso amplio o inalámbrico a internet elemento esencial del éxito en una aula. • acceso a información de investigación. • colaborar con proyectos de todos niveles.

  3. Opciones: Opciones que podrían satisfacer las necesidades de todas las aulas. • 3G, 4G, LTE. • ADSL o DSL. • ETHERNET. • WIFI (802.11). • WIMAS (802.16). Estas opciones requieren de un equipo dentro del local para poderlas conectar con alumnos y maestros.

  4. Red inalámbrica en clase: • eLeanrbningedicaces necesita de la red inalámbrica como principal para que maestros y alumnos puedan compartir información y siempre se mantengan conectados en cualquier lugar. Seria difícil ofrecer acceso inalámbrico en el salón de clase mediante un punto de acceso (WAP).

  5. Conectividad de internet de banda ancha: DLS y ADSL: • Brindan servicios de banda ancha haciendo uso de cables de cobre de líneas telefónicas • tienen una limitación de 5 kilómetros del proveedor telefónico. • DLS con velocidad de entre 256 y 24,000 kbps. • no se recomienda conectar mas de 100 laptops en DLS . • se brinda un modem o enrutador para conectar las computadoras (DLS).

  6. Para Intel lo mas importante son los alumnos, el maestro, los padres de familia y la comunidad mas no la tecnología. • se utilizaran estrategias para integrar los sistemas de apoyo

  7. ¿Cuándo se podría comenzar a utilizar eLearning? • Es tan pronto como el alumno pueda utilizar la laptop y se pueda poner a disposición. • La capacidad de aprendizaje y las aptitudes cognitivas se empiezan a desarrollar en las primeras etapas de vida del niño. • El entorno de aprendizaje de los primeros años de la niñez es un fuente factor determinante del futuro éxito académico. • Las TIC tienen un impacto positivo en la obtención de conocimientos básicos. • El uso de las TIC a temprana edad puede fomentar una cultura de responsabilidad, en la cual los niños aprender a cuidar las herramientas que poseen.

  8. Políticas • El objetivo de transformar la educación a fin de llevar las tecnologías del siglo XXI a las escuelas y las habilidades necesarias para el siglo XXI a los alumnos. • La tecnología como recurso principal

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