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Ocio y tiempo libre contra la pobreza infantil

Ocio y tiempo libre contra la pobreza infantil. La experiencia de espiral. ¿Ocio? ¿Tiempo libre?. Tiempo no dedicado al trabajo/estudio Concepto griego skholè Concepto latino otium Tiempo libre como espacio educativo Una intervención en entornos concretos. Nuestra propuesta.

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Ocio y tiempo libre contra la pobreza infantil

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Presentation Transcript

  1. Ocio y tiempo libre contra la pobreza infantil La experiencia de espiral

  2. ¿Ocio? ¿Tiempo libre? • Tiempo no dedicado al trabajo/estudio • Concepto griego skholè • Concepto latino otium • Tiempo libre como espacio educativo • Una intervención en entornos concretos

  3. Nuestra propuesta • Entra en juego el valor educativo de lo cotidiano, donde se produce una gran vivencia colectiva. • La actividad se convierte en una "microsociedad" donde hay que acordar y respetar unas normas que autorregulan el comportamiento.

  4. EL EFECTO • Es aquí donde responsabilizan de sus actos, • asumen tareas por el bien del grupo, • realizan de manera regular una serie de acciones, • pueden acabar convirtiéndose en hábitos.

  5. ¿cómo? • Actividades intencionadas, planificadas. • Según intensidad: • Puntuales • Colonias urbanas – escuelas de verano • Campamentos • Centros de día, ludotecas, ... • En equipo, en red, sumando!

  6. ¿cómo? • Educación en valores mediante el juego.

  7. cooperando

  8. Responsabilidad - compromiso

  9. empatía

  10. Hábitos saludables

  11. expresando

  12. esfuerzo

  13. Coherencia, vivencia

  14. En definitiva • Me lo contaron y lo olvidé; lo vi y lo entendí; lo hice y lo aprendí. Confucio • “A nadar se aprende nadando, a ser ciudadano: ciudadaneando”. Pedro Uruñuela, cofundador Aprendizaje y Servicio.

  15. Muchas gracias!! www.espiralonline.org

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