1 / 28

DPCT UV 25971

DPCT UV 25971. 1 ère séance de regroupement. Le CNAM – Présentation. Conservatoire National des Arts et Métiers Ministère de l’Éducation Nationale 3 missions : Formation professionnelle des adultes Recherche technologique et innovation Diffusion culture scientifique et technique

gates
Download Presentation

DPCT UV 25971

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. DPCT UV 25971 1ère séance de regroupement

  2. Le CNAM – Présentation • Conservatoire National des Arts et Métiers • Ministère de l’Éducation Nationale • 3 missions : • Formation professionnelle des adultes • Recherche technologique et innovation • Diffusion culture scientifique et technique • + de 80 000 auditeurs • 2000 collaborateurs, 7000 intervenants

  3. Centre de la Réunion • 4 pôles de compétences : • ICH • Économie et gestion • Informatique / Mathématiques / Statistiques • Sciences humaines et sociales • Centre Nord : Parc de l’Oasis – Le Port • Centre Sud : St Louis

  4. DPCTDiplôme de Premier Cycle Technique • Diplôme de niveau III • Accès vers le métier d’analyste programmeur • Diplôme « réputé difficile »  • Exigence d’expérience professionnelle : • 2 ans d’expérience dans une activité en relation avec le diplôme • Ou stage / embauche d’au moins 3 mois dans le domaine professionnel • Condition d’obtention : moyenne dans toutes les unités de valeur + exigence professionnelle valide

  5. DPCT : contenu • Mathématiques pour l’informatique : combinatoire, ordre et calcul booléens : 09226 A1 ½ UV • Algorithme programmation : 19562 A1 1 UV • Algorithme programmation : 19553 A1 TP ½ UV • Processus d’informatisation : 25953 A4 ½ UV • Mathématiques pour l’informatique : automates, codes, graphes et matrices : 09235 A2 ½ UV • Structures de données : 19599 A2 ½ UV • Bases de données : 25944 A4 ½ UV • Architecture des machines : 25971 A3 ½ UV • Réseaux : 17264 A9 ½ UV • Programmation : 19544 A2 TP 1 UV • Système informatique : 25962 A3 ½ UV • Graphes et algorithmes : 19535 A5 ½ UV

  6. Unités de valeur • Une UV représente environ 100 heures d'enseignement annuel d'octobre à mai; une 1/2 UV à 50 heures et se déroule sur un semestre. • Chacune correspond en moyenne par semaine à: • 2 heures de chat • 2 heures de travail personnel (minimum !!)

  7. L’enseignant / tuteur • Conçoit les cours • Assiste les auditeurs dans leurs parcours • Anime les séances de chat • Réponse aux questions par mail / forum • Fournit de la documentation supplémentaire • Aide au pilotage de la formation : • « libère » les cours progressivement • Propose des exercices d’auto - évaluation • Valide les connaissances : • Conception des sujets d’examen • Correction • Participation aux jurys

  8. Outils pédagogiques (1) : Plei@d • Plate forme d’enseignement à distance : • Téléchargement des cours / exercices / examens • Forums de discussion • Mail • Chat • Suivi statistique des connexions • Lieu de rassemblement « en direct » (chat)

  9. Outils pédagogiques (2) : Séances de regroupement • 3 séances par an et par unité de valeur et par zone (Nord et Sud) • Séances de « révisions » en groupe • Préparation des séances : • Collecte des points à aborder • Éventuellement rendu de projets

  10. Outils pédagogiques (3) : Environnement de travail personnel • Ordinateur personnel • Connexion à Internet • Installation de différents outils (libres) • Éventuellement installation de Linux • Travail à fournir : • Intense • Régulier • Risques : • Démotivation • Perte de repères par rapport aux contenus pédagogiques et aux objectifs • Solution : • Privilégier le travail collaboratif • Assister aux séances de chat

  11. Outils pédagogiques (4) : Site d’aide au tutorat • http://ivan.kurzweg.free.fr/25971/ • Documentations supplémentaires • Exercices complémentaires • Résumé des séances de Chat • Note de cours – compléments de cours • Liens internet / bibliographie • Annales d’examens • Mises à jours régulières !

  12. Outils pédagogiques (5) :Évaluations • Deux sessions d’examen • Durée de 3 heures • Supports de cours autorisés • 1 ou 2 projets à rendre en cours d’année = possibilité de remonter une note trop faible à l’examen

  13. Contacts avec le CNAM • Interlocuteur privilégié pour chaque UV : votre tuteur • Encadrement pédagogique : Kelly JUSTINE • Encadrement Administratif : Maryse CAPRON • Direction : Guy RAPANOEL

  14. Contenu UV 25971 • OBJECTIFS • Fournir des bases solides de compréhension des mécanismes internes de la machine • CONTENU • Les fondements logiques • Introduction à l'architecture des machines. La notion d'architecture externe et interne. Le codage des informations et des nombres. • L'architecture système • Le monoprocesseur : chemin des données, instruction, adressage, séquencement synchrone et asynchrone. • La notion de micro-machine et de micro-programmation. • L'évolution des processeurs : CISC et RISC. • Les systèmes d'entrées-sorties : entrées-sorties programmées, mode canal, processeurs entrées-sorties. Les contrôleurs de périphériques. Les systèmes d'interruption. Les bus. Les principaux périphériques et la hiérarchie des mémoires • La gestion des hiérarchies de mémoires : concepts de cache et mémoires virtuelles, segmentation. • Exemples sur la famille des microprocesseurs 8086.

  15. Conclusion • Déjà des informations supplémentaires sur le site de tutorat • Bon second semestre

More Related