Az értelmi fejlődés szakaszai Piaget elméletében

1. Az értelmi fejlődés szakaszai Piaget elméletében Gáspár Mihály NYME MNSK 2011.03.31. Mindentudás Egyeteme Gáspár Mihály: Piaget szakaszai

2. Az értelem helye a fejlődésben A közvéleményt inkább érdekli: • Az anya gyermek kapcsolat • A kortárscsoport • A kommunikáció pszichológiája • Stb. • A szülők és leendő szülők titkon mégis arra vágynak, hogy OKOS gyermekük legyen. • Nem lenne jó, ha az iskolában a „hátsó padba” kerülne a TUDÁS! 2011.03.31. Mindentudás Egyeteme Gáspár Mihály: Piaget szakaszai

3. Jean Piaget 1896-1980 2011.03.31. Mindentudás Egyeteme Gáspár Mihály: Piaget szakaszai

4. Piaget a klasszikus elméletalkotó A XX. század a „gyermek évszázada” A század első 2/3-ában Piaget elmélete meghatározó volt az értelmi fejlődés értelmezésében. Igaz némely vonatkozásban ma már máshogy látjuk az értelem fejlődésének egyes mozzanatait! Mégis, a mai elméletalkotók Piaget-t újra és újra felfedezik! Mi lehet az oka hogy Piaget ma is aktuális? 2011.03.31. Mindentudás Egyeteme Gáspár Mihály: Piaget szakaszai

5. Az elgondolás lényege a cselekvésközpontúság (Univerzális konstruktivista megközelítés) „Kezdetben vala a TETT!” Nagyon csekély velünk született tapasztalási módból (reflexek) kiindulva hosszú fejlődési úton a valóságot először érzékletesen és cselekvően letapogatjuk, majd képzetszinten,végül fogalmilag és műveletilegmegismerjük, elrendezzük és mindezeket az ismereteket szükségleteinknek megfelelően felhasználjuk. 2011.03.31. Mindentudás Egyeteme Gáspár Mihály: Piaget szakaszai

6. A szakaszok I. Szenzomotoros intelligencia (0-2 évig) II. Preoperatív intelligencia (2-7 évig) III. Műveleti intelligencia (7-8-tól – 17 évig)A:Konkrét műveleti intelligencia (7-11-12 évig) B: Formális műveleti intelligencia (11-12-től, 14-17-ig) 2011.03.31. Mindentudás Egyeteme Gáspár Mihály: Piaget szakaszai

7. „A gyermek logikájától az ifjú logikájáig” A cselekvés logikájától a gondolkodás logikájáig. A logikus cselekvéstől a logikus gondolkodásig. A favágás és az uborkaszeletelés közös logikai lenyomata (sémája) a feldarabolás, vagy a részekre osztás művelete. Legmagasabb szinten, már magának a gondolkodás folyamatának a részekre osztása is lehetséges, és ezt Piaget a favágás cselekvési sémájából is származtatja. 2011.03.31. Mindentudás Egyeteme Gáspár Mihály: Piaget szakaszai

8. A logikai művelet tehát leválik a cselekvésről, majd függetlenedik az elsődleges érzékletességtől és kiépülnek a formális logikai műveleti struktúrák. Az elméletet számtalan megfigyelés, és különösen az izgalmas kísérletek teszik hitelessé. Bärbel Inhelder – Jean Piaget: A gyermek logikájától az ifjú logikájáig. Magyarul: 1967 Akadémia Kiadó Budapest. 2011.03.31. Mindentudás Egyeteme Gáspár Mihály: Piaget szakaszai

9. A Piaget kísérletek(néhány kiragadott mozzanat) Átmenet a preoperatív szakaszból a konkrét műveletek szakaszába; az„ANYAGMEGMARADÁS” kísérletei: Gyurmázó 4 éves (Ez a több!) Folyadéköntés 4 éves (Ez a több!) Folyadéköntés 7 éves (A bizonytalanság!) Folyadéköntés 9 éves (Persze, hogy egyenlő!) 2011.03.31. Mindentudás Egyeteme Gáspár Mihály: Piaget szakaszai

10. A tíz éves gondolkodásának a korlátai: Testek úszása I. 10 éves. (Az ellentmondások felismerése!) Testek úszása II. 10 éves. (Az impicit tudása azért jól megfigyelhető!) A négy éves korlát nélküli, sajátos logikája: Testek úszása III. 4 éves. (Az üvegdugó „erkölcsi” magatartása! Miért is merül le / marad fent a parafa dugó?) 2011.03.31. Mindentudás Egyeteme Gáspár Mihály: Piaget szakaszai

11. Piaget jogos bírálata Két alapvető szempontból érheti bírálat az elméletet, hiszen a modularitásés az innátizmus ma már szinte általánosan elfogadott. Mai felfogásunk szerint az intelligencia nem egy homogén massza. A többtényezős, moduláris felfogásban a logikai intelligencia csak egy modul. (Gardner 6, illetve 7 tényezős modellje!) Az utóbbi 30 év kutatásai szerint a csecsemők sokkal többet „tudnak”, mint azt Piaget szerint tehetnék! A veleszületettség értelmezése kikerülhetetlen! 2011.03.31. Mindentudás Egyeteme Gáspár Mihály: Piaget szakaszai

12. Természetes pedagógia vs. Racionális tanulás „Figyelj, mutatom! Ezt így kell csinálni” A tudásátadás veleszületett humán specifikus módja atermészetes pedagógiai helyzet, ami már néhány hónapos csecsemőknél kimutatható. (Gergely György, Egyed Katalin, Király Ildikó 2007) (Ez nem cselekvéses tanulás!) 9-12 hónapos csecsemők veleszületett elméletalkotó képességét mutatták ki Gergely, Csibra, Király és mtsai.(1995-2001). Ez aracionális tanulás sem nagyon illik Piaget rendszerébe! 2011.03.31. Mindentudás Egyeteme Gáspár Mihály: Piaget szakaszai

13. Meltzoff (1988, 1995) híres kísérleteiben a 14 hónaposok imitációs tanulását is racionálisnak tartja! Szerinte a csecsemő a felnőttet értelemmel bíró lénynek tartja, ezért hűen követi a modell viselkedését! („Egyébként biztos nem működne!” Gondolja!) 2011.03.31. Mindentudás Egyeteme Gáspár Mihály: Piaget szakaszai

14. Király Ildikó és Gergely György (2001) kísérlete: A szerzők továbbgondolva Meltzoff logikáját szép kísérletben mutatták ki, hogy a racionalitás és a modell pontos követésének milyen egyéb feltételei vannak. 2011.03.31. Mindentudás Egyeteme Gáspár Mihály: Piaget szakaszai

15. A kísérlet A modell két változata! (Lefoglalt és szabad kezek.) Video: bemutatás bólintó Egy héttel később: Lefoglalt kezű modell után: 21% „fejakció”! Szabad kezű modell után: 69% „fejakció”! Video: válasz bólintó 2011.03.31. Mindentudás Egyeteme Gáspár Mihály: Piaget szakaszai

16. Einstein így ír Piaget elméletéről: „Annyira egyszerű, hogy csak egy zseni gondolhatott rá." Einstein mondta Piaget-nak: „Lám mennyivel nehezebb a pszichológia, mint a fizika!” Arra utalt, hogy a fizikának csak a fizikai valóság törvényszerűségeit kell feltárni, a pszichológia pedig azt kutatja, hogy mindennek megértésére hogyan válik képessé az ember! Ha Einstein mondja…. 2011.03.31. Mindentudás Egyeteme Gáspár Mihály: Piaget szakaszai

17. Köszönöm a figyelmet! 2011.03.31. Mindentudás Egyeteme Gáspár Mihály: Piaget szakaszai