USO EDUCATIVO DE LA TELEFONIA CELULAR

1. USO EDUCATIVO DE LA TELEFONIA CELULAR

2. La telefonía celular • Una de las tecnologías que más ha evolucionado en los últimos años al grado de convertirse en un símbolo, objeto omnipresente que para algunos es visto como una extensión de la mano. • Una brújula indispensable para hombre actual. • El teléfono inalámbrico es la tecnología que se ha desarrolladomás rápidamente en la historia de la humanidad • Ubicando a América Latina con cerca de 5.500 millones de teléfonos.

3. El celular como uso educativo • Se estima que niños desde los 6 años, jóvenes y adultos llevan el teléfono móvil a todos lados incluyendo la escuela. • A diferencia de otras herramientas tecnológicas como es el caso de la computadora, los celulares por su bajo costo están al alcance de casi toda la población • El uso accesible y el avance tecnológico ha logrado que no solo sea un dispositivo de comunicación verbal sino envió de mensajes grabadora de voz video cámara fotográfica agenda juegos y mas.

4. Debido a su fácil traslado por el tamaño pequeño: algunos investigadores lo consideren como el dispositivo que permite el acceso del conocimiento en la palma de la mano o como lo ha anunciado la UOC: la universidad en el bolsillo.

5. El móvil en la escuela • La presencia del celular en el aula tiene dividida a la comunidad docente, por un lado hay quienes exigen su prohibición y otros lo comienzan a ver como una herramienta pedagógica. Debido al servicio de mensajería instantánea también por la rapidez para conectarse a Internet e intercambiar información.

6. Al impartir clases en ciertos planteles, resulta para muchos, una forma de evolución en el sistema educativo . • Están aquellos que no aprueban el uso de teléfonos móviles en las escuelas; representa ir contra la corriente tecnológica y aislar al niño, niña o adolescente de la utilización de estos dispositivos que faciliten y contribuyan a su mejor desempeño escolar. • No hay que estar en contra de la tecnología sino enseñarles a usarla. • Puesto que estos dispositivos digitales son capaces de alcanzar y archivar información

7. De tal modo los educadores deben tener conciencia que exige el uso de herramientas tecnológicas dentro de las aulas de clase. • Ofrecer inicialmente una orientación sobre su uso adecuado, formación de valores que contribuirá a implementar nuevos modelos educativos que motiven mucho más al niño, niña o adolescente.

8. ¿Hay que darle la espalda a los avances tecnológico? • O hay que incorporarlos a la practica educativa. • ¿Por qué pensar en el uso del aparato móvil en la educación ? • Forma parte de nuestra vida. • La mayoría de la población pose uno. • Es una realidad a la que las escuelas tiene que acoplarse e incorporar, abrir nuevas puertas para reinventar el modo de educar. • Niños y jóvenes dedican gran parte de tiempo al teléfono móvil. • Fue creado para satisfacer necesidades.

9. El utilizar en móvil como herramienta propicia la alfabetización audiovisual. • La UNESCO reconoce el potencial educativo que ofrece el m-learningpor lo que está impulsando nuevas políticas de aprendizaje mediante el uso del • móvil.

10. El boom de BlackBerry • Desde hace alguno años la tecnología telefónica lanzo un aparato innovador con una serie de programas: video llamadas, mensajes instantáneos de voz, BlackBerry Messenger sin la necesidad del saldo. • Se revelo que niños se volvieron dependientes de este dispositivo móvil generando poco a poco aislamiento del contacto social. El aparato se convirtió en el«amigo», en la necesidad. La influencia de los demás compañeros, de la escuela lo han obligado a tener un BlackBerry para ser aceptado y aprobado.