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CAM No 81 “PROFRA. ANNE SULLIVAN” C.C.T. 15EML0597D “PROYECTO DISEÑA EL CAMBIO”

CAM No 81 “PROFRA. ANNE SULLIVAN” C.C.T. 15EML0597D “PROYECTO DISEÑA EL CAMBIO” NOMBRE: LIMPIEMOS EL MEDIO AMBIENTE DIRECTORA ESCOLAR : PROFRA. MARIA CONCEPCION SANCHEZ HONORATO MAESTRA GUIA: PROFRA. ADRIANA FLORES TORRES LA FINCA, VILLA GUERRERO, MEXICO CICLO ESCOLAR 2013-12014.

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CAM No 81 “PROFRA. ANNE SULLIVAN” C.C.T. 15EML0597D “PROYECTO DISEÑA EL CAMBIO”

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Presentation Transcript

  1. CAM No 81 “PROFRA. ANNE SULLIVAN” C.C.T. 15EML0597D “PROYECTO DISEÑA EL CAMBIO” NOMBRE: LIMPIEMOS EL MEDIO AMBIENTE DIRECTORA ESCOLAR: PROFRA. MARIA CONCEPCION SANCHEZ HONORATO MAESTRA GUIA: PROFRA. ADRIANA FLORES TORRES LA FINCA, VILLA GUERRERO, MEXICO CICLO ESCOLAR 2013-12014

  2. PRESENTACION LA COMUNIDAD ESCOLAR DEL CAM No. 81 “PROFRA. ANNE SULLIVAN” CON GRAN MOTIVACION SE HAN INVOLUCRADO DENTRO DEL PRESENTE PROYECTO DONDE ALUMNOS DE TODOS LOS GRADOS, PORTAVOCES DE LA INSTITUCION, LOS CUALES ESTAN MUY PREOCUPADOS POR TODAS LAS PROBLEMATCAS PRESENTADAS, SON ELLOS LOS PRINCIPALES ACTORES PORQUE SE PRETENDE CREAR UNA CONCIENCIA EN ELLOS SOBRE LA CONTAMINACION EN EL LUGAR DONDE ESTUDIAN Y VIVEN ASI COMO INCULCARLES VALORES QUE PERMITAN RESOLVER DICHAS PROBLEMATICAS CON ESTRATEGIAS QUE ESTEN A SU ALCANCE Y CON LAS CUALES PUEDAN OBSERVAR RESULTADOS.

  3. ALUMNOS PARTICIPANTES

  4. ETAPA 1: SIENTE PROBLEMATICAS DETECTADAS EN LA ESCUELA • HAY DEMASIADA VEGETACION Y PROVOCA ANIMALES PELIGROSOS Y PONZOÑOSOS • NO SE TIENE UNA TECHUMBRE Y EL SOL AFECTA LA PIEL Y LOS OJOS • HAY MUCHO PET EN LAS ESCUELAS Y EN LA COMUNIDAD QUE PROVOCAN BASURA • FALTA DE AGUA DE MANERA PERMANETE • EXCESO DE BASURA FUERA DE LA ESCUELA TIRADA POR PESONAS AJENAS A LA INSTITUCION. OBS. DADA LA DISCAPCIDAD DE LOS ALUMNOS SOLAMENTE SE PLANTEAN 5 PROBLEMATICAS

  5. PROBLEMÁTICA ELEGIDA: HAY MUCHO PET EN LAS ESCUELAS Y EN LA COMUNIDAD QUE PROVOCAN BASURA Y CONTAMINA EL MEDIO AMBIENTE • FUNDAMENTACION DEL PROBLEMA A SOLUCIONAR: ACTUALMENTE EL CONSUMO DE AGUA EMBOTELLADA Y REFRESCOS EN LA COMUNIDAD Y ESCUELAS ES EXCESIVO, LO CUAL CONTRIBUYE AL IMPACTO AMBIENTAL DEL MUNICIPIO; EL OBJETIVO ES RECOLECTAR Y VENDER EL PET RECOLECTADO, PARA OBTENER RECURSOS ECONOMICOS E INSTALAR UN HUERTO ESCOLAR Y SEMBRAR HORTALIZAS PARA SU CONSUMO DENTRO DE LA INSTITUCION. ASI COMO LA CONCIENTIZACION DE ALUMNOS DE CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE

  6. ETAPA 2: IMAGINA

  7. ETAPA 3: HAZ • PLAN DE TRABAJO

  8. TALLER DE SENSIBILIZACION DEL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

  9. RECOLECCION DE PET MEDIANTE EL PASE DE LISTA CON UNA BOTELLA

  10. RECOLECCION EN EL CONTENEDOR

  11. INSTALACION DEL HUERTO ESCOLAR CON APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA

  12. MEJORAMIENTO Y SIEMBRA EN EL HUERTO ESCOLAR CON LA PARTICIPACION DE ALUMNOS Y DOCENTES

  13. COSECHA DE PEPINO

  14. ETAPA 4: COMPARTE PRESENTACION DE LOGROS • PRESNTACION DE LOS LOGROS

  15. ¿QUE APRENDÍ CON DISÑA EL CAMBIO? • SOY ALUMNA DEL CAM, TENGO DISCAPACIDAD MÚLTIPLE, ME LLAMO KAREN LUCERO, TENGO 10 AÑOS Y CURSO 5º GRADO, CON EL PROYECTO “DISEÑA EL CAMBIO” HE APRENDIDO QUE LA BASURA PUEDE AYUDARNOS A REALIZAR MUCHAS COSAS, POR EJEMPLO NOSOTROS RECOLECTAMOS BOTELLAS DE PLÁSTICO Y LAS VENDIMOS Y CON ESE DINERO COMPRAMOS TABIQUES, SEMILLAS Y PLÁSTICO PARA MEJORAR NUESTRO HUERTO ESCOLAR. • TAMBIÉN APRENDÍ A CUIDAR UNA HORTALIZA PARA QUE DÉ FRUTOS Y PODAMOS COMERLOS, TRABAJAR CON MIS COMPAÑEROS, NUESTRAS MAMÁS Y LOS MAESTROS FUE UNA EXPERIENCIA MUY BONITA QUE QUISIERA VIVIR TODOS LOS AÑOS QUE ESTÉ EN ESTA ESCUELA.

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