Physical Etoys

1. PhysicalEtoys UN CASO DE ÉXITO Sebastián Blanco

2. Alan Kay “La computadora es un instrumento cuya música son las ideas”

3. Alan Kay • Matemático/Biólogo • Doctor en Ciencias de la Computación • Fundador del Viewpoints Research Institute • ¡Guitarrista profesional de jazz!

4. Alan Kay • Inventor del término OO (creó Smalltalk) • Computadora personal moderna en red (1973) • GUI con ventanas • Computación ubicua • Dynabook (1972) XEROX ALTO

5. Pero… • ¡La revolución real de la computación todavía no sucedió! (2007) “The Real Computer Revolution Hasn’t Happened Yet”,Alan Kay. VPRI, 2007.

6. Entonces…¿qué propone? • La computadora debe contribuir con la educación y la expresión de una manera diferente ¿Cómo? • Squeak/Etoys

7. Marco teórico de Etoys(Papert, Bruner, Vygotsky, Piaget…)

8. En síntesis… • “El aprendizaje verdadero es descubrir cómo usás lo que ya sabés para ir más allá de lo que pensás.” Jerome Bruner

9. Consideraciones • El utilizar a la computadora para aprender construyendo y experimentando con simulaciones dinámicas fomenta la creatividad y permite usar el conocimiento en lugar de reproducirlo • La tecnología es transversal a todas las disciplinas

10. Consideraciones • No sólo hay que agregar computadoras… …se debe crear un ambiente de aprendizaje

11. ¿Qué es Etoys? • Es una herramienta educativa multimedia para transmitir ideas de manera convincente • Posee un lenguaje de programación visual

12. Etoys es… • Fácil de comprender • Intuitivo • Desafiante

13. Etoys es… • Open Source • Multiplataforma • Accesible

14. Etoys… • Está en todas las máquinas del modelo uno a uno • Fue implementado en Smalltalk • Posee una comunidad muy dispuesta a ayudar • Vincula arte y ciencia de manera única Dibujos se transforman en objetos que poseen características e interactúan dentro del mundo

15. ¿A quién está dirigido?

16. Proyectos de Etoys Simulador de epidemias

17. Proyectos de Etoys Demostración gráfica animada de la aceleración

18. Proyectos de Etoys Modelado de la gravedad dentro de un juego creado

19. Proyectos de Etoys Simulación de leyes de gases

20. Proyectos de Etoys Simulación de movimiento terrestre y lunar

21. Proyectos de Etoys Simulación de campo eléctrico para dos cargas (Parte del proyecto GSOC)

22. Proyectos de Etoys Dibujo del fractal de Mandelbrot

23. Proyectos de Etoys Ejemplo animado de la Teoría de la Relatividad

24. Proyectos de Etoys Réplica del juego Sokoban

25. Proyectos de Etoys Demostración de las series de Fourier mediante la suma de curvas trigonométricas

26. Proyectos de Etoys Simulador de circuitos lógicos con su paso de corriente

27. PhysicalEtoys

28. Todo empezó con… Lic. Gonzalo Zabala -Chicos…¿Conocen Squeak e Etoys? -(desconcertados) Ehmm…No. -¡Es como si fuera un laboratorio infinito! ¡¡¡Es maravilloso!!!

29. Y continuó con… Ricardo Morán Sebastián Blanco Matías Teragni -¿Cómo es ese laboratorio infinito?

30. El Lic. Zabala nos contó la historia de Etoys y nos lo mostró Pero él quería ir más allá basándose en esta herramienta poderosa… “Si he visto más lejos es porque estoy sentado sobre los hombros de gigantes” Isaac Newton, 1676.

31. PhysicalEtoys • Por diversos y extraños motivos estamos entrando en “la matrix”…

32. PhysicalEtoys • Salgamos…hagamos que el niño vuelva a aprender con material concreto

33. PhysicalEtoys • Trabajar con material concreto permite: • Un mayor significado en la creación • Desarrollar motricidad fina • Organizarse, asumir roles y colaborar • Que la computación se adapte a la realidad • Llevar la POO al extremo (modelo de dominio) • Que el mundo real defina los resultados

34. PhysicalEtoys - Filosofía • Ayudar a que los niños modelen y programen el mundo real para aprender más acerca del mismo

35. PhysicalEtoys - Ejemplos

36. PhysicalEtoys - Ejemplos

37. PhysicalEtoys - Ejemplos

38. PhysicalEtoysRobótica como campo ideal de aplicación • Ideal para trabajar con material concreto • Los chicos tienen mucho interés por los robots • Se relaciona estrechamente con varias disciplinas científicas y artísticas • Es un tema actual, con implicancia y utilidad social • Los robots del futuro pueden vincularse con la consistencia de todo el sistema

39. PhysicalEtoys – Robótica • Un robot es un dispositivo que: • Percibe el ambiente • Realiza tareas en forma independiente • Tiene un determinado grado de movilidad

40. PhysicalEtoys ¡Ejemplo de programación en vivo!

41. PhysicalEtoys - Logros • Argentina: • Presente en varias charlas y eventos por todo el país • Se encuentra en 170.000 máquinas a ser entregadas en forma gratuita a niños de la ciudad de Buenos Aires • EE.UU.: • Se utilizó para un campamento de computación y modelado en la University of North Carolina, Willmington

42. PhysicalEtoys - Logros • Francia: • Utilizado por PlanèteSciences en la Japan Expo 2009, Paris • Capacitación a profesores de la región de Toulouse • Colombia: • HyperNeurotek lo utiliza para enseñar cómo usar microcontroladores con una OLPC

43. PhysicalEtoys - Logros • Brasil: • O3 Tecnología lo utiliza para estudiantes de escuela secundaria • España: • Citilab lo usa para dar una introducción a las charlas de robótica • Uruguay: • Docentes lo utilizan para hacer proyectos de robótica • Red Robótica Latinoamericana: • Capacitación a distancia de robótica para diversos países

44. PhysicalEtoys – Publicaciones • “Arduino Etoys: a programming platform for Arduino on Physical Etoys”, Gonzalo Zabala, Ricardo Morán y Sebastián Blanco, 1st International Conference on Robotics in Education (RIE 2010), Bratislava, Eslovaquia. Seleccionado como trabajo de alta importancia para el ATP journal. • “Physical Etoys: una herramienta libre para el aprendizaje de tecnología con material concreto”, Gonzalo Zabala, Ricardo Morán y Sebastián Blanco, V Congreso de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología (TE&ET 2010), El Calafate, Santa Cruz, Argentina.

45. PhysicalEtoys • Primer premio en los Innovation Technology Awards otorgado por el Grupo de Usuarios Europeos de Smalltalk (ESUG)

46. PhysicalEtoys Con Yoshiki Oshima y Bert Freudenberg Con Randall Caton (NASA) Con Dan Ingalls (Implementador principal de Smalltalk e Etoys)

47. Trabajo futuro • Diseñar un kit para transformar a las computadoras del modelo 1 a 1 en robots • Añadir soporte para más robots • Agregar procesamiento de imágenes y reconocimiento de voz a Physical Etoys • Difundir Physical Etoys y su filosofía

48. Referencias • “The Real Computer Revolution Hasn’t Happened Yet”, Alan Kay. VPRI, 2007. • “Children Learning by Doing - Squeak Etoys on the OLPC”,Alan Kay. VPRI. • “A Personal Computer for Children of All Ages”, Alan Kay. Xerox Palo Alto Research Center, 1972. • http://www.papert.org/works.html • “ArduinoEtoys: a programmingplatformforArduinoonPhysicalEtoys”, Gonzalo Zabala, Ricardo Morán y Sebastián Blanco, RIE 2010. • www.squeakland.org

49. Conclusión “La mejor forma de predecir el futuro es inventándolo” Alan Kay Boceto de la Dynabook (1972)

50. ¡Muchas gracias a todos!Que se diviertan www.tecnodacta.com.ar/gira sebastian.blanco@uai.edu.ar