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E N D
1. Curso en línea Fortalecimiento de Funciones Esenciales de Salud Pública Organización Panamericana de la Salud e Instituto del Banco Mundial -Taller Regional-
Balance y Perspectivas de las Funciones Esenciales de Salud Pública en las Américas
Lima, Perú, del 29 al 31 de mayo de 2007
2. Contenido Preámbulo
Antecedentes
-Concepto
-Elementos constitutivos
-Estructura y ámbitos de ejecución
2. Desarrollo 2005-2007
3. Perspectivas de uso a mayor escala
8. Antecedentes: Concepto Curso on line interactivo de 160 horas
Elaborado por 60 profesionales de las dos instituciones (67% de OPS y 33% del WB)
Personal directivo de los sistemas y servicios de salud, encargado o relacionado con las FESP
Difusión 40 días = 840 aplicaciones de todo el mundo (290 LAC 35%): Primera aplicación piloto
84 alumnos sin costo. Deserción de 29%.
Compuesto de 13 Módulos:
1) Introductorio
2) 11 Módulos:uno por cada función, y
3) Módulo sobre coordinación intersectorial y MDGs
9. 1. Antecedentes:Organización y Producción
General Coordination: Daniel López Acuña, Abdo Yazbeck y Pedro Brito
Executive Coordination: Charles Godue, Stephane Legros, Jo Hindricks, Manuel Vázquez Valdés
Edition & Conduction: Jo Hindricks
Facilitators: Tomlin Paul , Soledad Velásquez, Elizabeth Ferdinand, Martha E. Peñuela
Module / Related with Essential Public Health Function (EPHF) /Author(s) /Technical Reviewer(s)
Module 0. Introduction Module Manuel Vázquez Valdés, Ilona Kickbush, Oscar Feo/ Luís Ruiz, Christine Bell y Stephane Legros
Module 1. Health Situation Monitoring / (EPHF 1) Carlos Castillo, Enrique Loyola / Marcelo Jaquenod, Ed Bos, Tazim Nawji y Helen Walters
Module 2. Surveillance, Risk Control /(EPHF 2) Marlo Libel, Luís Ruiz, Clovis Tigre / Joseph Valadez y Erica García
Module 3. Human Resources Development / (EPHF 8) Giles Dussault, Felix Rigoli Christoph Kurowski, Marco Vujicic
Module 4. Emergencies & Disasters / (EPHF 11)Ciro Ugarte, María Liliana / MoraTazim Nawji
Module 5. Policy Development, Managerial Capacity / (EPHF 5) Ana Cristina Puentes Markides, Kathleen Maloy / Carlos Walter y Mariam Claeson
Module 6. Regulation and Enforcement / (EPHF 6) Monica Bolis, Miho Tanaka / John Blue, Rafael Aguiar Guevara
Module 7.Health Promotion / (EPHF 3) Maria Teresa Cerqueira, Juamana Qamruddin / Joseph Valadez, Sergio Meresman, Alejandro De La Torre, Claudia Bogus
Module 8. Innovative Public Health Solutions / (EPHF 10) Mijo Tanaka, Meri Vanharanta / Rebeca de los Ríos
Module 9. Quality of Services / (EPHF 9) Jumana Qamruddin Sandra LandTazim Nawji
Module 10. Equitable Access / (EPHF 7) Cecilia Acuña, Jumana Qamruddin / David Gwatkin
Module 11. Social Participation & Empowerment / (EPHF 4) Maria Teresa Cerqueira, Juamana Qamruddin / Kirsten Haveman, Pat Pridmore, Sergio Meresman, Alejandro de la Torre, Claudia Bogus
Module 12. Intersectoral Action for Health. Tom Merrick, Maria Teresa Cerqueira, Sofía Leticia Morales / Tazim Nawji, Jumana Qamruddin, Manuel Vázquez Valdés
10. 1. Antecedentes:Elementos constitutivos
Módulo Introductorio
Track 1: FESP1, FESP2, FESP8, FESP11
Track 2: FESP3, FESP5, FESP6, FESP10
Track 3: FESP4, FESP7, FESP9
Coordinación intersectorial
11. 1. Antecedentes: Elementos constitutivos
12. 1. Antecedentes: Ámbitos de ejecución Subregión del Caribe Anglófono
Resto de países de la Región de las Américas:
13. 1. Antecedentes: Ámbitos de ejecución
14. 1. Antecedentes: Ámbitos de ejecución Segunda aplicación 2007:
Solicitudes de 190 aspirantes (1 mes)
Dirigido a 80 beneficiarios de todo el mundo, 40 pertenecientes a la Región de las Américas
Costo de 1500 $USA por participante. 750 $USA para OPS y OMS
Periodo de aplicación: Febrero-Mayo/07
Deserción de 38%
15. 2.Desarrollo 2005-2007 Producción de contenidos y diseño instruccional: junio de 2004 a agosto de 2005.
Montaje en plataforma, preparación de tutores y convocatoria: agosto-octubre 2005
Periodo de la 1a aplicación: octubre 2005 a enero de 2006
Periodo 2a. aplicación enero a mayo de 2007
Porcentaje promedio de deserción en ambas aplicaciones 33%
16. 2. Desarrollo 2005-2007 -Convocatoria a trabajadores de la salud pública de 185 países de los cuales, 41 pertenecen la Región de las Américas
-Actitud proactiva y responsable de los participantes con baja deserción (entre el 29 y el 38 %) en comparación con similares de matrícula abierta y actividad intensiva
-Consenso sobre la prioridad y el valor estratégico que reviste la Iniciativa La Salud Pública en las Américas y la medición y planes de acción para la mejora continua del desempeño de las Funciones Esenciales de Salud Pública
-Aprovechamiento de la Iniciativa del Campus Virtual de Salud Pública como instrumento de coordinación, para incorporar y sistematizar el desarrollo de las FESP con los procesos de educación a distancia basados en Internet en OPS
17. Relevancia para su trabajo y funciones actuales 90%
Grado de adquisición de nueva información 65%
Utilidad de la información adquirida 93%
Adecuación hacia sus necesidades de aprendizaje 83%
Extensión de los contenidos en relación a los objetivos 93%
Utilidad del conjunto 95%
Efectividad en el interés de los módulos del bloque 93%
Magnitud de la claridad de los contenidos 80%
Claridad de las instrucciones del bloque 85%
Utilidad de las tareas 90%
18.
Evaluación sobre calidad del curso:
1. Relevancia para su trabajo y funciones actuales 88%
2. Grado de adquisición de nueva información 62%
3. Utilidad de la información adquirida 96%
4. Adecuación hacia sus necesidades de aprendizaje 92%
5. Extensión de los contenidos en relación a los objetivos 92%
6. Utilidad del conjunto 92%
7. Efectividad en el interés de los módulos del bloque 88%
8. Magnitud de la claridad de los contenidos 85%
9. Claridad de las instrucciones del bloque 92%
10. Utilidad de las tareas 85%
19. 3. Perspectivas de uso a mayor escala e impacto Retos:
-Avanzar en la tarea consolidando la adherencia y actitud proactiva de los participantes, especialmente su contribución sobre este tópico a futuro, mediante la continuación del trabajo en red
-Completar el ejercicio mediante su evaluación integral y las recomendaciones sobre su aplicación en mayor escala a futuro
-Vincular la toma de decisiones y los ejercicios de medicion subnacionales con mayor aprovechamiento de los nuevos recursos tecnológicos para la educación a distancia y la capacitación en servicio (EAD y CES)
20. 3. Perspectivas de uso a mayor escala e impacto -Progresar en el fortalecimiento de la CAD y EES, considerando las experiencias desarrolladas por las áreas, unidades y oficinas de paìs de OPS, con base en el alineamiento del CVSP con su misión de cooperación técnica internacional.
-Considerar a este curso como un proceso continuo de mejoramiento de competencias de los Sistemas de Salud en materia de FESP y las practicas de salud pùblica, mediante:
Traducciòn y manejo en los 4 idiomas oficiales de la OPS
Mejoramiento de su modelo y adaptaciòn pedagògica para abarcar a todos los integrantes de la piràmide de trabajadores
Depurar la contextualizaciòn de contenidos y los estudios de caso