1 / 17

TUTORIAL 8

TUTORIAL 8. PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH(PBS), PENTAKSIRAN PRESTASI.

geri
Download Presentation

TUTORIAL 8

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. TUTORIAL 8 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH(PBS), PENTAKSIRAN PRESTASI

  2. 1) Apakah yang dimaksudkan dengan Pentaksiran Berasaskan Sekolah ( PBS ) ?- Pentaksiran Berasaskan Sekolah adalah satu bentuk pentataksiran yang dilakukan di sekolah - Dirancang , ditadbir , diskor dan dilaporkan secara terancang mengikut prosedur yang ditetapkan- Pentaksiran secara berterusan dalam proses pengajaran dan pembelajaran

  3. 2 ) Apakah perbezaan antara Pentaksiran Berasaskan Sekolah dengan pentaksiran sedia ada ?-PBS dapat mengurangkan tekanan peperiksaan awam manakala pentaksiran sedia ada tertumpu kepada peperiksaan-PBS dapat memperbaiki pembelajaran murid manakala pentaksiran semasa tertumpu pada pencapaian akademik-PBS membina modul insan dengan lebih berkesan dan pentaksiran semasa menilai “produk akhir “

  4. 3 ) Berikan contoh-contoh PBS yang boleh dilakukan di peringkat sekolah ?-Projek-Kerja Kursus-Ujian Lisan Berasakan Sekolah -PEKA ( Penilaian Kerja Amali )-Calon yang beragama Islam wajib melaksanakan Ujian Tilawah & Hafazan dan PAFA

  5. 4) Nyatakan dan huraikan ciri-ciri PBS ?-Keserasian dan kehendak kurikulumMengambil kira kemahiran , sikap dan nilai murni yang ingin dikembangkan dalam P&P-Berpusatkan calonAktiviti dibuat sendiri oleh calon.Skor berdasarkan kriteria dan tidak relatif kepada calon lain-Pelaporan positifSkor dilaporkan untuk menggalakkan calon memperbaiki tahap penguasaan dari semasa ke semasa -Telus dan terbukaCalon berpeluang mengetahui apa yang ditaksir , bila ditaksir , bagaimana dan di mana pentaksiran dibuat

  6. 5 ) Apakah kelebihan dan kelemahan PBS ?KELEBIHAN PBS- Pentaksiran formatif membenarkan bimbingan dilakukan dalam pembelajaran-Fokus kepada matlamat pembelajaran bukan matlamat pencapaian peperiksaan-Membenarkan pentaksiran secara terbukaKKELEMAHAN PBS-Lebih kerja kepada guru-Tekanan kepada guru-Pelajar juga merasai tekanan

  7. PENTAKSIRAN PRESTASI DAN PENTAKSIRAN PORTFOLIO 1. Nyatakansamaadapernyataanberikutbenar ataupalsu. Pentaksiranprestasijugakadang-kadangdisebutsebagaipentaksiranalternatif. [Benar ] Pentaksiranprestasisesuaiuntukhasilpembelajaranmelibatkanpenghasilanproduk. [ Benar] Ujiankertasdanpensiladalahsatubentukpentaksiranprestasi.[ Benar] Pentaksiranprestasibolehdilakukansecarapemerhatian. [ Benar ]

  8. e. Menulislaporankajianadalahsatucontohpentaksiran prestasi. [ Benar ] Antarakekuatanpentaksiranprestasiialahianyabolehdipercayaidarisegipemarkahan. [ Benar] Pentaksiranprestasisesuaidenganpembelajaran yang menekankanpembelajaranaktifpelajar. [ Benar ] Skalapemeringkatanbolehdigunakandalammenilaiprestasipelajar. [ Benar ] Tugasanmestilahberkaitdenganduniasebenar. [ Benar ] Tugasanprestasiterbukaadalahlebihberfokusberbandingtugasanprestasiresponsterhad. [ Benar]

  9. 2. Mengapaperlunyadilakukanpentaksiran portfolio? • Menilaiperkembanganpembelajaranatau status penguasaandengankesahan yang tinggikeranadisokongoleheviden. • Membuatrefleksiuntukpemantauankemajuanpembelajarandanmengaturstrategipembetulandanpenambahbaikan. 3. Memberi input untukmengenalpastidanmerancangstrategipembelajaranbagimenghasilanperubahantingkahlaku yang positif

  10. Mengesanataumengenalpastiperkembangan, kekuatandankelemahanmuridsecaraberterusan. • Mengesanbakat, minat, kecenderungan, kemahiran, potensidankebolehanmurid. • Memberigambarankepadaibubapatentangkemajuandan status pembelajarananakmereka

  11. 3. Buatkansatusenarai (10 perkara) bahan-bahan portfolio dalambidangpengkhususananda, danjuga berikanuntukapabahantersebutdimasukkan. • MaklumatMurid • Standard Prestasi • Eviden yang menunjukkanpencapaianataupenguasaanterbaikpadasuatuaras • Helaian target pencapaian • Rekodpencapaianataupenguasaan • Cartaperkembangan • Refleksiperkembanganmurid • Rumusanpencapaian • Helaian target pencapaian 10. Sijilataudokumenpenghargaan, pengiktifanpencapaiandanpenglibatandaripadasekolahdanpihakluar

  12. ____________________________ISI KANDUNGAN 1. MAKLUMAT MURID • AKADEMIK 0.1 KOMPONEN BAHASA DAN KOMUNIKASI : BAHASA MALAYSIA 0.1.1 KEMAHIRAN MEMBACA 0.1.2 KEMAHIRAN BERTUTUR 0.1.3 KEMAHIRAN MENDENGAR 0.1.4 KEMAHIRAN MENULIS 0.2 LANGUAGE AND COMUNICATION COMPONENT : ENGLISH LANGUAGE 0.2.1 LISTENING SKILL 0.2.2 SPEAKING SKILL 0.2.3 READING SKILL 0.2.4 WRITING SKILL 0.3 PERKEMBANGAN KOGNITIF 0.4 KOMPONEN KEROHANIAN DAN MORAL : PENDIDIKAN ISLAM 0.5 KOMPONEN SOSIOEMOSI 0.6 KOMPONEN PERKEMBANGAN FIZIKAL 0.7 KOMPONEN KREATIVITI DAN ESTETIKA 0.8 LAPORAN SUAMTIF PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID

  13. STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MEMBACA PRASEKOLAH Tahap Pendidikan : Prasekolah Kemahiran : Kemahiran Membaca 1. Matlamat Pendidikan Prasekolah : Pendidikan prasekolah bertujuan untuk menyuburkan potensi murid dalam semua aspek perkembangan, menguasai kemahiran asas dan memupuk sikap positif sebagai persediaan masuk ke sekolah rendah. 2. Objektif Kurikulum Prasekolah (Kemahiran Membaca): Menggunakan Bahasa Melayu denganbaik dan memperkembangkan kemahiran berbahasa untuk berkumunikasi. 3. STANDARD TERAS KEMAHIRAN MEMBACA

  14. EVIDEN KEMAHIRAN MEMBACA

  15. PENCAPAIAN STANDARD PRESTASIKOMPONNEN : BAHASA MALAYSIAKEMAHIRAN :MEMBACANAMA MURID :_________________________________KELAS :_________________________________

  16. LAPORAN PERKEMBANGAN MURID : SUMATIF (KUALITATIF) NAMA : INSAN KAMIL KELAS : PRASEKOLAH ZAHRAH

More Related