Комплексна програма "Освіта Одещини" на 2011-2014 роки

1. Комплексна програма "Освіта Одещини" на 2011-2014 роки

2. Головні завдання • Модернізація дошкільної та загальної середньої освіти; • Досягнення вищого гатунку освітніх послуг та результатів навчання і виховання; • Забезпечення доступу до якісної позашкільної освіти; • Приведення системи професійно-технічної освіти у відповідність до потреб регіонального ринку праці; • Підвищення ефективності роботи педагогічних кадрівта органів управління

3. Ціль 1. Забезпечення доступності і якості дошкільної освіти • Розвиток мережі ДНЗ - будівництво, відновлення роботи, створення НВК, сприяння появі приватних ДНЗ. • Удосконалення навчально-методичного супроводу, зміцнення навчально-розвивальної бази, комплектація ДНЗ фаховими кадрами. • Створення здоров′язберігаючих умов, санітарно-гігієнічна безпека, якісне харчування, фаховий медичний нагляд Охоплення дошкільною освітою: 70% (2010-60%) ,у тому числі дітей 5-ти річного віку – 100% (2010 – 89%) Створення додатково не менше 11 тисяч місць в ДНЗ

4. Ціль 2. Реформування змісту і форм навчально-виховного процесу в школі • Науково-методичний супровід переходу на оновлені державні стандарти ЗСО. • Оптимізація мережі ЗНЗ, нормативне упорядкування функціонування освітніх округів та забезпечення ефективності їх роботи. • Відпрацювання ефективних моделей профільного навчання Всеобуч 99,9% від кількості дітей шкільного віку (99,5% - 2010). Припинити діяльність 8 малокомплектних шкіл. Реорганізувати 73 ЗНЗ. Створити 47 освітніх округів (2010-17 освітніх округів)

5. Ціль 3. Розвиток системи оцінки якості освіти • Удосконалення та розвиток процедури ЗНО. • Створення системи рейтингової оцінки якості роботи закладів і установ освіти. • Участь у міжнародних процедурах оцінки якості освіти. Участь в ЗНО (від загальної кількості випускників) 2009 – 86%, 2010 – 73%....2014 – 90%

6. Ціль 4.Всебічна підтримка обдарованої молоді • Матеріальне і моральне заохочення учнів до участі в інтелектуальних, спортивних, мистецьких масових заходах. • Розширення мережі відділень МАН. • Встановлення прямої залежності результатів атестації педагогічних кадрів від успіхів вихованців. Участь в інтелектуальних, спортивних, мистецьких змаганнях і конкурсах 2010 – 112 тис. учнів -49% 2014 – не менше 70% учнів.

7. Ціль 5. Інформатизація закладів освіти • Забезпечення комп‘ютерною технікою та її підключення до мережі Інтернет (швидкість доступу не нижче 512 Кбит/с). • Облаштування опорних шкіл мультимедійними комплексами. • Створення обласного, районних, міських ресурсних центрів інформатизації освіти. • Впровадження дистанційних форм навчання. • Створення веб-сайтів органів управління і установ освіти. Потребують заміни – 315 НКК ( 52% від загальної кількості ) – 25,2 млн. грн. Додаткове обладненя 154 НКК в ЗНЗ І-ІІ ст.- 13,4 млн. грн. Придбання : 574 інтерактивних дошок -1,1 млн. грн; 624 мультимедійних проектора – 2,8 млн. грн.

8. Ціль 6.Розвиток мовної освіти • Оптимізація мережі закладів за мовами навчання. • Створення регіонального навчально-методичного забезпечення вивчення мов національних меншин. • Підтримка та стимулювання вивчення рідних мов. • Кадрове забезпечення мовної освіти. Мови навчання у 2010/2011 навчальному році: українська мова – 73% учнів; російська мова – 25% учнів; молдовська – 2% учнів; болгарська – 44 учня. Вивчають гагаузьку мову – 1,4 тис. учнів

9. Ціль 7.Модернізація навчального обладнання • Оновлення обладнання кабінетів природничо-математичних дисциплін, майстерень, спортивних залів. • Оновлення фондів навчальної, методичної, художньої, науково-популярної, довідникової літератури, в тому числі електронних варіантів Дооснащення : Кабінетів фізики (437) – 8,7 млн.грн., хімії (420) – 6,3 млн.грн., біології (407) – 6,1 млн.грн., математики (410) – 4,1 млн.грн., географії (557) – 5,6 млн.грн. Спортзалів (331) – 7,6 млн.грн. Майстерень ( 484) – 14,5 млн.грн Орієнтовний обсяг фінансування – 45 млн.грн.

10. Ціль 8.Соціальний захист учасників навчально-виховного процесу • Організація підвозу та харчування учнів. • Оснащення медичних кабінетів, комплектація медичними кадрами. • Укомплектування штатів практичними психологами, соціальними педагогами. • Створення безпечних умов життєдіяльності. Підвезення – додаткова потреба шкільних автобусів107 Харчування – дооснащення 366 їдалень . Дооснащення 412 медичних кабінетів в ЗНЗ . Додаткове введення 662 штатних одиниць практичнихпсихологів та 424 штатних одиниць соціальних педагогів

11. Ціль 9.Соціальний захист дітей з особливими потребами • Розширення практики інклюзивного навчання. • Оптимізація мережі шкіл-інтернатів. • Розширення мережі районних, міських ПМПК як центрів корекційно-реабілітаційної роботи. • Оновлення корекційно-реабілітаційного обладнання спеціальних шкіл-інтернатів. • Реформування шкіл-інтернатів для дітей-сиріт, забезпечення дітей-сиріт житлом. Створення додатково 22районних (міських) ПМПК. Реорганізація мережі загальноосвітніх шкіл – інтернатів. Оновлення корекційно – реабілітаційного обладненя 15 спеціальних шкіл – інтернатів тастворення 22 центрів супроводу інклюзивного навчання. Додаткове введення 85 штатних одиниць вчителів – дефектологів.

12. Ціль 10.Удосконалення матеріально-тех- нічної бази закладів освіти • Завершення будівництва об’єктів, готовність яких складає більше 30%. • Капітальні ремонти аварійних і передаварійних приміщень і будівель. • Впровадження енергозберігаючих технологій. • Оновлення шкільних меблів, технологічного обладнання. • Забезпечення належного світлового та температурного режимів роботи. Завершення будівництва 30 закладів ( 166 млн.грн.) Капітальні ремонти у 597 закладах (180 млн.грн.) Оновлення шкільних меблів у 584 закладах ( 61 млн.грн.) Реконструкція опалювальних систем у 20 закладах ( 4,7 млн.грн.) Відновлення роботи внутрішних туалетів у 347 закладах (24,3 млн.грн) Оснащення приладами обліку 120 закладів (3,6 млн.грн.)

13. Ціль 11. Розвиток мережі позашкільних закладів • Оптимізація мережі позашкільних закладів освіти та їх філій. • Розвиток мережі музеїв. • Актуалізація регіональних особливостей у змісті позашкільної освіти. Охоплення позашкільною освітою: 2010 – 34,5%..... 2014 – 50%; Необхідно додатково охопити 40 тис. дітей, відкрити 2,7 тис. гуртків, вести 672 штатні одиниці педагогічних працівників.

14. Ціль 12.Забезпечення регіонального ринку праці кваліфікованими робітниками • Оптимізація мережі ПТНЗ. • Міжгалузева координація з питань замовлення, підготовки та працьовлаштування робітничих кадрів. • Оновлення змісту ПТО. • Модернізація матеріально-технічної бази ПТНЗ. • Підвищення ефективності профорієнтаційної роботи. Створити у 9 ПТНЗ інноваційні центри ПТО. Переоснащення технічного парку ПТНЗ – щорічний обсяг фінансування не менше 4 млн.грн. Придбання 74 НКК (5,9 млн.грн)

15. Ціль13. Підвищення ефективності роботи педагогічних кадрів • Реформування мережі комунальних ВНЗ та модернізація змісту підготовки педагогічних кадрів. • Удосконалення процедури атестації педагогічних кадрів та змісту і форм їх післядипломної освіти. • Виявлення та всебічна підтримка творчих педагогів і педагогічних колективів. • Розв'язання житлових проблем педагогів. Реорганізація педагогічних училищ в професійні коледжі. Утворення стипендіальних фондів для творчо працюючих педагогічних працівників. Щорічне забезпечення житлом не менш 78 педагогічних працівників.

16. Ціль 14.Модернізація системи управління освітою • Створення реальних механізмів реалізації державно-громадської моделі управління освітою. • Впровадження рейтингової оцінки результатів діяльності керівників закладів та органів управління освітою. • Впровадження в управлінську роботу сучасних інформаційних технологій, сучасних форм публічного звітування. • Активізація проектної діяльності з міжнародними освітніми фондами. • Нормативно-правове врегулювання діяльності допоміжних служб органів управління освітою.

17. Ресурсне забезпечення програми «Освіта Одещини» на 2011-2014 роки

18. Можливі ризики 1 . Не зацікавленість органів місцевої влади в реалізації програмних заходів. Наслідок: недосягнення індикаторів цілей і завдань. Механізми компенсації: укладання меморандумів (договорів) між МОН і ОДА та між УОН і райдержадміністраціями, районними радами, міськвиконкомами. 2. Недостатня міжвідомча координація в реалізації програмних заходів. Наслідок: недосягнення індикаторів цілей і завдань. Механізми компенсації: посилення міжвідомчої координації, підвищення відповідальності керівників органів управління освітою. 3. Відтік кадрів із системи освіти, обумовлений невідповідністю рівня оплати праці в галузі підвищених вимог до змісту і результатів діяльності. Наслідок: втрати конкурентноздатності освіти Механізми компенсації: підвищення рівня оплати праці, матеріальна підтримка молодих спеціалістів