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Circonscription de Cagnes sur Mer : 28 novembre 2012

Comment développer des compétences de lecteur à travers l’usage des TICE et de la littérature jeunesse au cycle 2 et au cycle 3 ?. Circonscription de Cagnes sur Mer : 28 novembre 2012. L’illettrisme. Les chiffres :

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Circonscription de Cagnes sur Mer : 28 novembre 2012

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  1. Comment développerdes compétences de lecteur à travers l’usage des TICE et de la littérature jeunesse au cycle 2 et au cycle 3 ? Circonscription de Cagnes sur Mer : 28 novembre 2012

  2. L’illettrisme Les chiffres : 5 % recencés lors de la journée d’appel à le défense9 % de la population âgé de 18 à 65 ans Définition L’illettrisme concerne une population de personnes qui a appris à lire mais ne maîtrise pas suffisamment la lecture mais pouvoir se débrouiller dans la vie quotidienne.

  3. En amont : La lecture et l’école Deux types d’indicateurs assez forts  Nationaux Internationaux

  4. Indicateurs nationaux Evaluations CE1 Evaluations CM2 Le décodage obtient les meilleurs résultatsProblèmes liés à la compréhension, l’interprétation, au symbolisme. Le lexique fait défaut.Mise en relation avec les résultats dans le domaine de l’écriture

  5. Indicateurs internationaux PIRLS : en CM1 (France : 27ème sur 41) PISA : pour les élèves de plus de 15 ans (France : 23ème sur 65)

  6. Les conséquences Programmes officiels Compétence 1 : Maîtrise de la langue française Compétence 4 : Maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication

  7. Prévention contre l’illettrisme Priorité ministérielle Depuis 2002 Réaffirmée par Luc Chatel en 2010 Quelques actions : Dictionnaire des écoliers Un livre pour l’été

  8. Initiatives locales FLG Circonscription Dispositifs particuliers ex. : Les MACLE

  9. La littérature de jeunesse Lecture impliquéeLecture experteLecture littéraire Lecture à minima d’après C. Tauveron Le choix des textes est important

  10. Les TICE et le projet académique • Prendre en compte la diversité des élèves en pratiquant une pédagogie individualisée et en investissant notamment au niveau pédagogique les TICE et les évaluations. • L’école doit également permettre à tous d’être des élèves responsables et autonomes. • Enfin, elle doit d’ouvrir à l’art et à la culture.

  11. Les TICE Plus value pédagogique :Faire autrement DifférenciationLudiqueNouveaux outils : multimédiaNouveau statut de l’erreur Favorise l’autonomieFavorise les interactions langagières entre élèvesPeut aider l’élève à reprendre confiance en lui

  12. Jclic Logiciel ouvert Il peut être utilisé dans toutes les disciplines et tous les domaines.Logiciel particulièrement adapté pour travailler sur la lecture d’albums car il exploite les ressources multimédias (sons et images) • Puzzles d’images ou de textes (remettre des phrases dans l’ordre) • Associations simples (le nombre d’éléments à associer correspond) ou complexes : on associe des éléments textes/sons/images avec des éléments textes/sons/images (nombre d’éléments à associer identique) • Associations complexes : on associe des éléments textes/sons/images avec des éléments textes/sons/images (nombre d’éléments à associer différents) • Identifications de cellules : repérer un ou plusieurs éléments sur une image • des réponses écrites • Activités autour du texte • Memory d’images et/ou de mots • Mots mêlés (recherche de mots dans une grille)

  13. Je …Puis Je... Je …Puis Je...est une suite logicielle composée de 3 logiciels : « Je lis puis j’écris », « J’écoute Puis j’écris » et « je réfléchis Puis j’écris ». L’élève s’entraîne à écrire un mot, une phrase après l’avoir mémorisé de façon visuelle (je lis puis j’écris) ou auditive (J’écoute Puis j’écris) ou en réponse à une consigne (Je réfléchis Puis j’écris). Primtice06 :http://www.ac-nice.fr/ia06/primtice06/P06/articles.php?lng=fr&pg=192

  14. Lectra Logiciel d’entrainement systématique à la lecture avec des exercices de : closure, reconstitution, outils, Mots éclairs, Phrase mélangée, Phrase incomplète, Phrase sans espace, Lecture rapide, Mots identiques, Intrus, ordre alphabétique, Mémory quiz, Quizz, Texte mélangé, Texte à corriger.Taux d’efficacité : taux de compréhension et taux de vitessevoir primtice06 http://www.ac-nice.fr/ia06/primtice06/P06/articles.php?lng=fr&pg=190

  15. Didapages Pour créer des livres animés interactifs multimédias (sons, images, vidéo…) notamment des quizz, des QCM…On peut fusionner plusieurs livres.

  16. Les avantages des TICE dans l’apprentissage de la lecture se situent à 3 niveaux : au niveau de l’élève, de l’enseignant et de la classe. Au delà de l’outil c’est bien la démarche utilisée par l’enseignant qui permet de construire des compétences nouvelles.

  17. Site de la circonscription http://www.ac-nice.fr/iencagnes Partie TICE Logiciels éducatifs pour télécharger les logiciels  trouver des tutoriels

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