Witam Panie i Panów Prezydentów , Starostów , Burmistrzów , Wójtów ,

1. Witam Panie i Panów Prezydentów , Starostów , Burmistrzów , Wójtów , Pracowników Starostw Powiatowych, Urzędów Miasta , Urzędów Gmin , Dyrektorów Szkół i Placówek Oświatowych , Pracowników Kuratorium Oświaty Podkarpacki Kurator Oświaty Maciej Karasiński

2. Rozpoczyna się rok szkolny 2006/2007 . Kuratorium Oświaty przystępuje do pracy w nowej strukturze organizacyjnej i zmienionym składzie Podkarpacki Kurator Oświaty - Maciej Karasiński Wicekurator – Jerzy Cypryś Wydział Nadzoru Pedagogicznego- Alina Pieniążek , Andrzej Bajorski Wydział Monitorowania i Wspomagania Edukacji – Marek Kondziołka Wydział Pragmatyk Zawodowych , Organizacji i Finansów – Kazimiera Stachurska Główna Księgowa - Grażyna Kalandyk Kierownik Oddziału WNP KO w Przemyślu– Henryk Drabik

3. Kierunki polityki oświatowej MEN i Podkarpackiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2006/2007 Priorytety MEN I. Wzmocnienie roli rodziców w planowaniu i realizacji zadań statutowych szkoły . II. Wzmocnienie działalności wychowawczej szkoły ze szczególnym uwzględnieniem wychowania patriotycznego i obywatelskiego .

4. Legislacyjne działania MEN • 1. Zmiana rozporządzenia w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych . • Zmiana ustawy o systemie oświaty .

5. Priorytety Nadzoru Pedagogiczne dla województwa podkarpackiego: PRIORYTET I Wychowanie jest potrzebą uczniów i zadaniem szkoły PRIORYTET II Wysoki poziom edukacji pod względem jakości i użyteczności społecznej PRIORYTET III Edukacja na rzecz „gospodarki wiedzy” PRIORYTET IV Wyznaczają dyrektorzy szkół i placówek

6. PRIORYTET I • Wychowanie jest potrzebą uczniów i zadaniem szkoły • Wychowanie szkolne powinno mieć na uwadze całego ucznia, we wszystkich sferach jego osobowości, traktując go w miarę możliwości integralnie. Szkoła musi kształtować wśród uczniów postawy: poczucia odpowiedzialności za siebie, za rodzinę, za naród, budzić patriotyzm i świadomość obywatelską. Rodzice powinni być włączani do pomocy przy realizacji zamierzeń wychowawczych i kształceniowych. • Wychowanie patriotyczno - obywatelskie • Wzmocnienie funkcji opiekuńczo– wychowawczej szkoły. • Włączanie rodziców w życie szkoły, jako osób wspomagających realizację zadań szkoły i uczestników edukacji ustawicznej; funkcja rodziców w radach szkół i radach rodziców; • Włączenie do wspomagania szkół instytucji i sieci specjalistów w zakresie funkcji wychowawczo- opiekuńczych w szkołach. • Ocena realizacji programu wychowawczego i profilaktyki; • Mierzenie jakości pracy szkoły/ placówki w obszarze praca wychowawcza i profilaktyczna szkoły i placówki; • Znacząca poprawa frekwencji uczniów. • Wzmacnianie funkcji samorządu uczniowskiego i organizacji młodzieżowych w życiu szkoły.

7. PRIORYTET II • Wysoki poziom edukacji pod względem jakości i użyteczności społecznej • Efektywna edukacja o wysokiej jakości jest kluczowym warunkiem rozwoju społeczeństwa, także jest drogą do podnoszenia jakości życia tak w wymiarze indywidualnym, jak i zbiorowym. Musi być odpowiedzią na zmiany zachodzące w świecie związane z rozwojem nauki, nowoczesnych technologii, globalizacji, międzynarodowej konkurencji i zmiany na rynku pracy. Zapewnienie wysokiej jakości kształcenia jest głównym celem strategii rozwoju edukacji w Polsce. • Włączenie zewnętrznego oceniania do oceny jakości kształcenia i planowania koniecznych zmian. • Wdrażanie informatyzacji w ramach programu EFS, • Wykorzystywanie technologii informacyjnych i komunikacyjnych. • Twórczy stosunek nauczycieli do obowiązków zawodowych, przejawiających inicjatywę poznawczą i dydaktyczną; występowanie nauczycieli w roli innowatorów pedagogicznych procesów dydaktyczno- wychowawczych (zmiany programowe, metodyczne i organizacyjne) • Rozszerzenie zasięgu partycypacji w europejskich programach pomocowych.

8. PRIORYTET III • Edukacja na rzecz „gospodarki wiedzy” • Edukacja jest jedną z najważniejszych dziedzin, która będzie miała decydujący wpływ na osiągnięcie stanu gospodarki opartej na wiedzy, zdolnej do trwałego wzrostu, tworzącej coraz większą liczbę miejsc pracy i zapewniającą coraz większość spójność społeczną. Skuteczne inwestowanie w edukacje uznano imperatywem dla Europy. • Rozwijanie zainteresowań naukami ścisłymi i technicznymi. • Programowe wsparcie dla uczniów wybitnie uzdolnionych i dla uczniów ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi • Rozwój systemu doradztwa i poradnictwa zawodowego. • Współpraca z pracodawcami. • Podnoszenie jakości kształcenia zawodowego. • Rozwijanie kompetencji zawodowych osób dorosłych i kształcenie ustawiczne.

9. Podstawowe Zadania Priorytetowe : 1. Współpraca z MEN zKuratorami oraz związkami zawodowymi nad zmianą rozporządzenia o nadzorze pedagogicznym - kuratorzy jednoznacznie zgłaszają potrzebę zmiany nadzoru pedagogicznego w takim kierunku by je uprościć : Zasadnicze cele nadzoru pedagogicznego : Dla Kuratorium - Uchwycić istotę problemów dostrzec , zidentyfikować istotne problemy w pracy szkół . Dla Dyrektora – osiągać standardy Planowane jest odstąpienie od obowiązku upubliczniania raportu dyrektora szkoły z wewnętrznego pomiaru jakości .

10. 2. Współpraca z JST : a.Lokalne strategie oświatowe . b. Pomoc w pozyskiwania środków unijnych . Fundusze Strukturalne . 3. Wojewódzki Zespół do spraw wychowania patriotycznego – otwarcie na inicjatywy , konkursy na działania szkół o charakterze patriotycznym , na współpracę z JST , stowarzyszeniami i osobami fizycznymi by wesprzeć działania szkół . Propagowania programu Patriotyzm Jutra . TVP - promocja najlepszych szkół . 4. Wspieranie szkolnictwa zawodowego . Aktywność i promowanie dobrych rozwiązań . Współpraca w zakresie pozyskiwania funduszy strukturalnych . Wczesna orientacja zawodowa w gimnazjach . 5. Bezpieczna szkoła dla wszystkich . Nowe wyzwania .Zagrożenia również dla nauczycieli . System szkoleń . Bezpieczne dzieci na drogach - GAMBIT 2005 – kontynuacja . 6. Wychowawcza rola szkoły . Wybór uczniów do Rady Dzieci i Młodzieży przy Ministrze Edukacji Narodowej – inf. na str. PKO . Popularyzacja idei stroju szkolnego . 7.Wzmocnienie roli rad rodziców w szkołach . Zmiana w ustawie –wdrożenie.

11. 8. Egzaminatorzy –wskaźnik do pracy szkoły lepsze wyniki na egzamniach zewnętrznych 9. Liderzy przedmiotowi . Aktywna współpraca z grupami nauczycieli – zaproszenie do współpracy . 10. Wyniki zewnętrzne a plany pracy szkoły –unieważnienia, niskie wskaźniki. 11. Efektywność ostatnich dni nauki szkolnej . 12. EWD Prośba o określenie jako jedne z priorytetów. Letnia szkoła przeszkoliła doradców i pracowników PCEN- ów od sierpnia i we wrześniu mają szkolić w terenie – dyrektorów szkół . Dla kuratoriów szkolenie we wrześniu – 8- 10 osób po 2-3 osoby z dawnych województw . 13. Praca z uczniem zdolnym oraz z uczniami wymagającymi specjalnej troski . a. Konkursy – etap międzynarodowy z informatyki i matematyki .Poszukiwanie form promocja uzdolnionych. Zajęcia pozalekcyjne. Placówki wychowania pozalekcyjnego – MDK . Piknik naukowy . b. Szkolnictwo specjalne . c. Dzieci z terenów po PGR-ach .

12. Z okazji nadchodzącego roku szkolnego życzę Paniomi Panom Waszym najbliższym oraz współpracownikom i całej społeczności oświatowej a szczagólnie uczniom wiele zdrowia i pomyślności Dziękuję Maciej Karasiński