Calentamiento : copy questions and answer on paper in complete sentences

1. Calentamiento: copy questions and answer on paper in complete sentences 1. ¿Cuál es tu materia preferida? 2. ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre? 3. ¿Qué clases no te gustan? ¿por qué? 4. ¿Qué piensas estudiar en la universidad? 5. ¿Qué clase de trabajo te gustaría ejercer?

2. A conocernos… • ¿Cómote llamas? • ¿Quéclasetegusta? • ¿Quéclase no tegusta? • ¿Quétegusta comer? • ¿En quéactividadparticipas?

3. 3rd:period: CRSCDFB-630838 • 4th: CRSCD4N-630839

4. Los oficios y las profesionesTheoccupations and professions Capítulo 11: Vocabulario Uno

5. Overview & Purpose: • Telling what people do for a living connect the student to their community and the people from which they receive services and give services.  It also helps to give personal information about themselves and the people they know. Objective: • To be able to tell others what you want to be professionally & to understand what others are telling you about their professions.  TSWBAT answer what their profession preference is & find others with similar interests

6. Theme: Los oficios y lasprofesiones • Objective & Big Picture: To be able to tell others what you want to be professionally & to understand what others are telling you about their professions. TSWBAT answer what their profession preference is & find others with similar interests • Language Objective: The student can express their profession in target language

7. Procedures: • Prepare: Read pages 364-365, read & listen to audio • preview chapter objectives • Present - Teach "profesiones" vocabulary • Participate - As things are taught, Students turn to each other and greet one another, ask how they're doing, tell their name & say good-bye • Practice pg366-367 (11-1/11-2)

9. resumé

10. A conocernos… • Di lo quequieres ser. • Di lasprofesiones de tus padres.

11. A completar… • Completa el ejercicio 11-2 • Tell the profession AND what things they do (in detail) • Complete el ejercicio 11-4 • Put the items in order according to your opinion

12. El peluquero/la peluquera The hairdresser El salón de belleza The beauty salon Trabajar en Towork in/at La peluquera trabaja en un salón de belleza. Thehairdresserworks in a beautysalon.

13. La secretaria/el secretario Thesecretary El mecánico/la mecánica Themechanic La abogada/el abogado Thelawyer Conocer a Toknowsomeone/something Yo conozco a tu amigo Juan. I knowyourfriend Juan. Trabajar como… Towork as… Ana trabaja como secretaria. Ana works as a secretary.

14. El médico/la médica The doctor La enfermera/el enfermero The nurse Los enfermos Thesickpeople El paciente Thepatient El/la dentista Thedentist Cuidar a Totakecare of El médico cuida a los enfermos The doctor takescare of thesickpeople En la clínica/el hospital

15. La ingeniera/el ingeniero Theengineer El carpintero/la carpintera Thecarpinter El/la arquitecto/a Thearchitect El/La electricista Theelectrician El plomero Theplumber La construcciónTheconstruction

16. El bombero/Los bomberos Thefirefighter/s La bombera El incendio/el fuego Thefire Apagar incendios Toputoutfires El cartero/la cartera Mail carrier El policía/la mujer policía Thepoliceman/woman Servicios públicos

17. Calentamiento • ¿Qué son cincooficios en español? • Completaejercicio 11-3 en el libro

18. El cocinero/la cocinera Thecook El/la comerciante Themerchant/businessperson El viajante Thetravelingsalesperson El/la periodista Thejournalist El/la interprete Theinterpreter/translator El banquero/la banquera Thebanker Las profesiones (the professions)

19. El analista de sistemas Thesystemsanalyst El programador Theprogrammer El/la psicólogo/a Thepsychologist El veterinario Theveterinarian El/la periodista Thejournalist El banquero/la banquera Thebanker Las profesiones (the professions)

20. Las calificaciones Thequalifications/grades El desempleo Theunemployment El entrenamiento The training La formación Theeducation El horario de trabajo Theworkschedule La meta** Thegoal El puesto The position Las responsabilidades Theduties/responsabilities El salario/el sueldo Thesalary/wages Términos de expresiones de trabajo (workexpressions)

21. Cargos (positions) • El coordinador/la coordinadora • Thecoordinator • El empleado/la empleada • Theemployee • El/la gerente • The manager • El jefe/la jefa • Theboss • El supervisador/la supervisadora • The supervisor

22. Arreglar Tofix Contar (o -> ue) Totellabout Curar To cure Dar Togive Diseñar Todesign Estar en paro/estar sin trabajo Tobeout of work Decir Tosay Enseñar Toteach Prestar To loan Programar Toprogram Reparar Torepair Repartir Todeliver/distribute ¡Manos a la obra! (Let’sgettowork!)

23. ¿A qué se dedica el señor Machado? What does Mr. Machado do (for a living)? Es programador. Sabe diseñar páginas de Web mejor que nadie. He/she knows how to design web pages better than anyone. Mejor que nadie Better than anyone. To ask what people do for a living

24. Objetivo e instrucciones. • TSWBAT write an ad for in Spanish for a company looking to fill a position • Calentamiento:Escribe un avisoparauno de los trabajos del vocabulario en la pagina 365 • Incluye • Nombre de empresa • Puesto • Sueldo/salario • Requisitos • Cualidadesnecesarios • contacto

25. Objetivo e instrucciones. • TSWBAT understand interview questions in Spanish and be able to respond appropriately. • Calentamiento:hazunalista de preguntasposibles en unaentrevistapara el trabajo de tuclasificado.

26. Para hoy… • Read your neighbor's ad and discuss improvements. • Students read their job ads out loud in class. ex 11-7) • In pairs, students develop interview questions for their positions • Ss come together as a group and compile interview questions. • Class chooses questions & each student must compose their answers then practice interviewing each other. • HW: pre-write vocabulary from pgs. 368-9

27. En unaentrevista… • Su nombre • Susestudios • Susintereses • Trabajoahora • El sueldoquebusca • Trabajar a comisión • Horariopreferido • Coche/carro

28. Calentamiento • Responde en unaentrevistaparacocinero: • ¿Quéformacióntieneparaestetrabajo? • ¿Quétipo de experienciatiene en la cocina? • ¿De quetrabajaahora? • ¿Tienecoche/carro? • ¿Quésueldobuscatener? • ¿Cuándoestádisponibleparatrabajar?

29. Calentamiento • Responde en unaentrevistaparacocinero: • ¿Quéformacióntieneparaestetrabajo? • Tengo dos años de formación. • No tengoformaciónparaestetrabajo, perococinares mi pasión/me encantacocinar • ¿Quétipo de experienciatiene en la cocina? • En la casa, yococino la cenapara mi familia. • Yococinopara mi familiacadadía. • ¿De quetrabajaahora? • No tengotrabajo./Trabajo de coordinadora de fiestas. • ¿Tienecoche/carro? • ¿Quésueldobuscatener? • ¿Cuándoestádisponibleparatrabajar?

30. ¿Tienecoche/carro? • No, no tengocoche/carro. • Sí, tengocarro. • ¿Quésueldobuscatener? • Me gustaríaganar 200.000 poraño/al año • ¿Cuándoestádisponibleparatrabajar? • Puedotrabajarcuando sea/todo el tiempo/por la tarde/por la mañana/los sábados.

31. Realizar To perform/to do ¿qué clase de trabajo realiza Mariza? What kind of work does Marisa do/perform? Es banquera internacional. She is an international banker. Sabe hablar cuatro idiomas. She knows how to speak four languages Dar consejos To give advice.

32. ¡A practicar! • ¿A qué se dedica la señora Ruth Taylor? • ¿Quétipo de trabajorealiza un carpintero/peluquero/banquero? • ¿Quién se dedica a apagarincendios/construircasas/prestardinero? • ¿Quiénprepara la comida en un restaurante? • Libropag. 366-367