1 / 24

PEMBELAJARAN BERBASIS TIK

PEMBELAJARAN BERBASIS TIK. Dr. Purwanto. PERAN T EKNOLOGI P ENDIDIKAN DLM MENUNJANG KEBERHASILAN PENDIDIKAN. TP sbg . soft technology yakni Instructional System Development memberikan teori dan prinsip sebagai landasan kerja dalam merancang dan mengembangkan sistem pembelajaran

giza
Download Presentation

PEMBELAJARAN BERBASIS TIK

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PEMBELAJARAN BERBASIS TIK Dr. Purwanto

  2. PERAN TEKNOLOGI PENDIDIKANDLMMENUNJANG KEBERHASILAN PENDIDIKAN • TP sbg. soft technology yakniInstructional System Developmentmemberikanteoridanprinsipsebagailandasankerjadalammerancangdanmengembangkansistempembelajaran • TP sbg hard technology memperkayadanmenunjangpraktekpenyelenggaraanpendidikandenganpemanfaatanmedia danTIK TP memilikiduaunsur; soft techdanhardtech pendidikan teknologi

  3. Papart Vygotsky Learning by doing Constructivism Social learning Piaget Laurillard Mercer Kolb Melalui Pengalaman Melalui Dialog Theories of learning Belajar Dewey Wenger Melalui Refleksi Melalui Orang lain Situasi Sosial Jarvis Lave Communities of practice Cognitivism

  4. Konvergensi Smart Phone

  5. The Instructional Framework Instructional Models Instructional Strategies Information Processing Instructional Methods Inquiry Behavioral Instructional Skills Direct Simulations Planning Evaluating Lecture Presenting Social Interaction Indirect Case Studies Direction-Giving Questioning Cooperative Learning Learning Contract Interactive Focused Imaging Debate Personal Experiential Independent Study • TIK • TIK

  6. PRINSIP ACTIONDALAM PEMANFAATAN TIK • Access? Kemudahanakses • Cost? Biaya • Technology? User friendly • Interactivity? Duaarah • Organization? Dukungan • Novelty? Baru& menarik

  7. PeranTIKdalamPendidikan(Perbandingan antar Paradigma Pedagogi )

  8. Analysis Design Development Implementation Evaluation PENERAPAN PENDEKATAN SISTEM

  9. REAL, Iteration and modelling using ICT; eg in writing, design, maths, science PE and music – real life and work-related applications TERARAH, Learners taking more control over the direction of their learning with ICT KREATIF, Creative development and media literacy e.g. digital video, photography animation, music BERFIKIR TINGGI, Developing thinking skills and problem solving strategies ILMU LEBIH, Gaining knowledge, understanding and skills beyond that of the lecturer ICT in learning DALAM, Deeper analysis of concepts, processes and visualisation SARANA, Use of ICT to locate, gather, synthesis, analyse reconstruct, communicate and present information and understanding LINGKUNGAN, Learning out of college in other settings and environments KOLABORASI, Social collaboration on joint tasks both face-to-face and in online collaboration

  10. KETERAMPILAN YANG DAPAT DIKEMBANGKAN MELALUI TIK Soft Skills • Keterampilan interpersonal • Bersikap • Mengelola pekerjaan • Melakukan perundingan • Pengambilan keputusan • Keterampilan bekerja kelompok

  11. Manfaat ICT bagi Pendidikan • Peningkatankecepatanlayananinformasi yang integral, interaktif, lengkap, akuratdanmudahdidapat. • Memberikanpelayanan data daninformasipendidikansecaraterpadu. • Menciptakanbudayatransparandanakuntabel. • Merupakan media promosipendidikan yang handal. • Meningkatkan komunikasi dan interaksi baik secara lokal maupun internasional. • Mengaksesberbagaibahan ajar dariseluruhdunia, dan • Meningkatkan efisiensi dari berbagai kegiatan pendidikan.

  12. CYBER ETICS • Think Before You Click: Playing It Safe Online Awas setan maya!

  13. LEARNERas producer, publisher, user, and reviewer • Producer: Menulis, Merekam Internet Media Jejaring Sosial • User: Download, Menggunakan • Publisher: Upload, Mempublikasikan • Reviewer: Menilai, Menyarankan

  14. Belajar Efektif Melalui TIK attributes strategies skills access future learners, future learning

  15. Belajar Efektif Melalui TIK attributes Melalui perangkat milik pribadi dan portabel, misalnya laptop, ponsel, pda, mp3 player, dan kamera digital Peserta didik memiliki akses ke alat yang relevan, sumber daya dan jasa dengan hambatan minimal, biaya murah, dan handal strategies skills access future learners, future learning

  16. Belajar Efektif Melalui TIK e-create e-collate e-collaborate e-investigate Siswa memiliki kesempatan untuk mengembangkan keterampilan praktek dalamkonteks, dan percaya diri menggunakan teknologi attributes strategies skills access future learners, future learning

  17. Siswa membuat pilihan memakai teknologi untuk belajar dan mengembangkan berbagai strategi sesuai situasi Belajar Efektif Melalui TIK Systemic thinking Multiple ways of knowing Judgment Social entrepreneurialism Managing career paths Communication and collaboration skills (Seely Brown 2005) attributes strategies skills Key dimensions of choice: Where I learn Who I learn with What technologies I learn with (LeXeL Phase II) access future learners, future learning

  18. Siswa menciptakan caranya sendiri dan aktif berpartisipasi dalam komunitas membangun dan berbagi pengetahuan Belajar Efektif Melalui TIK Digital pioneers Creative producers Everyday communicators Information gatherers(Green and Hannon 2007) attributes strategies ReadinessResourcefulnessResilienceRememberingReflecting(Higgins et al 2005) skills access Attention Creativity Social participation Developing and projecting identities (based on Owens et al 2007)

  19. BELAJAR Tantangan pengembangan lebih lanjut pembelajaran berbasis ICT • Media Komunikasi (radio, television) • Mesin Informasi (komputer) • Teknologi, telekomunikasi dan Network (satelit, fiber optik, dll)‏

  20. MEMBANGUN BUDAYA E-LEARNING Convergence • wellprepare • sharing dan akses • Kolaborasi dan networking • terintegrasi dengan konteks • mempublikasikan karya dan berbagipengalaman • Transparansi • think about thinking Video Radio/Alarm Internet e-Mail Music Composer Camera Desk Dairy SMS/Text MP3 Audio Television • “Learn 365 days, 24 hours – place and time-independent” • virtual classroom • kapan saja, di mana saja & dengan siapa saja • M-learning (dgn gatget) • U-Learning: Education for a Mobile Generation

  21. OTODIDAK • Autodidacticism (also autodidactism) is self-education or self-directed learning • Socrates, Descartes, Ibnu Sina, Benjamin Franklin, Abraham Lincoln, Thomas Alva Edison, adalahautodidacts • Di Indonesia, dg bukuAgusSalim, Adam Malik, BuyaHamka, dll Dengan TIK jadilah otodidak yg lebih hebat lagi Cak Kandar melukis

  22. BELAJAR KINI Pembelajaran Millennium Sekarang;Lancar menggunakan media,Lebih kolektif & belajar berbagi,Lebih realistis & kontekstual,Lebih non-linearLebih terampil menggunakan simbolBanyak mengekstrak informasi dari gambar Freedom of action learning Motivation and involvement (digital native) (digital imigrant) (digital tourist) Virtual-Generation (V-Generation) Suka game komputer Masyarakat virtual

  23. APA TINDAKAN KITA? • Peluang TIK kita manfaatkan untuk: akses berbagai budaya unggul • Tantangan TIK kita hindari: budaya instan, konsumtif, sikap negatif dan destruktif • Marilah kita ajak anak-anak kita memanfaatkan Twitter, Facebook dan Friendster untuk hal-hal yang positif, untuk saling berbagi Informasi dan untuk tetap menggali Nilai-nilai Luhur Pancasila • Memanfaatkan internet secara sehat & beretika (nettiquette) (a) tidak bersentuhan dengan pornografi, (b) tidak melakukan plagiasi, dan (c) tidak terus menerus main games/online

  24. Dr. Purwanto purwanto@kemdikbud.go.id pur1wanto@yahoo.com sujiatmojo@gmail.com HP: 08129950845 Terima Kasih

More Related