CLASES DE INGLÉS

1. U. E. AGUSTÍN ARMARIO CLASES DE INGLÉS GENERALIDADES TEMA 0 Autor: Lcdo. Arnaldo Rojas

2. GENERALIDADES Con motivo de facilitar la identificación de los componentes de una oración que se encuentre en cualquier tiempo gramatical, presento para la consideración de los estudiosos de la Gramática de la Lengua Inglesa, una serie de sugerencias que servirán de guía para el fin que se señala. 1. De los Verbos Principales de una Oración. Es por todos conocido que en Inglés, sólo existen 5 tiempos verbales, a saber: a.- Infinitivo: Es la forma del verbo cuando lleva delante la preposición TO, lo cual le coloca al verbo el sufijo –ar, -er, ir. Ejemplo: To Pay: Pagar, To Eat: Comer, To Live: Vivir. b.- Presente: Es la forma natural del verbo sin la preposición TO, conjugada con un sujeto cualquiera, siguiendo sólo normas de conjugación propias aplicadas a la tercera persona singular. Ejemplo: I pay: Yo pago, He Pays: El paga, etc.

3. GENERALIDADES 1. De los Verbos Principales de una Oración. c.- Participio Presente: Es cuando a un verbo en su forma presente se le agrega la terminación “-ING”, lo cual le coloca al verbo el sufijo –ando, -endo. Ejemplo: Paying: Pagando, Eating: Comiendo, Living: Viviendo. d.- Pasado: Es una forma propia del verbo, que según su conjugación es de dos (2) clases: Regular: Cuando su pasado se forma agregando “-ed” a la forma presente del verbo. Ejemplo: Walk – Walked, Open – Opened, etc. Irregular: Cuando su pasado se forma de manera igual o diferente a la forma presente del verbo. Ejemplo: Eat – Ate, Sing – Sang, Read – Read, etc.

4. GENERALIDADES 1. De los Verbos Principales de una Oración. Participio Pasado: Es una forma propia del verbo que le agrega al mismo el sufijo “-ado”, “-edo”, “-ido” u otras que dependen de lo irregular del verbo en español, y que según su conjugación, también puede ser de dos (2) clases: Regular: Cuando su participio pasado se forma agregando “-ed” a la forma presente del verbo. Ejemplo: Walk – Walked, Open – Opened, etc. Irregular: Cuando su participio pasado se forma de manera igual o diferente, tanto a la forma presente, como a la forma pasada del verbo. Ejemplo: Eat – Ate – Eaten, Sing – Sang – Sung, Read – Read – Read, etc. Ahora bien, hay instructores que para hacer, por ejemplo, una fórmula del Presente Perfecto Afirmando, hacen lo siguiente: S + V To Have Pr + P Pas V P + C Todo ello para significar que: S, es el sujeto de la oración; V To Have Pr, sería el Verbo Auxiliar To Have conjugado en Presente; P Pas V P, lo traducen como Participio Pasado del Verbo Principal; y, por supuesto C, es el complemento.

5. GENERALIDADES Mi Método. De acuerdo a mi método, yo haría y explicaría el mismo Tiempo Gramatical, así: S + To Have + V3 + C Significando con ello que: S, es el sujeto de la oración; To Have, sería el Verbo Auxiliar To Have conjugado en Presente; V3, es el Participio Pasado del Verbo Principal; y, por supuesto C, es el complemento. Si vamos aún más lejos, me atrevería a proponer, y de hecho lo hago en mis clases, que la fórmula sea más entendible al estudiante, así: S + Have/Has + V3 + C Donde: S, es el sujeto de la oración; Have/Has, son las formas, de acuerdo con el sujeto, en las que se puede conjugar el Verbo Auxiliar To Have en Presente; V3, es el Participio Pasado del Verbo Principal; y, por supuesto C, es el complemento. ¿NO ES MÁS FÁCIL Y ENTENDIBLE?

6. GENERALIDADES Mi Método. En resumen, el Verbo Principal, por tener sólo 4 tiempos en inglés, aparte de su forma infinitiva, he propuesto y usado la siguiente nomenclatura para identificar sus tiempos: El verbo principal, nunca va a ser infinitivo, por eso no lo agrego a este método, aunque al usarlo en oraciones con 2 verbos, lo noto V INF (Verbo Principal en Infinitivo) para identificar el Verbo en Infinitivo. En virtud de lo cual los otros tiempos verbales los identifico así: V = Verbo Principal en Presente. Es decir, su forma natural sin TO. V1 = Verbo Principal en Participio Presente. Es decir, su forma natural con la terminación “-ING”. V2 = Verbo Principal en Pasado. V3 = Verbo Principal en Participio Pasado. INSISTO ¿NO ES MÁS FÁCIL Y ENTENDIBLE?

7. GENERALIDADES 2. De los Verbos Auxiliares de una Oración y Mi Método. Usualmente, los Verbos que sirven como Auxiliares en una oración son: 2.a.- To Be: Ser o Estar, se usa como verbo en oraciones simples y como auxiliar en oraciones continuas, perfectas continuas y como base para la Voz Pasiva. Entonces por qué no agregarle un número de los ya descritos o simplemente conjugarlo en una fórmula, por ejemplo, así: Una oración en Pasado Continuo Afirmando: S + To Be2 + V1 + C, donde, como ya se explicó, S, es el sujeto; To Be2, sería el mismo Verbo To Be conjugado en Pasado (Was o Were) según el sujeto; V1, es el Verbo Principal en Participio Presente; y, C, el Complemento. Rita was living in Santa Cruz two months ago. Si la oración es negativa, ¿Por qué no usar simplemente To Be Not, si es en presente; o To Be2 Not, si es en pasado? S + To Be2 Not + V1 + C The students weren’t playing in the park. Entonces el verbo To Be como auxiliar, admitiría según mi método: To Be: Presente (am/is/are); To Be2: Pasado (was/were); y, To Be3: Participio Pasado (been)

8. GENERALIDADES 2. De los Verbos Auxiliares de una Oración y Mi Método. 2.b.- To Do: Hacer, no tiene significado real cuando se usa como auxiliar. Pero lo encontramos, por ejemplo, en oraciones como: Presente Simple Negando: Usando don’t o doesn’t, según el sujeto, y el Verbo Principal en Presente (en su forma natural sin TO), por ejemplo, así: S + To Do Not + V + C Donde, S, es el sujeto; To Do Not, sería el Verbo To Do Negando, conjugado en Presente según el sujeto; V, es el Verbo Principal en Presente; y, C, el Complemento. Ejemplo: Luis doesn’t eat sandwiches. Entonces el verbo To Do como auxiliar, admitiría según mi método: To Do: Presente (do/does); y, To Do2: Pasado (did)

9. GENERALIDADES 2. De los Verbos Auxiliares de una Oración y Mi Método. 2.c.- To Have: Significa “Tener” cuando se usa como verbo principal y “Haber” cuando se usa como auxiliar. Es exclusivo del Tiempo Perfecto en sus 2 versiones: Perfecto Simple y Perfecto Continuo, por ejemplo así: Presente Perfecto Continuo Afirmando: Usando have o has, según el sujeto, y el Verbo Principal en Participio Presente, pero también lleva el Verbo To Be en Participio Pasado, así: S + To Have + To Be3 + V1 + C Donde, S, es el sujeto; To Have, sería el Verbo To Have, conjugado en Presente según el sujeto; To Be3, es el Verbo To Be usado como auxiliar en Participio Pasado; V1, es el Verbo Principal en Participio Presente; y, C, el Complemento. Ejemplo: Alice has been teaching English since a long time ago. Entonces el verbo To Have como auxiliar, admitiría según mi método: To Have: Presente (have/has); y, To Have2: Pasado (had)

10. GENERALIDADES 2. De los Verbos Auxiliares de una Oración y Mi Método. 2.d.- To Go: Significa “Ir” cuando se usa como verbo principal, pero también lo usamos como auxiliar cuando queremos expresar una intensión de futuro inmediato y lo usamos en Participio Presente, es decir “GOING”, entonces ¿Por qué no seguimos la misma tónica y lo notamos TO GO1 cuando se use en ese tiempo, por ejemplo así: Intención de Futuro con Sentido Pasado: Usando have o has, según el sujeto, y el Verbo Principal en Participio Presente, pero también lleva el Verbo To Be en Participio Pasado, así: S + TO BE2 + TO GO1 + V INF + C Donde, S, es el sujeto; TO BE2, sería el Verbo To Be, conjugado en Pasado (was - were), según el sujeto; TO GO1, es el Verbo To Go usado como auxiliar, escrito en Participio Presente; V INF, es el Verbo Principal en Infinitivo; y, C, el Complemento. Ejemplo: Alice was going to teach English.

11. GENERALIDADES 3. De los Modales y Mi Método. Como es bien conocido, los modales solo tienen una forma de conjugarse, al menos los más comunes: WILL – WOULD – CAN – COULD – SHALL – SHOULD – MAY – MIGHT – MUST y sólo se usan acompañados de un verbo u otro auxiliar en su forma presente. Entoncés ¿Por qué no los escribimos cuando los usamos en presente y usamos la palabra MODAL para escribirlos cuando los usamos en pasado y dejarle al estudiante la escogencia del más adecuado a la estructura de la oración?, así: Condicional Perfecto (3er. Condicional): S + MODAL HAVE + V3 + C + if + S + TO HAVE2 + V3 + C Donde, S, es el sujeto; MODAL HAVE, sería el Modal, modificando al Verbo To Have; V3, es el Verbo Principal en Participio Pasado; y, C, el Complemento seguido de una condición formada con una oración en Pasado Perfecto. Ejemplo: Ramón would have bought a car if he had won the lottery. Easy, isn’t it?

12. GENERALIDADES Hagamos un buen ejemplo de transformación con Mi Método. Vamos a usar el verbo To Clean = Limpiar, como Verbo Principal y el Complemento The House en oraciones afirmativas con todos los tiempos gramaticales. Presente Simple: S + V + C: Susan cleans the house. Pasado Simple: S + V2 + C: Susan cleaned the house. Futuro Simple: S + WILL + V + C: Susan will clean the house. Intención de Futuro: S + To Be + To Go1 + V INF + C: Susan is going to clean the house. Presente Continuo: S + To Be + V1 + C: Susan is cleaning the house now. Pasado Continuo: S + To Be2 + V1 + C: Susan was cleaning the house.

13. GENERALIDADES Hagamos un buen ejemplo de transformación con Mi Método. Futuro Continuo: S + WILL Be + V1 + C: Susan will be cleaning the house. Intención de futuro con sentido pasado: S + To Be2 + To Go1 + V INF + C: Susan was going to clean the house. Condicional Simple: S + MODAL + V + C: Susan could clean the house. Presente Perfecto Simple: S + To Have + V3 + C: Susan has cleaned the house. Pasado Perfecto Simple: S + To Have2 + V3 + C: Susan had cleaned the house. Futuro Perfecto Simple: S + WILL HAVE + V3 + C: Susan will have cleaned the house. Condicional Perfecto Simple: S + MODAL HAVE + V3 + C: Susan would have cleaned the house.

14. GENERALIDADES Hagamos un buen ejemplo de transformación con Mi Método. Condicional Perfecto Continuo: S + MODAL HAVE + TO BE3 + V1 + C: Susan should have been cleaning the house. Presente Perfecto Continuo: S + TO HAVE + TO BE3 + V1 + C: Susan has been cleaning the house. Pasado Perfecto Continuo: S + TO HAVE2 + TO BE3 + V1 + C: Susan had been cleaning the house. AND SO ON. TO DO + S + V + C + ? = Do you think it’s difficult? S + TO DO NOT + V + C = I don’t think so.

15. ¿Alguna Duda? NO TEMAN EN PREGUNTAR MUCHAS GRACIAS