360 likes | 506 Views
Onderzoek Internationalisering Docenten Hanzehogeschool Groningen Een nulmeting. Introductie Lectoraat I & IB HanzeConnect. Methodiek. Onderzoek naar huidige competenties m.b.t. internationalisering docenten HG Digitale enquête Alle ± 1400 docenten HG
E N D
Onderzoek Internationalisering Docenten Hanzehogeschool Groningen Een nulmeting
Introductie • Lectoraat I & IB • HanzeConnect
Methodiek • Onderzoek naar huidige competenties m.b.t. internationalisering docenten HG • Digitale enquête • Alle ± 1400 docenten HG • Resultaten beschikbaar voor de hele HG • Resultaten zijn ook uitgesplitst per opleiding
De Respons • Populatie: alle ± 1400 HG-docenten • Respons: 813 deelnemers (58%) • 725 ‘relevante’ respondenten
Taalvaardigheidsniveaus • De Raad van Europa: “European Language Portfolio” • A1, A2, B1, B2, C1 en C2. • A1 = basic; C2 = native speaker • Uitgangspunt HG: C1 • definitie C1: • “Can understand a wide range of demanding, longer texts, and recognize implicit meaning. Can express him/herself fluently and spontaneously without much obvious searching for expressions. Can use language flexibly and effectively for social, academic and professional purposes. Can produce clear well-structured, detailed text on complex subjects, showing controlled use of organizational patterns, connectors and cohesive devices.”
Internationale Competenties • Culturele empathie • Open-mindedness • Sociaal initiatief • Flexibiliteit • Emotionele stabiliteit • Self-efficacy (zelfvertrouwen)
Culturele empathie: • het vermogen zich in te leven in de gevoelens, gedachten en gedragingen van leden van groepen met een andere cultuur.
Open-mindedness: • het hebben van een open en onbevooroordeelde houding ten opzichte van andere groepen en andere culturele normen en waarden.
Sociaal initiatief. • Dit is gedefinieerd als ‘de neiging om in een andere cultuur naar buiten te treden.’ Het gaat hier bijvoorbeeld om het kunnen aangaan van contacten met mensen van andere culturen.
Flexibiliteit: • flexibel kunnen overschakelen van de enen op de andere gedragswijze, afhankelijk van wat in een bepaalde culturele context gewenst of gepast is.
Emotionele stabiliteit: • kunnen omgaan met psychische stress. In een interculturele context wordt men immers geconfronteerd met afwijkende culturele en interpersoonlijke situaties, waaraan het hoofd geboden moet kunnen worden.
Self-efficacy. • Dit staat voor de mate van zelfvertrouwen. Dit is geoperationaliseerd door te kijken naar de mate waarin men het ‘aandurft’ een uur hoorcollege in het Engels te verzorgen
Competenties onafhankelijk van: • De leeftijd van de docent; • Het aantal jaren werkzaam als docent; • Het geslacht van de docent .
Competenties hebben wel relatie met: • Buitenland-ervaring; • Ervaring lesgeven Engelse taal; • Docenten die buiten Nederland zijn geboren, scoren gemiddeld hoger dan docenten die in Nederland geboren zijn.
Kennis status diploma’s Ik heb een goed inzicht in de status van diploma's (van mijn school / vakgebied) in het buitenland
Inzicht onderwijsstructuur Ik heb een goed inzicht in de onderwijsstructuur in andere landen.
Kennis internationale arbeidsmarkt Ik ben op de hoogte van de internationale arbeidsmarktsituatie voor studenten die afstuderen aan de school(s) waaraan ik les geef.
Attitude Internationalisering Ik vind het terecht dat internationalisering een speerpunt is voor de Hanzehogeschool.
Belang buitenlandervaring Ik vind het belangrijk dat studenten ten minste één keer tijdens hun studie een uitgebreide buitenlandervaring (in de vorm van studie of stage) hebben.
Internationalisering onderdeel van deskundigheidsbevordering?
Voor meer informatie over het onderzoek: • HanzeConnect, Erik Kostelijk • e.j.kostelijk@pl.hanze.nl • 06 – 200 30 619